第1课时 什么是周长 课件(共21张PPT)-北师版数学三年级上册第五单元 周长

(共21张PPT)
第1课时 什么是周长（1）
五 周 长
新课导入
现在是美丽的金秋季节，金黄的树叶一片片的从大树上飘落下来，像一只只美丽的蝴蝶在翩翩起舞，美丽极了！
美丽的落叶，不只你们喜欢，有一群小蚂蚁，它们也很喜欢这些美丽的落叶，它们把树叶当做跑道，正准备在上面锻炼身体呢！
探索新知
活动一：选择一片树叶，用彩笔描出树叶的边线。
要求：
1.用彩笔沿着树叶的边沿描一描；
2.描完之后，小组讨论是怎么描的；
3.请小组代表汇报成果。
探索新知
探究点 认识周长
请同学们判断一下上面四种描法哪种是正确的？
（1）
（2）
（3）
（4）
错误
错误
错误
正确
探索新知
都是沿着树叶的外边沿画的。
从哪开始，就从哪结束，中间没有断开过，最后形成一个封闭的图形。
绕树叶一周的长度是树叶的周长。
给树叶描边的时候应注意什么呢？
探索新知
图形一周的长度就是图形的周长。
活动二：摸一摸数学书封面，用彩笔描出数学书封面的边线。
仿照树叶的周长，说一说长方形的周长。
探索新知
说一说这些图形的名称？
试着描出这些图形的边线，并说一说什么是这些图形的周长。
封闭图形一周的长度就是图形的周长。
长方形
椭圆
三角形
探索新知
关于周长，你还想知道它的哪些知识呢？
怎么测量周长呢？
活动三：小组合作，量一量树叶和数学书封面的周长。
想一想：
1.需要哪些测量工具？
2.准备怎么测量？
探索新知
观察可知，树叶是不规则物体；数学书封面的形状是长方形，是规则图形。要得到树叶和数学书封面的周长，需要用不同的方法测量。
观察两个图形形状有什么区别？
探索新知
测量不规则物体或图形周长的方法——绕绳法。
（1）树叶属于不规则物体，先在树叶边缘处确定一点A，找一根细绳，让绳子的一端与点A重合，然后将绳子绕树叶一周，再回到点A，最后剪去余出部分的绳子，如图：
（2）将绳子拉直，用直尺测量绳子的长度。如图所示：
（3）绳子的长度就是树叶的周长。
树叶的周长：
10厘米。
探索新知
测量规则物体或图形周长的方法——直尺测量法。
数学书封面是规则图形，可以直接用直尺分别量出每条边的长度，再求长度和。测量结果如图所示：
26 cm
26 cm
18 cm
18 cm
数学书封面的周长是：
26+26+18+18
=88（cm）
探索新知
活动四：数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
1厘米
1厘米
18厘米
30厘米
20厘米
说一说这些图形的周长是什么？
每个方格的边长是1厘米。
数一数每个图形每条边上有多少个小方格的边长，这些小方格的边长的总和就是这个图形的周长。
探索新知
小试牛刀
1．请用彩笔描出下面图形的边线。
略
探索新知
2．描出下面图形的周长，并填一填。
(描周长略)
一周
长度
当堂练习
1．选一选。
(1)蓝蓝用笔描出了下面各图形的周长，正确的是( 　 )。
A. B. C.
A
当堂练习
(2) 测量钟面的周长，用( 　 )最合适。
A. 直尺
B. 绳子(无弹力)
C. 皮筋
B
当堂练习
(3) 下图是一片树叶被毛毛虫吃过前和吃过后的形状，现在这片树叶的周长和原来相比，应该是( )。
A. 变短了
B. 变长了
C . 不变
B
当堂练习
(4)图形乙的周长是图形甲的周长的( 　 )。
A. 9 倍 B. 3 倍 C. 6 倍
B
当堂练习
2．(易错题)数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
14
16
16
课堂总结
1
2
物体表面或平面图形一周的长度就是物体表面或平面图形的周长。
不规则图形的周长的测量方法：绕绳法。
3
规则图形的周长的测量方法：直尺测量法。
课后作业
作 业　请完成教材第46页“练一练” 第1题、第2题。