第2课《落花生》同步练习题（含答案）

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2. 《落花生》同步练习题
班级：_________ 姓名：__________
一、书写
1．读拼音，写词语。
二、选择题
2．下列加点字读音完全相同的一项是（　　）
A．方便　 便民　　　 占便宜
B．种子 麦种 种族
C．空地 空闲 天空
D．落后 落花生 丢三落四
3．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．读了《落花生》，使我深受启发。
B．学习了《落花生》一文后，懂得了做人的道理。
C．天气预报说今天要下雪，到了下午，居然下雪了。
D．这么多年过去了，你依然还是我最要好的朋友。
4．课文题目为什么叫“落花生”？下列说法中错误的一项是（ ）
A．全文是围绕“落花生”来写的。
B．“我们”姐弟都喜欢吃花生。
C．“落花生”突显了文章主旨。
D．作者通过对“落花生”的描写，赞美了劳动者默默无闻的奉献精神。
三、填空题
5．根据拼音写同音字。
bō
( )打 ( )撒 广( ) ( )纹
tíng
凉( ) 家( ) ( )车 ( )止
jiāo
( )花 ( )通 ( )傲 ( )嫩
6．比一比，再组词。
播( ) 浇( ) 吩( )
插( ) 烧( ) 份( )
亭( ) 榨( ) 慕( )
停( ) 炸( ) 幕( )
7．给下列词语写近义词。
分辨——( ) 爱慕——( )
开辟——( ) 居然——( )
吩咐——( ) 便宜——( )
8．选词填空。
分辨　分辩
（1）现在真相已经大白，你无须再为自己( )。
（2）这对双胞胎兄弟长得很像，一般人很难( )出来。
9．语言赏析。
《落花生》一文依次写了种花生， ， ， ，其中重点写了 ，我们谈了花生的很多好处如： 、 、 。父亲说：“所以你们要像 ，它虽然 ，可是 ”。这里运用了 的写作方法，由物及人，告诉我们 。
四、语言表达
10．按要求写句子。
（1）父亲说：“对。这是我对你们的希望。” （改为转述句）
（2）人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
（仿写句子）
人要做 的人，不要做 的人。
五、信息匹配
11．给加点字选择正确的读音，画“√”。
空地（kōng kòng） 便宜（biàn pián） 成熟（shóu shú）
榨油（zà zhà） 亭子（qíng tíng） 难得（nàn nán）
12．根据课文内容，给下面的句子选择正确的含义，画“√”。
（1）所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
①父亲希望“我们”外表不好看，但很有用。 （ ）
②父亲希望“我们”做对社会有用的人。（ ）
（2）那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
①人不必讲体面，只要做对他人有用人。（ ）
②人不能一味追求体面，而更应该注重自己对社会的贡献。（ ）
13．给加点词语选择正确的解释。
（1）今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生。( )
A．取得成熟的农作物。 B．比喻心得、战果等。
（2）人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。( )
A．光荣、光彩。 B．（相貌或样子）好看，美丽。
六、现代文阅读
外公家的三角梅长势喜人，听说它的生长“旅途”可不简单。请根据文章内容完成下题。（课文同写法：借物喻人）
三角梅
刘成章
①那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。
②不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿。
③第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。
④第三年，满院子的花木都长得青春勃发，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹（yān）恹的。我和老伴感伤地想，它总有一天会死去的。但自己亲手种下的，还曾怀有那样美好的憧憬，心中仍存那么一丝丝的期盼。
⑤去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有。我和老伴多次站在它面前皱眉，叹息，甚至责备。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。
⑥然而，事情却出现了意想不到的变化。就在我们说这话后的不长时间，我们惊喜地看见，三角梅可怜兮兮的枝叶间，居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，接着又在那新条上旁逸斜出，生出了好几条侧枝。我们高兴极了。可为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸（yōu）关的大事啊，于是它就拼命一搏，终于把生命的力量给搏出来了。它身上透露出来的生机，非常生动地展现在蓝天之下，是那么醒目耐看。这时候与其他花木相比，它毫无逊色之处。
⑦又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出一段红色的花枝，仔细一看，才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花。它静静地趴靠在墙边，正好长了一人高。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。
⑧又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。
⑨生命，真是有些说不清道不明的奥秘和潜能的。
（文章有删改）
14．根据文章内容，你对三角梅的蜕变之路做了以下梳理，请完成。
第一年： →第二年：仍然毫无变化→第三年： →第四年： →第五年： 。
15．第⑦段画波浪线句子为什么要写老伴的眼神？请你分析。
老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。
16．新考法·阅读方法妙妙用了做批注的方法阅读，请你仿照她的示例，赏析下面句子。
示例：句子摘抄1：风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。 批注：运用了比喻的修辞手法，将三角梅的花朵比喻成蝴蝶，生动形象地体现出被风吹动时，鲜艳如火的三角梅充满生机、美丽灵动的情态，表达了作者对三角梅的喜爱之情。
句子摘抄2：可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿。
批注：
17．“生命，真是有些说不清道不明的奥秘和潜能的。”结合文章，说说三角梅的“奥秘和潜能”是如何体现的。（语文要素：初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法）
参考答案：
1．
2．B
3．D
4．B
5． 拨 播 播 波 亭 庭 停 停 浇 交 骄 娇
6． 广播 浇水 吩咐 插图 烧水 一份 亭子 榨菜 爱慕 停止 爆炸 开幕
7． 辨别 羡慕 开垦 竟然 嘱咐 低廉
8． 分辩 分辨
9． 收花生 尝花生 议花生 议花生 味道很美 可以榨油 价格便宜 花生 不好看 很有用 借物喻人 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人
10． 父亲说，对。这是他对我们的希望。 有价值 只图虚名，而对社会和他人没有用
11．kòng pián shú
zhà tíng nán
12．（1）②√
（2）②√
13． A B
14． 停滞在那儿 叶片比当初栽下时还少了好多，病恹恹的 开始抽枝，生长，开花 长成一棵枝茂花繁的大树 15．这句话属于侧面描写，通过描写老伴的眼中的惊喜，从侧面突出三角梅盛开的美丽与生机勃勃。 16．此句运用了对比的表现手法，将其他花木的青春勃发和三角梅的生长停滞作对比，有力地突出了三角梅的脆弱与无力，表达了作者的失望之情。 17．“奥秘”指深奥的尚未被认识的秘密，“潜能”指潜在的能量。三角梅一直在为开花积蓄力量，努力汲取营养，表现了三角梅的生命之坚韧。三角梅之所以能克服重重困难、绽放美丽，是因为其不断地努力，激发自己的潜能，最终大放异彩。
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