6.3 保护生物的多样性 教案（表格式）人教版生物八年级上册
文档属性
| 名称 | 6.3 保护生物的多样性 教案（表格式）人教版生物八年级上册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 50.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-06-29 20:07:20 | ||
图片预览
文档简介
课 题 保护生物的多样性
课时安排 1课时 课前准备 授课PPT
教学目标
教学目标 1、举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。 2、说出保护生物多样性的主要措施。
教学重难点 重点: 1.举例说明生物学多样性面临的威胁及原因； 2.归纳出我国保护生物学多样性的措施； 3.保护珍惜动植物，参与保护生物学的多样性。 难点:分析生物学多样性面临威胁的原因和保护生物学多样性的措施。
教学过程
教学环节 主要师生活动
导入新课 【新闻引入】云南大象北上。
新课讲解 1.教师介绍白鳍豚的有关资料，组织学生分析。 【提出问题】 白鳍豚是中国特有珍稀水生哺乳动物，在长江里生存繁衍了两千多万年，然而，近几十年，它的数量迅速减少2006年，科学家沿着长江专门调查白鳍豚的数量，结果连一头都没有发现。一个经受了漫长岁月考验的物种，为什么会在最近短短几十年中走向灭绝呢？ 【归纳总结】 ①人类对其食物鱼虾进行过度捕捞，致使白鳍豚得不到充足的食物供给。 ②人类对长江的过度开发，使白鳍豚的栖息地遭到严重破坏。 ③人类在长江附近化工厂和医药工厂的开发，使得长江受到严重污染。 ④长江成为了非常繁忙的运输水道，很多白鳍豚被船只的螺旋桨打死打伤。 2.阅读教材P112页资料分析，了解生物学多样性面临的威胁及原因。 【归纳总结】 资料1：森林覆盖率的变化 原因：滥砍乱伐 资料2：藏羚羊 原因：滥捕乱杀 资料3：武汉东湖生物学减少 原因：环境污染 资料4：水葫芦泛滥 原因：生物学入侵 3.【播放视频】保护生物学多样性的微课，指导学生分析保护生物学多样性的措施。 【归纳总结】 ①就地保护：建立自然保护区是保护生物学多样性最为有效的措施。 ②迁地保护：把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心。 ③建立濒危物种的种质库。 ④我国相继颁布的法律和文件。
板书设计
教学反思
课时安排 1课时 课前准备 授课PPT
教学目标
教学目标 1、举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。 2、说出保护生物多样性的主要措施。
教学重难点 重点: 1.举例说明生物学多样性面临的威胁及原因； 2.归纳出我国保护生物学多样性的措施； 3.保护珍惜动植物，参与保护生物学的多样性。 难点:分析生物学多样性面临威胁的原因和保护生物学多样性的措施。
教学过程
教学环节 主要师生活动
导入新课 【新闻引入】云南大象北上。
新课讲解 1.教师介绍白鳍豚的有关资料，组织学生分析。 【提出问题】 白鳍豚是中国特有珍稀水生哺乳动物，在长江里生存繁衍了两千多万年，然而，近几十年，它的数量迅速减少2006年，科学家沿着长江专门调查白鳍豚的数量，结果连一头都没有发现。一个经受了漫长岁月考验的物种，为什么会在最近短短几十年中走向灭绝呢？ 【归纳总结】 ①人类对其食物鱼虾进行过度捕捞，致使白鳍豚得不到充足的食物供给。 ②人类对长江的过度开发，使白鳍豚的栖息地遭到严重破坏。 ③人类在长江附近化工厂和医药工厂的开发，使得长江受到严重污染。 ④长江成为了非常繁忙的运输水道，很多白鳍豚被船只的螺旋桨打死打伤。 2.阅读教材P112页资料分析，了解生物学多样性面临的威胁及原因。 【归纳总结】 资料1：森林覆盖率的变化 原因：滥砍乱伐 资料2：藏羚羊 原因：滥捕乱杀 资料3：武汉东湖生物学减少 原因：环境污染 资料4：水葫芦泛滥 原因：生物学入侵 3.【播放视频】保护生物学多样性的微课，指导学生分析保护生物学多样性的措施。 【归纳总结】 ①就地保护：建立自然保护区是保护生物学多样性最为有效的措施。 ②迁地保护：把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心。 ③建立濒危物种的种质库。 ④我国相继颁布的法律和文件。
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