第6课《狼牙山五壮士》阅读理解题（含答案+解析）

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第6课《狼牙山五壮士》阅读理解题（2篇）
班级：_________ 姓名：___________
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狼牙山五壮士（节选）
①①五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。②他们回头望望还 在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。③班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜 利完成了！”④说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发 起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。⑤战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
②“打倒日本帝国主义！”
③“中国共产党万岁！”
④这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
1．“这声音”指的是五壮士跳崖时呼喊的气壮山河的口号。“这声音”充分体现了五壮士对日本帝国主义的 对党和人民的 。
2．对第④⑤两句话的理解，不正确的一项是（ ）
A．为了跟敌军赌气，战士们毫不犹豫地跳下悬崖。
B．战士们态度从容，步伐坚定，大义凛然。
C．战士们好像不是走向死亡，而是投身于一场新的战斗。
D．“说”“砸”“走”“昂首挺胸”等字词准确地描墓了战士们跳崖时的英勇无畏。
3．文段既关注了人物群体的整体表现，也重点写了班长的表现，这种写法叫 。其中 是“面”， 是“点”。
4．五位壮士的爱国精神永远流传，请你仿照《感动中国》的颁奖词，写一段话来赞扬他们。
例：张富清——事例：在解放战争的枪林弹雨中立下赫赫战功，60多年来，他却刻意尘封功绩，默默为贫困山区奉献一生。
颁奖词：都知道你朴实勤勉，却不知你曾战功赫赫。你把奖章深藏在箱底，对战友的怀念深藏心底。从不居功索取，只为坚守使命初心，默默奉献。于国于民，你是忠诚伟大的士兵。
五壮士颁奖词：__________________________________________________________________
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【答案】1． 仇恨 热爱与忠诚 2．A 3． 点面结合 五壮士的表现 班长的表现 4．为责任，你们全力以赴：为人民，你们舍生忘死；为民族，你们忠心耿耿。你们视死如归的精神，将穿越时空，成为永恒。
【解析】1．考查对文段内容的理解和分析。
文中的“这是英雄的中人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地，气壮山河”这两句话，句中的“这声音”指的是五壮士跳崖时呼喊的“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”。“这声音”充分体现出五壮士对日本侵略者的仇恨，对党和人民的无限忠诚。这两句话感人至深，赞颂了五壮士坚强不屈、不怕牺牲的英雄气概。这两句话点明了中国人民抗战的决心毫不动摇，抗战的力量无比巨大，抗战必定胜利。
2．考查对文本内容的理解能力。
A．从文本材料中的第②句中的喜悦和第③句中的激动来看，五壮士的心情和A选项的赌气是相反的，所以A错误。五壮士的跳崖是出于对日本帝国的仇恨，在无路可走、任务完成的情况下，他们宁可跳崖，也不愿被日军抓走拷打，这是五壮士英勇无畏的具体体现。
3．考查写法。
点面结合法，是文章写作中的一种常用手法，在描写某一事物时同，时进行一般性（群体）和特殊性（个体）的描写，使文章具有说服力，鲜活、生动，突出特殊和一般的辨证关系。因此，遇到这种文本结构的描写时，我们可以用“即描写了……又单独描写了……，有点有面，强化了描写的层次感，塑造了……形象，突出了……，使得……更加具有说服力。”的句式来说明点面结合的好处。
“五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦”描摹了狼牙山五壮士的群像图。③④两句通过对班长马宝玉的个体描摹，重点刻画了他勇于牺牲的精神，这是对个体形象的刻画，是“点”的描写，这样点面结合的写法，层次感强，画面感强，既让我们感受到五壮士作为一个战斗群体的团结勇敢，又能感受到每一位战士的英勇顽强，塑造了令人印象深刻的抗日英雄个体和群体的形象
4．考查语言表达。
五壮士的事例是一个非常感人且值得赞扬的故事。他们展现了非凡的勇气和决心，为了国家和民族的利益，不惜付出生命的代价。
在创作过程中，可以首先提及五壮士在抗日战争中的英勇表现，强调他们为了国家和人民所做出的巨大牺牲。接着，可以赞扬他们坚定的爱国精神和无畏的勇气，表达对他们的敬意和感激之情。最后，可以强调五壮士的事迹将永远流传，激励着后人不断前行。
五壮士——事例：在抗日战争的烽火岁月中，他们英勇无畏，用血肉之躯筑起了捍卫祖国的钢铁长城。他们坚守阵地的决心和英勇无畏的精神，成为永恒的传奇。
颁奖词：你们是祖国的骄傲，是民族的英雄。在生死关头，你们毫不犹豫地选择了为国家、为人民献出生命。你们的爱国精神将永远流传，激励着一代又一代人。你们的名字将永载史册，你们的壮丽人生将永远闪耀在中华民族的英雄谱上。
课外阅读
阅读《祖国》，完成练习。
祖国
我在赤道上度过童年。儿时，常常听长辈惦念“唐山”。
“妈妈，‘唐山’是什么地方？”有一回，我问母亲。
母亲郑重其事地找来华语课本——从中国地图上，我第一次认识了祖国的容颜。母亲说：“在异国，风是热的，心却凄凉！”
为了寻找那叶脉似的故土山川，我和母亲告别了美丽的南洋。
我带给祖国的，仅仅是海外孤儿的一瓣心香；祖国给我的，却是作为主人应有的一切，包括尊严。
回到祖国，我一下子变得富有。我拥有960多万平方千米国土的每一片云霞、每一棵小草、每一朵浪花……还有那无价的自由！
虽然，和许多祖国同胞一样，我心的原野，也受过刀伤火创。我曾悲哀，但从没绝望；我历尽坎坷，但从未彷徨；我熟悉异邦的繁华，但并不向往……
因为，生活在祖国的土地上，我的脊梁，便有着可靠的依傍；因为，伟大的中华民族之魂，像巨星，永远在我心头闪亮。
什么是海外赤子最大的依恋？那就是“祖国”这个光辉的字眼！
为了这缕永恒的痴情，春往秋来，月月年年一我像一尾春蚕，默默地倾吐蚕丝，去描绣祖国五彩缤纷的河山。
我像一片绿叶，用我的青春，虔诚地布置祖国的春天。只我像一只杜鸭，为讴歌祖国美好的未来，甘心啼血而亡……
什么是我心中最大的骄傲？
那便是“祖国”这个神圣的字眼！
5．通过阅读短文，我知道作者的故乡是( )
A．美国 B．德国 C．英国 D．中国
6．母亲之所以说：“在异国，风是热的，心却凄凉！”这是因为( )
A．在异国他乡，风虽然很热，但是这种热风无法吹到心里，让心变得很温暖。
B．在异国他乡处处受到压抑，甚至没有尊严，感受不到祖国的温暖，所以心很凄凉。
C．在异国他乡，母亲有些水土不服，对生活的环境不适应。
D．在异国他乡，母亲没有了亲人和朋友，觉得寂寞，所以觉得天气也是不舒服的。
7．中国拥有多少平方千米的国土。（ ）
A．960多万 B．750万 C．1200万 D．860万
8．“为了这缕永恒的痴情”，这里的“痴情”指的是( )
A．对祖国一片赤诚之心。 B．对美好友情的迷恋。
C．对更多金钱的迷恋。 D．对美好亲情的迷恋。
9．六（1）班的同学打算以“我的爱国心”为主题举行演讲活动，假设你也是其中的一员，请根据自己的演讲题目编写提纲，并在小组内进行演讲，争当“爱国小卫士”。
【答案】5．D 6．B 7．A 8．A 9．题目：《为中华振兴而读书》
观点：我们要认真读书，报效祖国
感悟收获：我们要好好学习，以自己最大的能力去报效祖国。
事例1：周总理读书时的志向。
事例2：梁启超的事例。
事例3：中国屈辱的故事。
名言：为中华之崛起而读书。
【解析】5．本题考查文章的理解。
结合文中“从中国地图上，我第一次认识了祖国的容颜。”可知，作者的故乡是中国。
6．本题考查句子的理解。
结合句子“我在赤道上度过童年。”可知“风是热的”是因为作者生活在赤道，“心却凄凉”是因为生活在异国他乡，远离了祖国，感受不到祖国的温暖。故选B。
7．本题考查提取关键信息。
结合文中“回到祖国，我一下子变得富有。我拥有960多万平方千米国土的每一片云霞、每一棵小草、每一朵浪花……还有那无价的自由！”可知，中国拥有960多万平方千米的国土。故选A。
8．本题考查句子的理解。
结合文中“什么是海外赤子最大的依恋？那就是‘祖国’这个光辉的字眼！”可知，这里的“痴情”指的是对祖国一片赤诚之心。故选A。
9．本题考查为演讲题目编写提纲。
这类题，首先我们需要确定文章主旨，然后进行列提纲，找出相对应的事例。
首先可以围绕“爱国”这一主题选择标题，题目可多样花，力求新颖，标题要简练，又要有吸引力，让人一看题目就有阅读的欲望。
根据“爱国”的主题找到自己想要表达的核心思想，再寻找与之相关的事例和名言进行证明，语言通顺即可。
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