听听那冷雨

课件15张PPT。听听那冷雨余光中散文三美结构美语言美意境美鉴赏课文意 + 境 = 意境美 所谓意境（情）
（景）情景交融（我）（物）物我合一诗词的化用时空的变换诗化的语言密集的意象凄丽迷蒙
苍凉感伤赏析本文的意境美1、感知意象，把握景物的特点 2、揣摩语言，把握内在情感
3、充分展开联想和想象，把握文章的深意 赏析意境方法 雨网斜织 满纸离愁难遣的家园之思，难舍的文化恋慕。 冷雨 通过对台湾春寒料峭中漫长雨季的细腻描写，
真切地勾画出一个在冷雨中孑然独行的白发游子的形象，
委婉地传达出一个漂泊他乡者浓重的孤独和思乡之情，
一个远离故土的知识分子对传统文化的深情依恋和赞美。《听听那冷雨》的主题意蕴：作者在不同的地方看雨、听雨、体会雨 今台北街巷走入霏霏雨季，情牵大陆风雨品雨汉字寄情嗅雨嗅春雨,情思涌动观大溪雨意,走入山水历史昔美国落基山难睹云情雨意听雨听雨大陆秋,回首人生听雨落屋瓦,品铮锺琴韵听雨日式古屋中,感秋意,思故园听雨在公寓时代,雨乐成绝响今台北街巷雨雾中体味深深的家国之痛回想体味观雨时 空感雨大陆历史历史今——昔——今眼前——回忆联想——眼前 时空交错， 今昔更迭， 历史现实， 交融汇合。 现实——历史——现实雨丝交织今——昔——今形 散 神 不 散词语：句子修辞叠词色彩长短句诗词化用比喻通感排比，对偶语气 叠词叠音有轻音乐的美感，或短促轻快，或高长婉转。 如“淋淋沥沥”“淅淅沥沥”“料料峭峭”淋漓尽致地刻画了雨的特点，写出春雨的缠绵细密。 连缀叠词叠音可以组成一幅图景一幅画卷，在朗读中可以感受体味想象。叠词的作用通感
在日常经验里，视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉往往可以彼此打通或交通，眼、耳、鼻、舌、身各个官能的领域可以不分界限。颜色似乎会有温度，声音似乎会有形象，冷暖似乎会有重量，气味似乎会有体质。如“红杏枝头春意闹”，把枝头杏花盛开的繁茂姿态说成好象有声音的波动，仿佛在视觉里获得了听觉的享受。引诗文中引诗,体现古典诗意之美：
杜甫《望岳》：
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，绝眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。“
姜夔《点绛唇》：
燕雁无心，太湖西畔随云去。数峰清苦，商略黄昏雨。第四桥边，拟共天随往。今何许？凭栏怀古，残柳参差舞。 虞美人 听雨
蒋捷
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，点滴到天明。 “ 歌楼 、罗帐 、红烛 ” ；“ 大江、断雁、西风 ” ；“ 僧庐、空阶、夜雨 ” 将时空变换与悲欢怨愁交织在一起，读来令人肝肠寸断。结构上运用时空跳跃，以“ 听雨 ”复沓串连起三个不同的人生画卷，上、下阕浑然一体，跌宕回旋，独具匠心，