第1课《草原》同步练习题（含答案）

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1. 《草原》同步练习题
班级：_________ 姓名：__________
一、选择题
1．读拼音，写词语。
　

　

二、选择题
2．下列加点字的读音不正确的是哪一项？（ ）
A．勾勒（nè） 蒙古包（měng） B．渲染（xuàn） 鄂温克（è）
C．马蹄（tí） 话斜阳（xié） D．好客（hào） 拨转马头（zhuǎn）
3．下列句子中所运用的修辞手法不同于其他三项的是哪一项？（ ）
A．走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！
B．漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。
C．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
D．莲在水中含着泪花，好像在向我们倾诉着什么。
4．下列对课文《草原》理解有误的一项是（　　）
A．本文主要写的是作者的一次访问活动，主题是表现各民族人民的深情厚谊，歌颂民族团结。
B．文章为了表现各民族人民团结的深情厚谊，描写了草原的美丽景色，以草原之美衬托了草原人民心灵之美，衬托了民族精神之美。
C．“汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。”三个“一百五十里”形成了一种反复之势，不仅形象地表现出草原的辽阔，而且给读者留下了广阔的想象空间。
D．“也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放”，运用虚拟的想象，表达出草原人民的纯朴热情。
三、填空题
5．比一比，再组词。
毯( ) 陈( ) 虹( ) 腐( )
谈( ) 阵( ) 江( ) 府( )
6．根据意思，从文中找出相应的词语。
（1） ：心里害羞而举动拘束不自然。
（2） ：文中指辽阔的草原无边无际，都是绿色。
（3） ：指青草鲜嫩，颜色青翠，好像在流动。
（4） ：国画的画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。
（5） ：衣襟和裙带迎风飘动。文中指蒙古族牧民骑着马在草原上驰骋，他们的衣襟也随着风飘飞、舞动。
7．把词语补充完整，并完成练习。
一( )千( ) ( )色欲( ) 襟( )带( )
无( )无( ) ( )涯( )草 四( )常( )
（1）上面的词语中，“ ”形容绿的范围广；“ ”形容绿的动态美。
（2）画“ ”的词语，让我想到的画面是：
8．课文直通车。
（1）通读文章，理清脉络。
（2）《草原》通过作者的一次访问活动，描写了草原的 和蒙古族人民 、远道迎接、盛情款待客人的情景，以写草原之美衬托蒙族人民的 ，民族团结的精神之美，表现出蒙汉人民的 ，歌颂全国各民族的大团结，抒发了作者对祖国河山 的思想感情。
四、信息匹配
9．查字典，按要求填空。（填序号）
“疾”在字典里的解释有：①病，身体不舒适；②痛苦；③恨；④快，迅速，猛烈；⑤疼痛。
请你给下面的“疾”选择正确的解释。
群马疾驰( )　 　疾恶如仇( )
讳疾忌医( )　　 民间疾苦( )
10．选词填空我最行。
成绩 成就 成果
①在奥运会上，我国运动员取得了优异的( )。
②改革开放以来，我国的社会主义建设( )辉煌。
③少工委举办了科技小发明( )展览。
五、语言表达
11．按要求写句子。
（1）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（用划线的字词写句子）
（2）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（仿写比喻句）
（3）静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。（照样子，写一个表示热闹情景的句子）
六、现代文阅读
回顾本课学习内容，完成学习单。
这次，我看到了草原。那里的天 ，空气 ，天空 ，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。①在天底下， ，而并不茫茫。②四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。③羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的lǜ tǎn绣上了白色的大花。④那些 是那么róu měi，就像只用 ，不用 ，到处 ，轻轻流入云际。⑤这种jìng jiè，既使人jīng tàn，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。⑥在这jìng jiè里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在 huí wèi草原的无限lè qù。
远处有一条迂回的明如玻璃的带子——河。草原人民到几十里外欢迎远客。他们穿着各色的yī shang，襟飘带舞，似一道cǎi hóng sǎ tuō地飞过来，到了mù dì dì，欢呼声，车声，mǎ tí声，响成一片，（ ）的草原热闹起来。
蒙古包内，rè hū hū的奶dòu fu摆上了，主客lǐ mào地jǔ bēi，一点儿不jū shù。鄂温克姑娘们虽然shāo wēi有点羞涩，但还是（ ）地给客人们唱民歌。歌声似乎比什么语言都更响亮，都更gǎn rén，不管唱的是什么，听者总会露出huì xīn的wēi xiào。
12．根据文段中的汉语拼音，在方格里写出词语，注意把字写美观。
13．给加点字选择正确读音。
迂（yū yú）回 勾勒（lēi lè） 豆腐（fu fǔ） 襟（jīn jìn）飘带舞
羞涩（sè shè） 蒙（méng měng）古 缀（zuì zhuì）满 渲（xuān xuàn）染
14．在文段横线上和括号里把课文内容补充完整。
15．文段按 的顺序，先写了 ，接着写了 的情景。读了这篇课文，我感受到了 。
16．下面最适合作为上面语段第一自然段标题的一项是（ ）
A．草原风光 B．翠色欲流 C．草原风俗 D．动物世界
17．结合课文内容，下列说法有误的一项是（ ）
A．第①句是选段的中心句，“一碧千里”概括地写出了草原辽阔、碧绿的特点。
B．第⑤句和第⑥句都采用了抒情的表达方式。第⑤句直接抒情，第⑥句间接抒情。
C．作者在写景中融入了自己的感情，这样写的好处是可以让景物具有人的思想感情。
D．第①～④句直接描写了草原的美景。
18．阅读时能从所读的内容想开去，读了“襟飘带舞”这个词语，让我想到的画面是：
读了课文第一自然段，我想到的诗句是：
19．上面语段第3句中，“绿毯”是指 ，“白色的大花”指 。羊群还可以比作什么？仿写句子。
。
20．上面语段中第④⑤两句，第 句直接写草原景色的句子。第 句写作者感受的句子。想一想，在景中融入感受有什么好处。
。
参考答案：
1．

2．A
3．D
4．D
5． 毛毯 陈述 彩虹 豆腐 谈话 一阵 长江 政府
6． 羞涩 一望千里 翠色欲流 渲染 襟飘带舞
7． 碧 里 翠 流 飘 舞 拘 束 天 碧 季 青 一碧千里 翠色欲流 敦煌莫高窟的壁画上，飞天仙子自天而降，彩带飘拂，漫天遨游。
8．（1）②远道迎客 ④亲切相见 ⑥联欢话别
①翠色欲流 ③襟飘带舞 ⑤纵情歌唱
（2）美丽风光 热情好客 心灵之美 深厚情谊 无限热爱
9． ④ ③ ① ②
10． 成绩 成就 成果
11． 这种境界，既让人欣喜，又叫人安宁，既想手舞足蹈，又想静立享受这一刻的安谧。 远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像一朵朵耀眼、绚丽的云。 安静的校园热闹起来：喊叫声，打球声，跑步声，交织在一起。
12．
13．yū lè fu jīn
sè měng zhuì xuàn 14．比别处的更可爱 是那么清鲜 是那么明朗 一碧千里 小丘的线条
绿色渲染 墨线勾勒的中国画那样 翠色欲流 静寂 大方 15． 事情发展 草原美丽的自然风光 蒙古族同胞热情欢迎、款待我们 我感受到了蒙汉两族人民团结友好的深情厚谊 16．A 17．C 18． 敦煌莫高窟的壁画上，飞天仙子自天而降，彩带飘拂，漫天遨游 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊 19． 草原 羊群 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，像一朵朵白云在空中忽高忽低地飘浮 20． 4 5 情景交融，既突出草原的美，又体现出作者对草原无限眷恋的情感
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