2016届鄂教版语文九年级下册第一单元课件：第3课《求知善读》（共31张PPT）

课件31张PPT。导言：
培根说：读书能塑造人的性格,弥补精神上的不足。书籍是知识的载体,读书是获取知识的重要途径。那么多才多艺的高占祥在《求知善读》一文中告诉我们什么道理呢？ 　　　　　　　　　　　　　　求知善读 高占祥 作者：高占祥,著名作家、诗人、文艺评论家、书法家、摄影家。他著的《人生宝典》被评为中国青年优秀读物。本文就是选自该合集之中的一篇。教学目标 ：
①理清文章的思路,体会并学习围绕中心论点多层面进行论证的方法。
②体会并学习运用名言和事例论证论点的方法。
③品味议论文语言,积累关于读书求知的名言,认识读书的意义。检查预习,积累字词 1. 生字：
慰藉 愚昧 骁勇 睿智
摒弃 笃行 发酵 陶冶
狭隘 糟粕 浩瀚 淘汰 议论文学法研讨jièmèixiāoruìbìngdǔjiàoyěàipòhàntài2. 积累词语
陶冶:比喻给人的思想、性格以有益的影响。
睿智:见识卓越,富有远见。
慰藉：安慰,抚慰。
士别三日,当刮目相看：男儿相别三天,就应当另眼相看,极言进步之快。 议论文学法研讨论点、论据、论证 道理论证、举例论证、
比喻论证、对比论证等。 引论（提出问题）
本论（分析问题）
结论（解决问题）文体知识复习议论文学法研讨议 论 文三要素：论证方法：基本结构
(三段式)：点读课文,把握文章的思路 1.学生齐读题目后回答:从题目上,你们读出了什么信息? （是论述“求知”与“善读”的关系） 2、画出每段的中心句3、找出文中的中心论点点读课文,把握文章的思路1、如何找中心论点? 题目—开头—中间—结尾 议论文学法研讨题目的作用是什么？提出论题点读课文,把握文章的思路2、本文的中心论点是什么？是怎样提出的？中心论点：议论文学法研讨善读获取知识的重要途径塑造人格的重要手段（1）设喻提出
中心论点点读课文,把握文章的思路3、作者是如何从多层面来论证中心论点的？议论文学法研讨论证：读书是求知的重要途径读书是塑造人格的重要手段阐明读书
的重要性（2--5）（6--7）求知需要苦读求知需要善读（善择、善思）读书的方
法和态度（8）（9--12）求知善读引论本论结论善读获取知识的重要途径塑造人格的重要手段读书是求知的重要途径读书是塑造人格的重要手段求知需要苦读求知需要善读（善择、善思）设喻提出
中心论点议论文学法研讨阐明读书
的重要性读书的方
法和态度（2--5）（1）（6--7）（8）（9--12）下一页一、（1）提出全文的中心论点---书籍是知识的载体,因此善于读书是获取知识的重要途径和塑造自己人格的重要手段。二、（2—7））从“读书是获取知识重要途径和塑造自己人格的重要手段”的层面阐述中心论点。三、（8—12）从求知学习既需要苦读, 更需要善读的层面阐述中心论点。 4、理清课文结构总结下一页 文章开宗明义,提出中心论点---书籍是知识的载体,因此善于读书是获取知识的重要途径和塑造人格的重要手段。接着,从读书是“获取知识的重要途径”和“塑造自己人格的重要手段”两个方面展开议论,阐述了求知读书的重要作用。最后指出读书的态度和方法,强调“要求知,不仅需要苦读,而且要善读”。 合作探究1. 作者是怎样提出中心论点的?
2. 课文引用了“孙权劝学”.“凿壁借光”等故事讲述道理,它们分别证明了什么观点?这样说理有什么好处? 读书要有恒心和毅力,使用典型的例子进行举例论证,使论证极有说服力,更易让人信服。） 设计题记，引用名言。3、文中主要运用了哪些论证方法？分别有什么好处？举例论证：有说服力，增强论证的力度。
比喻论证：形象生动，使说理通俗易懂，让读者易于接受
引用论证：有说服力，令人信服。 品味语言1、找美句,说美点: （1）比喻句例：a、知识是一切美德之母,只有知识的江河才能载起事业和理想之舟。
b、书籍是时代的镜子,历史的化石,人类文明的阶梯。
c、书籍像一条船，引导你冲出狭隘的沟谷，驶向生活的海洋。
d、好书如“圣水”,坏书似“魔鬼”。“圣水”可以净化人们的心灵,“魔鬼”可以使人产生邪念。 a、形象的比喻总说知识对铸造人格.成就事业和实现理想的重要作用。 b、从三个方面形象生动地阐述了求知的原因。 d、通俗易懂,有力地说明了读书要善于选择的道理。 c、生动形象地说明了读书的作用。2、摘抄、朗读(引用的)名句,品名句 3、仿名句,创“佳句”例句:书是钥匙,能开启智慧之门。书是阶梯,帮助人们登上理想的高峰。
书是___________________________________________
书是___________________________________________例：书是明灯,能照亮人们前进的道路。
书是航船,能帮助人们驶向成功的彼岸。 合作探究,学习技巧
1、 第二自然段中的中心句是哪句?作者是怎样围绕这句话展开论述的?运用了什么论证方法?
2、 课文引用了“孙权劝学”、“凿壁借光”等故事讲述道理,它们分别证明了什么观点?这样说理有什么好处?
3、归纳本文运用的论证方法。议论文学法研讨第二自然段的中心句是“读书可以使自己获得多方面的知识,增长多方面的才华”,围绕这句话,作者先总说“书籍是和人类文明与社会历史一起成长起来的”，再分说,再接着用一系列具体形象,阐述了为什么要求知的道理,得出中心句,最后引用培根的话和用比喻来强调读书求知的重要意义和作用。该段中运用了道理论证和比喻论证的方法。 议论文学法研讨1. 第二自然段中的中心句是哪句?作者是怎样围绕这句话展开论述的?运用了什么论证方法?使用典型的例子进行举例论证，使论证极有说服力，更易让人信服。 议论文学法研讨2. 课文引用了“孙权劝学”、“凿壁借光”等故事讲述道理,它们分别证明了什么观点?这样说理有什么好处? 证明了“读书要有恒心和毅力”的观点。求知善读引论本论结论善读获取知识的重要途径塑造人格的重要手段读书是求知的重要途径读书是塑造人格的重要手段求知需要苦读求知需要善读（善择、善思）举例论证
道理论证
比喻论证
对比论证议论文学法研讨3、归纳本文运用的论证方法品味语言,学以致用 1、找美句,说美点: （1）比喻句 示例：好书如“圣水”,坏书似“魔鬼”。“圣水”可以净化人们的心灵,“魔鬼”可以使人产生邪念。 品析：通俗易懂,有力地说明了读书要善于选择的道理。 议论文学法研讨你也来品一品吧（2）读(引用的)名句,品名句 议论文学法研讨示例：读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。 ———培根品析：培根的这句名言阐明了“读书可以使自己获得多方面的知识，增长多方面的才华。”这一观点。你也来找一找吧⑴ ，正是男儿读书时。黑发不知勤学早， 。
⑵少年易老学难成， 。
⑶玉不琢， ；人不学， 。
⑷知者不 ，仁者不 ，勇者不 。
⑸博 之，审 之，慎 之，明 之，笃 之。议论文学法研讨三更灯火五更鸡白首方悔读书迟一寸光阴一寸金不成器不知道惑学问思辨行忧惧2、摘(读书方面)名句,记名句3、仿名句,创佳句
例句:书是钥匙,能开启智慧之门。
书是阶梯,能帮助人们登上理想的高峰。
书是__________________________
书是__________________________
明灯,能照亮人们前进的道路。 航船,能帮助人们驶向成功的彼岸。 议论文学法研讨试一试总结：议论文学法研讨在本节课里你有什么收获？