第14课《穷人》同步练习题（含答案）

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第14课《穷人》同步练习题
班级：_________ 姓名：__________
一、书写
1．看拼音，写词语。
kùn nán zāo gāo xiān qǐ

xī dēng yǒng chū péng pài

zhòu wén fàn sháo

二、选择题
2．下列加点宇的读音全部正确的是哪一项（ ）
A．保佑（yòu） 寡妇（guǎ） B．魁梧（kuí） 蜷缩（jiuǎn）
C．黧黑（lí） 忐忑（dǎn） D．缝补（fèng） 僵硬 （jiāng）
3．下列对句子运用的描方法分析错误的是哪一项（ ）
A．渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（神态描写）
B．海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。（环境描写）
C．“没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想一边敲了敲门。（语言描写）
D．她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？”（心理描写）
4．对课文《穷人》的写作特色，分析错误的是哪一项（ ）
A．全文未提及一个“穷”字，却让人深刻感受到渔民生活的窘迫。
B．作者运用心理、语言、动作等细节描写，塑造了有血有肉、栩栩如生的人物形象。
C．文中花大量笔墨描写桑娜与丈夫的对话有点多余。
D．作者通过对自然环境的描写，烘托人物形象，推动故事情节的发展。
三、填空题
5．比一比，然后组词。
霉( ) 虚( ) 槐( ) 隔( )
莓( ) 虑( ) 魁( ) 搁( )
6．根据意思从文中找出相应的词语。
（1）发出高而长的声音。本文形容屋外寒风猛烈。( )
（2）形容水流湍急、波浪相互撞击的样子。常用来比喻声势浩大，无法阻挡。( )
（3）自己做了错事，自己承受不好的后果。( )
（4）（身体）强壮高大。( )
我能选择其中的一个或几个词语说句子：
7．把词语补充完整，并完成练习。
自言( )( )　 忐忑( )( )　
( )惊( )跳 　( )作 ( )受
1．屋外波涛的轰鸣和狂风的怒吼声让人感到 ，但屋里的桑娜却正在为自己抱回孩子的行为 。还可以用 、 这些四字词语来形容此时桑娜的心情。
2．词语中加点的字的读音是 ，这个词语的意思是 。同样结构的四字词语还有 、 。
8．根据课本内容填空。
（1）《穷人》是 国作家 写的一篇 。文章记叙了 的故事，真实地反映了 统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫 的美好品质。
（2）《穷人》全文以 为主线，围绕 这件事，前后设置了两个悬念： ？ ？两个悬念交替展开，逐步消除，从而推动着故事向前发展。
四、信息匹配
9．选词填空。
平静 安静 宁静
1．挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中( )地睡着。
2．桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的( )，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。
3．显然,母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子呼吸均匀而( )，睡得正香甜。
10．说说下列句子中省略号的作用。
A．表省略 B．表语意的跳跃 C．表说话结巴，欲言又止 D．表心理活动断断续续
1．桑娜脸色发白，说，“我……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”( )
2．倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦……我不在，你在家里做些什么呢？”( )
3．古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。( )
4．这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！( )
五、语言表达
11．按要求写句子。
1.天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。（仿写比喻句）
2.我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。（用加点的词写句子）
3.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹。（改为双重否定句）
4.桑娜对渔夫说：“你知道吗？咱们的邻居西蒙死了。”（改为转述句）
六、现代文阅读
阅读。
《穷人》
①桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
②桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好。”
③……
④门突然开了，一股清新的海风冲进屋子。魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网，一边走进来，一边说：“嘿，我回来啦，桑娜！”
⑤……
⑥“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”
⑦“哦？什么时候？”
⑧“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
⑨渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
12．请用“﹏﹏﹏”画出描写桑娜心理活动的句子。
13．文中“忐忑不安”的意思是 。桑娜“忐忑不安”是因为如果她把两个孩子抱过来， ；如果她不把两个孩子抱过来， 。但她最终还是将两个孩子抱了过来，从中可以看出她是一个 的人。
14．第一自然段中加点的“这样做”指的是（ ）
A．收养西蒙的两个孩子。
B．暂时收留西蒙的两个孩子，等亲属把他们接走。
C．把这两个熟睡的孩子放在西蒙家的床上。
D．让西蒙的两个孩子陪自己的孩子玩耍。
15．对文中画“ ”的语句理解错误的一项（ ）
A．“皱起眉”“脸变得严肃、忧虑”说明渔夫感到事情很难办。
B．“搔搔后脑勺”说明他正在认真考虑，形象地说明了渔夫觉得问题很严重。
C．“嗯，你看怎么办？”这是渔夫在征求妻子的意见，他希望妻子能做出不要收养西蒙孩子的决定。
D．“哦，我们，我们总能熬过去的！”这句话说明渔夫为了抚养邻居西蒙的孩子，准备过更艰苦的日子。
16．关于《穷人》一文的写作特色，表述错误的一项是（ ）
A．运用环境描写有力地烘托出主人公勤劳、善良的品质。
B．桑娜心理活动的描写真实地展现了桑娜的内心世界，刻画了一个充满爱心、乐于助人的穷苦劳动妇女的形象。
C．渔夫与桑娜的对话，恰当地表达了人物的真情实感。渔夫的话显示出他爽直、乐于助人的品质。
D．全文以桑娜的内心矛盾为主线，围绕收养西蒙的两个孩子这件事，设置了一个悬念： 渔夫能否平安回家？
参考答案：
1．
2．A
3．C
4．C
5． 倒霉 虚弱 槐花 隔开 草莓 考虑 魁梧 搁浅
6． 呼啸 汹涌澎湃 自作自受 魁梧 鲁智深是个身材魁梧、武艺高强的好汉。
7． 自 语 不 安 心 肉 自 自
心惊肉跳 忐忑不安 坐立不安 心乱如麻 zuò 自己做错了事，自己承受后果 人来人往 百发百中
8． 俄 列夫·托尔斯泰 小说 渔夫夫妇主动收养邻居西蒙家两个孤儿 沙俄 热心助人 桑娜的内心矛盾 收养西蒙家两个孤儿 渔夫能否平安归来 渔夫回家能否同意收养孩子
9． 安静 宁静 平静
10． C B A D
11． 这里的树每一棵都很茂盛，像边疆的战士。 小明总是那么热爱学习，他从不上课说话，也不上课乱做小动作。 这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不得不令人惊叹。 桑娜对渔夫说，知道吗？他们的邻居西蒙死了。
12．他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好。 13． 心神不定，心神极为不安 担心家里没有办法再多养几个孩子 担心两个孩子饿死 热心善良 14．A 15．C 16．D
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