第2课时 什么是周长 课件(共17张PPT)-北师版数学三年级上册第五单元 周长

(共17张PPT)
第2课时 什么是周长（2）
五 周 长
复习导入
画出下面图形
的周长。
封闭图形一周的长度就是图形的周长。
探索新知
探究点 多边形周长的计算方法
一条小路环绕着一个小公园，小公园的周长是多少米？
分析：1.小公园的周长就是环绕公园的小路的总长度；
2.分别将每段小路长相加即为公园周长。
探索新知
240+410+200+190+560
=1600（米）
答：小公园的周长是1600米。
方法一：把5段小路的长度相加直接求和。
探索新知
方法二：凑整简便计算。
240+560
800+600+200=
答：小公园的周长是1600米。
=800（米）
410+190
=600（米）
1600（米）
根据数据的特征，先将能凑成整百数的数相加，再把所得结果相加，计算更加简便。
探索新知
求出下面图形的周长。
75米
75米
75米
75米
100米
120米
120米
120米
110米
124米
86米
90米
求图形的周长就是求图形各边长度的总和。
观察数据的特征，选用恰当的方法进行简算。先独立完成，再展示交流。
探索新知
求出下面图形的周长。
120米
120米
120米
算法一：120＋120＋120＝360（米）
算法二：120×3＝360（米）
算法二计算更简便。
三角形的三条边都是120米。
探索新知
求出下面图形的周长。
110米
124米
86米
90米
算法一：110+124+90+86=410（米）
算法二：（110＋90）＋（124＋86）＝410（米）
四边形相对的两条边相加能凑成整百数。
算法二计算更简便。
探索新知
求出下面图形的周长。
75米
75米
75米
75米
100米
75＋75＋75+75+100＝400（米）
探索新知
小试牛刀
1．龙龙先到少年宫参加活动，然后去公园游玩，接着去书店买书，最后回到家中。龙龙一共走了多少米？
120＋370＋310＋220＝1020(米)
答：龙龙一共走了1020 米。
探索新知
2．求出下面图形的周长。
(1) (2)
55＋65＋70＝190(米)
50＋80＋40＋60＝230(米)
探索新知
(3) (4)
107＋130＋54＋33＋
130＋146＝600(米)
15×6＝90(厘米)
当堂练习
1．用4 个边长为1 厘米的小正方形拼成下面的图形，请算出每个图形的周长各是多少。
10
10
8
当堂练习
2．比一比，下面每组图形的周长一样长吗？在正确答案的下面画“√”。(每个小正方形的边表示1 厘米)
(1)
(一样长 不一样长)
√
当堂练习
此内容源于“典中点”
(2)
(一样长 不一样长)
√
课堂总结
把所有围成多边形的线段长度相加，是几边形就是几条边的长度相加。计算时，可以根据数据特征，选用恰当的方法进行简算。
多边形周长的计算方法：
课后作业
作 业　请完成教材第47页“练一练” 第3题、第4题、第5题、第5题、第7题。