人教版六年级下册数学1 数的认识 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
义务教育人教版六年级下册
第 1 课时
数的认识（1）
1.数与代数
第6单元 整理和复习
学习目标：
1.比较系统地掌握自然数、整数、分数、小数、百分数、负数的意义，以及它们之间的联系与区别；进一步巩固数位顺序表，区分数位与计数单位。
2.通过自主探究和合作学习，在整理与复习中形成知识网络，掌握复习方法，提高综合运用能力。
3.感受数学在日常生活中的广泛应用，体验学习成功的快乐，树立学习的信心。
第24届冬季奥林匹克运动会于2022年2月4日至2月20日在北京和河北张家口举行。来自91个国家和地区的代表团总计2880名运动员参加了7个大项（包括15个分项、109个小项）的比赛。中国代表团共有176名运动员参加了比赛，其中女运动员87人，占49.43%；男运动员89人，占50.57%；运动员平均年龄25.2岁。中国代表团获得了9枚金牌、4枚银牌和2枚铜牌，列金牌榜第三位，金牌数和奖牌数均创历史新高。共有1.9万名志愿者参加了志愿服务。本届冬奥会践行“绿色办奥”的理念，实现了低碳、节能、环保的目标。本届冬奥会的主火炬采用“微火”技术，其碳排放量大约只有传统点火方式的 ，国家速滑馆“冰丝带”采用二氧化碳制冷技术，碳排放量约是传统制冰技术的 。设计团队开发的智慧场馆系统，能将“冰丝带”的冰面温度精确地维持在-11 ~ -10℃。
阅读材料，收集信息，你能找到哪些熟悉的数？
整数、小数、百分数、分数、负数。
你能把这些学过的数整理成图表来表示吗？这些数之间有什么联系？
提问：
有没有最大的整数和最小的整数？
还有没有其他分类方法？
数可以分成整数、分数、无限不循环小数，关于分数我们学习过哪些相关知识？
数还可以分成正数、负数和0，它们分别又有什么特点呢？
正数都比0大，负数都比0小，0既不是正数也不是负数。
正数和负数表示一对具有相反意义的量。
大家还记得小数相关的知识吗？
我们学过的数还可以在直线上表示，你能将这些数在直线上表示出来吗？
2.请你在图中表示下列各数。
在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。
-3、 、﹣1.25 、3.5、 5
3
4
-3
-1.25
0
1
3
4
3.5
5
说到数，你能说出我们学习过的整数和小数的数位顺序吗？
数位和计数单位有什么区别？什么是十进制计数法？
一（个）、十、百、千、万……千亿都是计数单位。在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫作数位。
每相邻两个计数单位之间的进率是十的计数法则，叫“十进制计数法”
巩固提升
1、用四个8，三个0组成一个七位数，只要求读出两个零，这个数是（ ）。（符合条件即可）
2、一个数的亿位，千万位和千位上的数都是6，这个数写作（ ），改写用“亿”作单位是（ ）亿，省略“万”后面的尾数约是（ ）万。
3、5.5和5.50的计数单位（ ）（填“相同”或“不同”），大小（ ）（填“相等”或“不相等”）。
巩固提升
1、用四个8，三个0组成一个七位数，只要求读出两个零，这个数是（ 8088080 ）。（符合条件即可）（答案不唯一）
2、一个数的亿位，千万位和千位上的数都是6，这个数写作（ 660006000 ），改写用“亿”作单位是（ 6.60006 ）亿，省略“万”后面的尾数约是（ 66001 ）万。
3、5.5和5.50的计数单位（ 不同 ）（填“相同”或“不同”），大小（ 相等 ）（填“相等”或“不相等”）。
巩固提升
四、一摞作业本，3个3个地数剩余2个，4个4个地数剩余3个，5个5个地数剩余4个。这摞作业本最少有多少本？
巩固提升
四、一摞作业本，3个3个地数剩余2个，4个4个地数剩余3个，5个5个地数剩余4个。这摞作业本最少有多少本？
3×4×5-1=59（本）
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数的认识（1）
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