11军神 教学设计

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名称 11军神 教学设计
格式 docx
文件大小 20.4KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2024-06-29 14:59:58

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文档简介

《军神》教学设计
教学目标:
1.理解课文内容,能说出沃克医生为什么称刘伯承是“军神”。
2.能从描写人物动作、语言、神态的语句中,体会人物的内心。
3.能用沃克医生的口吻讲述这个故事。
教学重难点:目标1、2
教学过程:
一、谈话导入
.1.(出示课件1)同学们,这个单元以责任为主题,通过前面的学习,我们从一首首古诗和一个个人物中,为中华民族不屈不挠的抗争史和自强不息的精神所震撼,这节课我们继续走进本单元去感受这份家国情怀和责任担当吧。
2.同学们回忆一下,这个单元在阅读方面,我们主要学习的语文方法是什么?
生交流(通过人物的动作、语言、神态的描写,体会人物的内心)
师:你说的非常正确。
3. (出示课件2)这节课我们继续用这样的方法来阅读《军神》,请同学们齐读课题。让我们走进课文,通过读懂刘伯承的外表,去了解他的内心世界,感受他的家国情怀吧。
二、深入研读
(一)学习任务一
过渡:文中沃克医生是怎么评价刘伯承的?请同学们快速浏览课文,找出相关句子,用“——”画出。
指名回答。
(出示课件3)“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!”
师:你找到的和他的一样吗?一起读:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!”
沃克医生为什么称刘伯承为军神呢?请同学们看学习任务一(出示课件4)自主学习。
1.拒绝使用麻醉剂
手术前刘伯承是怎样的表现?指名说。(出示课件5)
师:做手术,如果不使用麻醉剂就会承受巨大的痛苦,刘伯承想好了吗?你从哪个词语读出来的?(平静)
他的语气是平静的,可说话的态度又是那么——坚决(关注感叹号)。你从哪里读出了他的坚决?
请用平静的语气读出坚决的态度。(齐读)
师小结:刚才我们通过刘伯承的神态和语言,看到了他坚定的内心(板书:神态、语言)。
到底是什么力量让刘伯承有如此坚定的决心呢?请同学们看资料。(出示课件6)
师:他之所以需要一个清醒的大脑,是为了什么?(生交流)
是的,他是为了更好地指挥战斗,为了革命的胜利,更是为了人民能过上幸福的生活。他就是为了这个信仰,舍生忘死奋斗了一生,我们说有崇高信仰的革命军人才堪称为军神,这就叫信仰如磐。(板书)
所以沃克医生由衷地赞叹道——你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!(出示课件7)
2.手术中强忍疼痛
手术中你又从哪里看出刘伯承的军神形象呢?根据学生回答,出示文中最重要的一段。(出示课件8)
你从哪些词句读出了什么?(指名说)
师:你抓住了人物的动作描写体会到了人物的内心世界。(板书:动作)
正如同学们所感受到的,刘伯承得承受多大的疼痛,才能完成这场手术,眼睛是人身体最柔弱的部位,这每割一刀都是钻心的疼痛,可以说,这是一种刀割的剧痛与意志的较量。让我们一起回到这揪心的手术现场(出示课件9)
此时,你的心里是怎样的感受?(指名说)
你看到了什么?(生说)你听到了什么?(生说)此时,刘伯承在想些什么?
师:你们已经走进了刘伯承的内心,体会到了刘伯承坚强的意志,这就叫意志如钢。(板书:意志如钢)
让我们想象着当时的情景,再来读这段话(出示课件10)——女生读
“病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。”
师:这是何其钻心的疼,可他忍住了,多么坚强的意志啊!
——男生读
“病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。”
师:革命需要他,可他忍住了,多么顽强的毅力啊!
——一起读
“病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。”
难怪沃克医生由衷地赞叹道——你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!(出示课件11)
3.手术后笑谈刀数
过渡:这幅画面令我们刻骨铭心。你还从哪些地方感受到刘伯承的军神形象?(指名说)(出示课件12)
师:这种无所畏惧的气魄深深地震撼着我们。所以沃克医生称赞道——你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!(出示课件13)
师小结:同学们,课文学到这里,老师相信军神刘伯承的光辉形象已经深深印在了你们的脑海里。
(二)学习任务二
过渡:刚才我们通过人物的语言、动作、神态,读懂了刘伯承的内心世界和家国情怀。接下来,让我们继续用这样的方法找出沃克医生的神态、语言、动作的描写,来体会他的内心经历了哪些变化。以他的口吻讲讲这个故事。
出示学习任务二(出示课件14)
(1)梳理沃克医生的内心变化(出示课件15)
冷漠——赞许——担心——肃然起敬
(2)以沃克医生的口吻讲故事,其他生评价。
三、课堂练习
阅读课后链接《丰碑》,出示课堂练习要求(出示课件16),生自主学习。
交流汇报:1.你深受感动的地方
2.丰碑的含义
四、课堂总结
(出示课件17)通过本节课的学习,我们知道了刘伯承的信仰如磐,意志如钢,他戎马一生,为祖国的解放和建设事业献出了毕生的心血,立下了不朽的功勋。《丰碑》里的军需处长无私奉献,舍己为人的精神也深深地打动着我们。在中国革命历史长河中,还有许许多多像他们一样的人,舍身炸暗堡的董存瑞,用胸膛堵枪口的黄继光,舍身跳崖的狼牙山五壮士……他们都值得我们铭记,他们是我们人生的榜样。全体起立,让我们用最庄严的队礼向他们致敬!
五、板书设计
军神
神态
信仰如磐
语言
意志如钢
动作