人教版五年级数学上册《可能性》（课件）(共17张PPT)

(共17张PPT)
可能性
一、合作探究，猜测验证
联欢会上小丽、小红、小明三名同学抽签表演节目，三张卡片上分别写着唱歌、跳舞、朗诵。
可能是唱歌。
也可能是朗诵。
三种情况都有可能。
小明第一个抽签，他可能会抽到什么节目？
一、合作探究，猜测验证
你能帮他抽一抽吗？
注意：抽走了的卡片不再放回。
一、合作探究，猜测验证
哪个福袋里一定能摸出红球？
哪个福袋里不可能摸出红球？
哪个福袋里可能摸出绿球？
甲
乙
丙
归纳：事件发生的可能性是有大小的。可能性的大小与个体数量的多少有关。个体在总数中所占数量越多，出现的可能性就越大；反之，可能性就越小。
丁
一、合作探究，猜测验证
1.小组成员分工合作。
2.共摸50次，每次摸出一个球，记录好颜色后，再放回去。
3.每次摸球前要将盒子里的球摇匀。
4.说一说你发现了什么。
5.猜测一下盒子里球的颜色及数量。
试验要求
二、试验操作，深化理解
盒子里有10个大小、质量完全相同的小球
二、试验操作，深化理解
不确定事件→可能
确定事件
不可能
一定
三、总结经验，升华主题
事件发生的可能性是有大小的。可能性的大小与个体数量的多少有关。
凡在快乐商场当日消费满500元的顾客，可参加转盘抽
奖活动，指针停在黄色区域为中奖，奖手机一部，停在蓝色区域则不中。
四、回顾反思，链接生活
如果你是商场这次活动的策划者，你会如何设计转盘？
如果你是一个顾客，你又会如何设计？
拓展：生活中的可能性
一、下列情况中，一定发生的在括号里画“√”，
不可能的画“×”，可能的画“○”。
1.从装有红球和黑球的盒子里摸出红球。 （ ）
2.太阳从西方升起。 （ ）
3.明天会下雨。 （ ）
○
×
○
巩固练习
4.爷爷的年龄比我大。 （ ）
5.2019年的2月有29天。 （ ）
6.抛硬币正面朝上。 （ ）
一、下列情况中，一定发生的在括号里画“√”，
不可能的画“×”，可能的画“○”。
×
○
√
巩固练习
2. 从下面的盒子里摸出一个球，在哪个盒子里
更容易摸到 ？
【教材P48 练习十一 第7题】
巩固练习
3. 从下面 9 张卡片中抽出一张，最有可能抽到什么？
【教材P48 练习十一 第8题】
答：最有可能抽到讲故事卡片。
巩固练习
4. 一个正方体，六个面上分别写着数字1、2、3、4、5、6。掷一次，可能掷出哪个数字？
答：可能掷出1、2、3、4、5、6。
【教材P47 练习十一 第2题】
巩固练习
5. 从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。
易错点：每个盒子对应的连线有多个。
谢谢大家