第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 单元练习（含答案）--2024-2025学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要上册

第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 综合测试
一、单选题
1．如表为两宋描述农民的诗歌。这些诗歌可用于印证宋代（ ）
出处 内容
《吴门田家十咏》（其一） 去年一涝失冬收，逋债于今尚未酬。偶为灼龟逢吉兆，再供租约赁耕牛
《视田五首赠八弟无敦》（其三） 薄游废家务，待子营糗粮（干粮）。庄奴不入租，报我田久荒
《砸稻行》 分时往往只论签（竹器），主客四六无偏颇。高低十分早晚禾，就中谁家收最多
A．阶级矛盾的激化 B．人身依附关系松弛 C．封建经济的发展 D．自耕农经济的衰退
2．《宋史·食货志》载，哲宗绍圣年间（1094-1097年）“界率赠造（交子），以给陕西沿边籴买及募兵之用，少者数十万缗，多者或至数百万缗，而成都乏用，用请印造，故每岁书放亦无定数。”材料反映的主要问题是
A．北宋时交子已成为主要的流通货币 B．交子使用范围主要局限于我国西部
C．交子已丧失信用和流通功能 D．北宋政府缺乏有效管控货币发行量的体制
3．历史学家钱穆认为：“元代的行中书省，就是一个行动的中央政府，宰相府的派出所，分驻在这个地方来管事……并不是地方政府，而只是流动的中央政府。换言之，是中央侵入了地方。”这说明元代的行中书省
A．不利于君主专制 B．容易导致地方割据
C．强化了中央集权 D．一定程度限制皇权
4．根据《辽史·太祖纪》记载，突厥、吐浑、党项、小蕃、沙陀、室韦诸部，这些草原丝绸之路上的部族在辽建立初期多被太祖征服，俘虏中有大量有伎艺者。这（ ）
A．推动了契丹文化事业的发展 B．体现了中原华夏文化的先进
C．造成了辽代治国能力的下降 D．阻碍了草原丝绸之路的畅通
5．陆九渊在《与张元鼎书》一书中，针对金溪农民在农闲时从事制陶业评论说：“今时农民多困穷，农业利薄，其来久矣，当藉他业以相补助者，殆不止此”。这一现象（ ）
A．缓解了人地矛盾突出的问题 B．加速了封建自然经济的解体
C．推动了重农抑商政策的松弛 D．反映了社会经济的多元发展
6．辽人在自称“中国”的同时，并不反对宋人称“中国”；金人入住中原后，即援引“中原即中国”、“懂礼即中国”等汉儒学说和理论，自称“中国”。同样金人也未将宋人排除于“中国”之外。这一现象（ ）
A．消除了各民族间的隔阂 B．说明了夷夏观念开始瓦解
C．增强了民族共同体意识 D．反映了大一统局面的形成
7．下图为隋唐大运河与元代大运河的对比图。从图中可知，元代把隋唐大运河从人字形改成了直线，这种改动反映了
A．政治中心转移 B．航海造船技术进步
C．经济重心南移 D．山东沿海经济崛起
8．宋太祖加强中央集权的特点是以军事为主，其原因不包括 （ ）
A．社会背景的需要 B．本人经历的体会
C．历史经验与教训 D．农民战争的历史作用
9．费正清在《中国：传统与变迁》一书中提到，都市化是宋代社会的一大特点，城市人口增长后，高雅文化开始呈现市民化倾向……平民格外重视生活水平而对戎马生涯不屑一顾……都市的娱乐方式也兴盛起来，都市的生活是自由而奢华的。据此可知，宋代
A．已经完成了城市化
B．重文轻武影响渐深
C．平民生活高于前朝
D．高雅文化趋于低俗
10．北宋东京（今开封）“通宵不绝”的夜市和“终日居此，不觉抵暮”的瓦子（文娱场所）里，随处可见流连忘返的市民身影。这一生活图景表明
A．商业活动不受官方管理 B．市场已经遍布城镇乡村
C．文娱场所多由官府经营 D．商业活动不受时空限制
11．有学者说，“在唐以前的中世”，“强有力的贵族-旦压倒皇室，就要发生篡夺”，“宋以后，便看不见篡夺了，天子的地位非常稳定”。该学者强调的是宋代
A．政治局势相对稳定 B．君主专制得到加强
C．皇权已经超越相权 D．世袭制度得以终止
12．下列城市中因皇帝年号而得名的是
A．长安 B．成都 C．开封 D．绍兴
13．下图是中国某一时期的地方机构设置示意图。该朝代是
A．汉朝 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝
14．地图是历史研究的重要载体。观察古代浙江及附近地区行政图，按朝代先后排列正确的是
A．①②③④ B．②①④③ C．④②③① D．③①④②
15．“它是秦朝以来郡县制的一大发展，有效地加强了对辽阔疆域的管辖，以及中央对边疆地区特别是对西藏，台湾的管辖。”“它”是指（ ）
A．西汉郡国制 B．北宋的通判 C．元朝行省制 D．清朝的军机处
16．北宋时期铜钱铸行量达到了中国历史的最高峰，神宗熙宁末至元丰初年（1077年前后），铜钱岁铸行量达到了600万贯。铜钱之外，铁钱也在很大区域内流通。这一现象的出现，反映了宋代
A．国家货币体系混乱 B．通货膨胀问题严重
C．商品经济高度发达 D．国家财政入不敷出
17．如图为元朝运河、海运路线图。元朝开辟图中运河航线、海运航线的主要目的是
A．征调南方财赋 B．发展海上丝绸之路
C．传递官方文书 D．促进南北文化交流
18．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“除文化上的成就外，宋朝时期值得注意的是，发生了一场对整个欧亚大陆有重大意义的商业革命。”下列属于宋朝“商业革命”的是（ ）
A．形成地域性的商人群体 B．官方在边界设榷场进行互市交易
C．专业化的商业市镇崛起 D．纸币作为主币在全国范围内发行
19．金朝猛安谋克的编制，实际是将已经存在的认同单位——传统的部族改造为新建立的金政权的军政合一的地方机构。这既是对此前女真人认同的认可，又体现着以地缘组织人民。金朝的这一做法（ ）
A．构建了政权的法理基础 B．促进了民族交融的发展
C．体现出鲜明的国家特征 D．彰显出儒家文化的影响
20．元末，许有王在（陕西行中书省题名记》中云：“世皇（元世祖）宏规远模，立中书省总于中，分省厘于外，行省遵成宪以治所属，决大狱、质疑事皆中书报可而后行。”据此可知，元代
A．行省制度对后世影响深远 B．中央与地方实现了权力制衡
C．行政建制适应了统治需要 D．地方政府社会治理效能低下
21．下图为元朝元钞与白银、黄金比价变化趋势图，由图可知元朝
A．一直在增加纸币发行量 B．对经济的控制迅速加强
C．通货膨胀速度不断加快 D．后期面临严重财政危机
22．宋人林之奇在《墨染丝》中写道：“缫丝自喜如霜白，输入官家吏嫌黑”，“墨丝归织家人衣，别买输官吏嗔迟”。此诗描写的是
A．官营丝织业垄断市场 B．民营丝织技术落后
C．家庭手工业者的遭遇 D．资本主义萌芽产生
23．据南朝《宋书》记载，“江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下”。魏晋南北朝时期，江南地区得以开发的最主要原因是
A．南方的自然条件优越
B．北方人民南迁带来先进技术
C．江南统治者施行仁政
D．南方社会较为稳定
二、材料分析题
24．阅读材料，完成下列要求。
材料一 他（秦始皇）废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。他还解除了除他自己军队之外的所有士兵的武装；下令迁徙各国的旧贵族到首都，以监视他们。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 元朝同宋一样，把地方分成路、府、州、县，而实际上元代的地方政权不在地方，乃由中央派行中书省管理。行省长官是中央官而亲自降临到地方。……所以中书省正名定义，并不是地方政府，而只是流动的中央政府。
——钱穆《中国历代政治得失》
(1)据材料一指出秦始皇在全国推行的地方行政制度是什么？这一制度与西周的地方行政制度相比有何进步意义？
(2)据材料二，指出元朝实施的地方行政制度是什么？并分析其历史作用。
25．阅读与辽夏金元相关的材料，回答相关问题。
材料一 关于辽、西夏、金的制度建设辽代官职，分北、南两院，北面治宫账、部族、属国之账，南面治汉人州县、租赋、军马之事因俗而治，其得宜矣。重熙五年（1036年），辽兴宗亲临礼部贡院试进士。
——据《辽史》
其官分文武班，曰中书，曰枢密，曰三司，曰御史台。保留了原有蕃官体系，如宁令（大王）等官职。人庆四年（1147年）复设童子科，于是取士日甚。
——《宋史夏国传》
女真初起，其部长曰孛堇，行兵则称曰猛安、谋克，从其多寡以为号。金太祖定燕（今北京），学习辽南北面官制度。金承辽后，进士科目兼采唐宋之法而增损之。
——《金史》
(1)比较辽、西夏、金制度的相同之处。依据材料并结合所学，从民族政权并立与民族交融角度，谈谈你的认识。
材料二 至北宋时期，石介对当时“中国”一词的概念进行了总结性的界定……在地理上，中国是指以“九州”为主的传统意义上的汉族聚居之地，大体上就是指长城以南的黄河流域和长江、珠江流域，即所谓“天地之中”并不包括少数民族居住的地区；“中国之人”主要是知“礼乐”、服“衣冠”、从事种植农业的汉族，少数民族也不在其中。
——郑炜、崔明德：《辽金时期民族关系思想的发展与中华民族多元一体格局的形成》
(2)指出材料中“中国”观的内涵。
材料三 辽人自称炎黄子孙，并不否认宋人也是炎黄子孙。辽人自称“北朝”，称北宋为“南朝”，认为“南朝”“北朝”是一家。金人进入中原以后，即援引“中原即中国”“懂礼即中国”等汉儒学说和理论，自称中国，但金人并没有将宋人排除于中国之外。
——据赵永春《“中国多元一体”与辽金史研究》整理
(3)指出材料中的“中国”观发生的变化。
材料四 元朝实现了全中国的统一，“中国”一词的地域意义突破九州而演变为十一行省，人民意义突破汉人而演变为汉、蒙、色目等众多民族，其文化意义演变为农耕文化和草原文化兼有。而其最重大的变化，乃是“中国”主权行使，可以是汉族政权，也可以是少数民族和汉人的联合政权。元朝同时承认了辽、宋、金“各与正统”的地位。
——何志虎《“中国观”在元代的转换》等
(4)指出元朝“中国”观的新变化。
三、论述题
26．阅读材料，完成下列要求。
材料 西方学者对“帝国”的界定，强调的是“征服”“从属”及“殖民”等。英国学者斯蒂芬·豪在《帝国简介》一书中谈到，“帝国是一个庞大的、复合的、多族群或多民族的政治单位，通常通过征服而建立，被划分为统治中心和从属的（有时是遥远的）外围”。一些西方学者将“帝国”概念用于世界历史上的大国，将属于西方国家的标签贴在非西方国家身上。“帝国”被普遍化之后，意味着中国等古代东方大国也是有“扩张”行为的“帝国”，“帝国”就不只是西方历史上的特有现象，而是具有“普遍性”。
——摘编自刘文明《“帝国”化叙事解释不了中国历史》
根据材料，围绕“‘帝国’概念普遍化”这一角度自拟论题，并结合所学知识加以阐述。（要求：论题合理、明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰）
参考答案：
1．C
2．D
3．C
4．A
5．D
6．C
7．A
8．D
9．B
10．D
11．B
12．D
13．C
14．C
15．C
16．C
17．A
18．B
19．C
20．C
21．D
22．C
23．B
24．(1)制度：郡县制。
意义：是官僚政治取代贵族政治的重要标志；中央垂直管理地方，利于加强中央集权；巩固国家统一。
(2)制度：行省制度。
作用：加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一；有利于地方积极性、自主性、创造性的发挥；开创了以省为单位的行政区划，为后世省级行政区划奠定了基础，是中国省制的开端。
25．(1)相同之处：行汉法，保留本民族特色；因俗而治；认识：从民族政权并立的角度来看，辽、西夏、金崛起之后与宋朝之间发生了战争或冲突，不利于全国统一；从民族交融的角度来看，辽、西夏、金相互学习，又积极学习汉人先进文化，并同宋朝通过议和维持了长期相对和平局面，加强了民族融合，有利于缓和民族矛盾，也利于少数民族自身的发展。
(2)内涵：地理上指中原集聚的汉族；族群上指知礼乐、从事农耕的汉族。
(3)变化：“中国”包括了辽、金等少数民族；“中国”从区分汉族与少数民族的民族标识变成了多民族共有的政治符号。
(4)新变化：地域上突破中原概念，十一行省统治区都是中国；民族上突破汉族概念，包括了元朝辖区众多少数民族；文化上突破农耕文化概念，演变为农耕文化和草原文化兼有；主权上突破汉族政权是正统的概念，包括了各少数民族政权都成了正统。
26．论题：“帝国”概念不能套用于中国历史。
阐述：中国自古以来就是一个多民族不断交融而形成的统一多民族国家。“天下一家”“大一统”理念提供了文化认同心理。春秋战国时期、魏晋南北朝时期、辽宋夏金元时期的三次大规模民族交融，增强了民族共同体意识。中原政权对边疆管理的不断加强、内地与边疆经济文化交流的不断加深，增强了民族凝聚力。因此，中国是各民族在交流交融过程中共同缔造的，而不是通过政府扩张建立的，并不属于西方界定的“帝国”范畴。