粤沪版2015-2016学年度九年级全册同步课件 第十四章 探究欧姆定律（课件）

课件67张PPT。第十四章 探究欧姆定律14.1怎样认识电阻学习目标
1．知道什么是电阻，知道电阻的单位，知道决定导体电阻大小的因素。
2．了解滑动变阻器的基本结构和原理，会使用滑动变阻器改变电路中的电流。
3．通过实验探究，了解导体的电阻跟导体的材料、长度、横截面积及温度有关，理解控制变量的科学方法。
核心考点：影响导体电阻大小的因素课前预习
1.（2015?朝阳区一模）在国际单位单位制中，电阻的单位是（ ）
　A．安培（A） B．欧姆（Ω）
C．伏特（V） D．瓦特（W）
2.完成下列换算：
(1)0.5 MΩ= kΩ= Ω;
(2)560 kΩ= MΩ= Ω.
3.（2014?邵阳）如果不考虑温度的影响，导体的电阻的大小与下列哪个因素无关（ ）
A．导体的材料 B．导体的长度
C．导体的横截面积 D．导体两端的电压B5×1025×1050.565.6×105D4．如果要改变某一导体的电阻，下列做法不正确的是 ( )
A．改变导体的长度 B. 改变导体的横截面积
C．改变导体的材料 D．改变导体两端的电压
5．在下图中，电源电压不变，滑动变阻器接入电路的部分是 段（填“AB”、“AP”或“PB”），当滑片P向左移动时，变阻器连入电路的电阻 ，电流表的示数 ．（填“变大”、“变小”或“不变”）DAP变大变小课堂精讲
知识点1.导体的电阻
（1）电阻的定义
导体对电流的阻碍作用叫做电阻．
（2）电阻的大小
在物理学中，用电阻表示导体对电流阻碍作用的大小，导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越大．在相同的电压下，导体中的电流大，说明导体的电阻小，导体中的电流小，说明导体的电阻大．
（3）电阻的单位符号
导体的电阻通常用R表示，单位是欧姆，简称欧，符号 Ω常用的单位还有千欧(kΩ) ，兆欧(MΩ) 换算关系为： 【例1】（2014?常熟市）在如图所示的四位科学家中，以其名字命名电阻单位的是（ ）
【练习1】电阻是用来表示 的物理量，照明灯泡工作时的电阻约1000 Ω ，合 M Ω.
导体对电流的阻碍作用1×10-3知识点2.影响电阻大小的因素
导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小跟导体的材料、长度、横截面积和温度有关．
(1)同种材料制成的导体，横截面积越小，长度越长，电阻越大；
(2)横截面积越大，长度越短，电阻越小；
(3)长度和横截面积均相同的导体，材料不同，电阻也不同．对大多数导体来说，电阻随温度的升高而增大，但也有少数例外.【例2】在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中.
(1)小明的猜想是：①电阻可能与导体的材料有关；
小亮的猜想是：②电阻可能与导体的温度有关；
小敏的猜想是：③电阻可能与导体的长度有关；
根据你掌握的电学知识，你认为：④电阻还与 有关.
(2)下图是三位同学为上述探究活动准备的实验器材，他们已经完成了部分实物的连接。若电阻受温度的影响可以忽略，要探究猜想①，应该控制 不变；要探究猜想③，应该选用导线____和导线____（填导线的代号字母）进行对比实验.【练习2】（2014?绥化）在温度一定时，比较两根铜导线的电阻的大小，下列说法中正确的是（ ）
A．长导线的电阻大
B．细导线的电阻大
C．长度相同，粗导线的电阻大
D．粗细相同，长导线的电阻大D【练习3】在温度一定的条件下，做“探究决定导体电阻大小因素”的实验，采用控制变量法．下表给出实验中所用到的导体的情况．选择C和F两根导体进行对比，是为了探究导体电阻大小与 是否有关；选择C和 两根导体进行对比，是为了探究导体电阻与长度的关系；为了探究导体电阻与横截面积的关系，应选择的两根导体是 （填导体代号）．材料G、A知识点3.电阻器
（1）定值电阻
定值电阻是具有一定电阻值的元件，也叫电阻器，简称电阻，在电路图中用符号 表示.
（2）电阻箱
常见电阻箱有旋钮式电阻箱和插入式电阻箱两种.
旋钮式电阻箱：各旋钮的读数乘以倍率再相加就是该电阻箱接入电路的电阻.
插入式电阻箱：把拔下铜塞的电阻值相加就是该电阻箱接入电路的电阻.
它们的优点是能读出电阻值，缺点是不能连续变阻.
（3）滑动变阻器
滑动变阻器是能够连续改变连入电路中的阻值的元件，在电路图中用符号 表示.原理：通过改变接入电路的电阻丝的长度来改变接入电路的电阻的大小.
②结构：滑动变阻器的主体结构是绕在绝缘瓷筒上的电阻丝和可沿金属棒滑动的金属滑片以及四个接线柱.（如右图）

③铭牌：滑动变阻器上面标有电流值和电阻值，所标电流值是允许通过的最大电流值，所标电阻值是指该滑动变阻器的最大使用电阻.如某滑动变阻器标有“50Ω 2A”的字样.
50Ω表示的意思是最大阻值，表示使用此滑动变阻器时，接入电路的电阻可以在0～50Ω之间变化；2A表示该滑动变阻器允许通过的最大电流为2A，超过2A将可能烧坏滑动变阻器. （3）滑动变阻器的使用
①要了解所使用的滑动变阻器的阻值范围和允许通过的最大电流，如一个变阻器的标牌上标有“50 Ω 1.5A”字样，表示此滑动变阻器的最大阻值是50 Ω 允许通过的最大电流是1.5A.使用时要根据需要对滑动变阻器实行选择，不能使通过的电流超过最大允许值．
②滑动变阻器要与被测电路串联．
③正确将滑动变阻器连入电路中时应采用“一上一下”的接法，具体接入电路的情况有以下几种：
④为了保护电路，连接完电路在闭合开关前应使滑动变阻器接入电路的电阻值最大.【例3】在如下图所示的电路中，用滑动变阻器控制灯的亮度，若要求滑片P向左端滑动时灯逐渐变亮，则下列接法正确的是 ( )

A.M接C，N接D B.M接A，N接B
C.M接C，N接B D.M接A，N接D
【练习4】如下图所示，A，B，C，D为滑动变阻器的结构图和连入电路的情况的示意图，当滑片向右移动时，连入电路的电阻变小的是 ( )A知识点4. 电阻的串、并联
1.电阻串联相当于增大了导体的长度，电阻变大，公式表达为R=R1+R2
2.电阻并联相当于增大了导体的横截面积，电阻变小，公式表达为1/R=1/R1+1/R2
3.串联电路等流分压：串联电路中电流处处相等，各用电器两端电压与其电阻成正比
4.并联电路等压分流：并联电路中各支路两端电压相等，各支路电流与其电阻成反比【典例4】（2014?宁远）两电阻的阻值分别为30Ω和90Ω，将它们串联后，其总电阻为 ；将它们并联后，其总电阻为 ．
【练习5】电阻R1和R2，串联时的总电阻是20Ω，并联时的总电阻（ ）
A．一定是5Ω
B．一定是大于5Ω或等于5Ω　
C．一定是小于5Ω或等于5Ω
D．一定是小于5ΩC随堂检测
1.在下列各物理量中，反映导体对电流阻碍作用的是（ ）
　A．电压 B．电阻 C．电流 D．电荷量
2.（2014?柳州）电阻是导体本身的一种性质，在不考虑温度影响的情况下，它的大小（ ）
A．只跟导体的材料有关　
B．只跟导体的长度有关　
C．只跟导体的横截面积有关　
D．跟导体的材料、长度、横截面积均有关
3.（2015?安庆模拟）若需要一个12Ω的定值电阻，现在只有5Ω，10Ω，20Ω，30Ω的定值电阻各一个，则可以把一个20Ω和一个 Ω的定值电阻 联起来当作12Ω的定值电阻使用．BD30并4. （2014?天津）在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，某实验小组提出了如下猜想：
猜想一：导题电阻跟导体长度有关；
猜想二：导题电阻跟导体粗细有关；
猜想三：导题电阻跟导体材料有关．
同学们想利用如图的电路和表中的导体验证上述猜想．（1）请将猜想一的实验设计思维路补充完整．选取
和 相同、 不同的导体，分别将其接入如图电路中．通过比较电路中 的大小，判断导体电阻的大小．
（2）验证猜想三时，若需对比三个实验数据，则应从上表中选取导体 （填写导体代号来进行实验）．材料横截面积长度电流C、F、G14.2 探究欧姆定律学习目标
1．运用控制变量法探究电流跟电压、电阻的关系，归纳得出欧姆定律。
2．理解欧姆定律，并能运用欧姆定律进行简单的计算。
核心考点：欧姆定律的计算课前预习
1.公式R=U/I的物理意义是( ).
A.加在导体两端的电压越大，则电流越大
B.导体中电流越大，则电阻越小
C.导体的电阻等于导体两端电压与通过它的电流的比值
D.导体的电阻与导体两端电压成正比，与电流成反比
2．根据欧姆定律公式I=U/R，可变形得到R=U/I，下列说法中正确的是( )
A．导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比
B．导体电阻的大小跟导体中的电流强度成反比
C．当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零
D．导体电阻大小跟导体两端的电压和通过导体的电流强度无关
3．某导体两端的电压为6V时，通过的电流为0.1A，则该导体的电阻为 ；若将导体两端的电压变为12 V，通过导体的电流是 A；若该导体两端的电压为0，则该导体的电阻为 ．AD60Ω0.260Ω课堂精讲
知识点1.探究导体中的电流与电压、电阻的关系
（1）实验设计
电流的大小可能与电压和电阻有关，所以应当采取控制变量法分别研究电流与电压、电阻的关系．选择一段电路(电阻为R)作为研究对象，研究通过这段导体的电流、电压、电阻的关系，这就需要测出通过电阻为R的电流和它两端的电压，所以，设计的电路图如下图所示． ①按照电路图连接电路时，要注意开关要断开．
②连接好电路闭合开关前，要将滑动变阻器的滑片移动到阻值最大位置．
③滑动变阻器在电路中的作用：a.保护电路；b.调节电阻R两端的电压．在研究电流跟电压的关系时，保持电阻R不变，调节滑动变阻器的滑片，使电阻R两端的电压成整数倍变化；在研究电流跟电阻之间的关系时，实验时依次把5Ω，10Ω,15Ω 的电阻接入电路，调节滑动变阻器的滑片，使电阻R两端的电压保持某一定值．
（2）实验结论
①保持电阻不变时，电流跟电压成正比关系；
②保持电压不变时，电流跟电阻成反比关系.【例1】（2014?广州）如图1是“探究电压一定时电流与电阻关系”的电路图．

（1）按电路图2在图中连接实物图（电压表选用0～3V量程）．
（2）正确连接电路后，实验步骤如下
①闭合开关，记录定值电阻的阻值及电流表示数；
②断开开关，换阻值不同的定值电阻；
③闭合开关，记录定值电阻的阻值及电流表示数；
重复②、③步骤．按上述步骤操作，观察到更换阻值不同的定值电阻，电压表示数分别如图3、4、5所示；图5电压表的示数为 ．根据各电压表显示的正确示数，指出实验的失误之处 ．【练习1】为了探究电流与电压的关系，小华设计了图13所示的实验电路图．
（1）实验选用的器材如图14所示，其中电源为2节干电池，定值电阻为10Ω，滑动变阻器标有“10Ω 2A”字样，则实验时电压表应选用的量程为 V，电流表应选用的量程为 A．0-30-0.6（2）请根据电路图用笔画线代替导线，将图2中的元件连成电路．要求：滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表的示数变大．
（3）下表是小华探究电流与电压关系时记录的几组实验数据，通过对表中数据的分析，可得到的初步结论是：
．当电阻一定时，导体中的电流与导体（两端）的电压成正比知识点2.欧姆定律及简单计算
(1)内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比．
(2)公式：I=U/R，符号的意义及单位：U--电压——伏特(V)；R--电阻——欧姆Ω；I--电流——安培(A)
(3)公式变形
①把I=U/R变形为R=U/I，可以求电阻．
对R=U/I的理解：
a．表示导体的电阻在数值上等于加在导体两端的电压与通过它的电流的比值．
b．电阻值一定时，通过导．体的电流跟导体两端的电压成正比．
c．本表达式不能称为欧姆定律．②把I=U/R变形为U=I?R的理解：
a．导体两端的电压等于通过它的电流与其电阻的乘积．
b．当电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比．
(4)应用欧姆定律解决电路问题时要注意：
①公式I=U/R中的I、U、R必须是同一段电路上或同一个用电器上的．
②公式I=U/R中的I、U、R必须是同一时刻或同一状态下的．
③公式I=U/R中的I、U、R的单位必须依次是安、伏、欧．
(5)欧姆定律R=U/I反映了一段导体中电流跟电压、电阻之间的定量关系，知道其中两个量，就可算出第三个量．
(6)公式说明电阻等于导体两端的电压和通过它的电流的比值，但导体的电阻R与U、，无关，U=0时，R≠0，导体的电阻取决于导体的材料、长度、横截面积和温度．【例2】（2014?黑龙江）有两个电路元件A和B．流经各元件的电流I与其两端电压U的关系如图所示．把A、B元件并联后接在1V电源两端，并联电路的总电流
为 A，此时元件B的电阻是 Ω．【例3】（2014?衡阳）如图，电源电压为6V保持不变．R1的阻值是10Ω．通过R2中的电流为0.2A，求：
（1）R2的阻值是多少？
（2）电流表的示数为多少？【练习2】（2014?青海）如图所示的电路中，电源电压为12V．闭合开关后，电流表的示数为0.4A，电压表的示数为8V，则电阻R2的阻值是 Ω．将滑动变阻器R1的滑片向右移动，电压表的示数将变 ．10小【练习3】（2014百色）如图所示的电路，电源电压为12V，R2为24Ω.问：
(1)只闭合开关S时，通过R2的电流是多大？
(2)两开关都闭合时，电流表的示数为1.1A，则通过R1的电流是多大？
(3)R2的阻值是多大？随堂检测
1. （2014?呼和浩特）由欧姆定律公式可知（ ）
A．同一导体两端的电压跟通过导体的电流成反比　
B．导体两端的电压为零时，因为没有电流通过，所以导体电阻为零　
C．导体中的电流越大，导体的电阻就越小　
D．导体电阻的大小，可以用它两端的电压与通过它的电流的比值来表示
2. （2014?汕尾）如图所示是分别测量定值电阻R和小灯泡L两端电压和通过的电流后得到的U﹣I关系图线．由图可知，定值电阻R的阻值为 Ω；小灯泡L的阻值会随其两端电压的升高而逐渐变 ，当其两端电压为2V时阻值为 Ω．
D5大43. 两个电阻之比是R1：R2=2：5，当把它们串联在电路中使用时，通过它们的电流之比是 ，它们两端的电压之比是 ；如果把它们并联在电路中，通过它们的电流之比是 ，这时它们两端的电压之比是 .
4. 小军采用如图的电路，研究“通过某导体的电流与它的电阻关系”，他分别用5Ω和10Ω的电阻做两次实验，当完成第一次实验后，小军将A、B两点间的电阻R由5Ω更换为10Ω，闭合开关后，发现电压表的示数 ，为了保持R两端的电压不变，他应该将滑动变阻器的滑
片 （“向左移”、“向右移”或“保持不变”）1：12：55：21：1变大向右移5.如图所示的电路中，电阻R1的阻值为20Ω．闭合开关S，电流表A1的示数为1.5A，电流表A2的示数为0.6A，求：
（1）电源电压；
（2）电阻R2的阻值．14.3 欧姆定律的应用学习目标
1．学会用“伏安法”测量电阻。
2．能运用欧姆定律分析“短路的危害”等实际问题。
3．通过运用欧姆定律测算和分析讨论，知道灯丝的电阻随温度变化的规律和短路的危害。
核心考点：“伏安法”测量电阻，欧姆定律的运用课前预习
1．某同学用电压表和电流表测电阻的实验中，下列注意事项中没有必要的是( )
A．连接电路时，先断开开关
B．应从电源的正极开始连线，开关应靠近电源的正极
C．在无法估计被测电阻大小时，电流表、电压表应先选用较大的量程
D．将变阻器连入电路时，滑片应放在变阻器阻值最大位置上
2.实验中测得一个未知电阻两端电压为4.8V，流过的电流是320 mA，这个电阻阻值是 Ω
3短路是指电流 而直接构成回路．发生短路时，电路中的 很小， 很大．B15不经过用电器电阻电流知识点1.伏安法测电阻
（1）实验原理：欧姆定律I=U/R 的变形公式 R=U/I
从公式R=U/I 可以看出，用电压表测出小灯泡两端的电压，用电流表测出通过小灯泡的电流，运用欧姆定律就能算出灯泡的电阻．这种方法叫做伏安法测电阻．
(2)实验器材：电源（干电池组）、开关、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡和若干导线．
(3)实验步骤
①设计实验电路图如下图所示，按电路图连接电路：开关要处于断开状态，且实验前要将滑片P移动至阻值最大端，选择合适的量程，正、负接线柱要接正确．②按电路图连接电路：开关要处于断开状态，且实验前要将滑片P移动至阻值最大端，选择合适的量程，正、负接线柱要接正确．
③检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，调节电路中的电流从尽可能小的电流逐步调至灯泡正常发光，观察灯泡亮度并读出电压表和电流表的示数，将实验数据记录在下表中.
④根据记录的四组数据，分别求出四组对应的电阻值．
(4)数据分析与评估
从实验中观察到的现象和实验数据来看，随着小灯泡亮度的逐渐增加，灯泡的温度逐渐升高，说明灯泡灯丝的温度在逐渐升高，灯丝的电阻逐渐增大．
（5）实验注意事项
①连接电路时开关要处于断开位置；
②滑动变阻器的滑片要放在最大电阻值的位置；
③电压表选用0~3V量程，电流表选用0~0.6A；
④注意认清电压表、电流表的“＋”、“－”接线柱，使电流“+”进“-‘”出；
⑤ 可以先连“主电路”即由电阻R、电流表、电压表、滑动变阻器、单刀开关、电源组成的串联电路，检查无误后再接电压表；
⑥注意分度值，正确读出电流表、电压表上的数值．【例1】（2014?汕尾）如图甲所示，是用伏安法测定电阻的实验装置．

（1）在连接电路时开关应 ．
（2）闭合开关前滑动变阻器滑片的位置如图甲所示，这是 （选填“合理”或“不合理”）的；滑动变阻器是通过改变导体的 来改变电阻的，它在电路中的作用除了可以调节电路中的电流和电阻两端的电压外，还可以 ．
（3）如果闭合开关后发现，电流表指针向左偏转（如图乙所示），产生故障的原因可能是 ，排除故障后，调节滑动变阻器滑片的位置，当电压表的示数为2.4V 时，电流表的示数如图丙所示为 A，则被测电阻的阻值为 Ω．【练习1】 (2014·长春)在测量小灯泡正常发光时电阻的实验中，电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V，如图是连接的部分电路.请按要求完成下列问题：

(1)用笔画线代替导线，将图1中的电路连接完整.
(2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于 (选填“左”或“右”)端.右(3)连接好电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片，小灯泡始终不发光，电压表示数始终为0，电流表示数有变化，则出现故障的原因可能是 .
(4)排除故障后，闭合开关，移动滑片，当小灯泡正常发光时，电流表示数如图2，此时小灯泡的电阻
为 Ω.灯泡短路12.5知识点2.短路
普通短路有两种情况：
①电源短路,即电流不经过任何用电器，直接由正极经过导线流回负极，容易烧坏电源。
②用电器短路，也叫部分电路短路.即一根导线接在用电器的两端，此用电器被短路，容易产生烧毁其他用电器的情况.【例2】当电源插头出现如图所示的甲、乙两种情况时，一旦插入插座内，会造成短路的是 （选填“甲”或“乙”）
【练习2】如下图所示电路中，当 闭合时,L1、L2并联；当 闭合时，电路会发生短路，损坏电源．S1、S3S2、S3随堂检测
1.如下图所示的电路中，当闭合开关S后，发现两灯都不亮，电流表的指针几乎指在零刻线处，电压表指针则有明显偏转，该电路中的故障可能是( )

A.灯泡L2短路 B.灯泡L2开路
C．灯泡L1开路 D．两个灯泡都开路B2.如下图所示的电路，闭合开关，观察发现灯泡L1亮、L2不亮。调节变阻器滑片P，灯泡L1的亮度发生变化，但灯泡L2始终不亮.出现这一现象的原因可能是（ ）

A. 灯泡L2灯丝断了 B．滑动变阻器短路了
C．灯泡L2短路了 D．滑动变阻器接触不良C3. （2014?宿迁）为测量阻值在5～10Ω之间的定值电阻Rx，小明从实验室找来如下器材：电源一只（电压3V不变），电流表一只（0～0.6A、0～3A），电压表一只（0～3V、0～15V），滑动变阻器三只（规格分别为“100Ω 0.2A”、“1kΩ 0.1A”和“50Ω 1A”），开关一只，导线若干．

（1）你认为小明应该选用规格为 的滑动变阻器；
（2）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整；
（3）连接好电路后，小明进行了实验，根据所测的数据绘制出了电阻Rx的I﹣U图象，由图象可知，通过Rx的电流与其两端电压的关系是 ，Rx的阻值是 Ω．“50Ω 1A”成正比6第十四章复习课
考点1. 影响电阻大小的因素
考点分析：本考点近些年均未考查，2016年备考时应重视，很有可能考查实验题或综合能力题.另外对滑动变阻器的使用也应重视，滑动变阻器一般不单独考查，而是在电学实验题中考查.
决定电阻大小的因素：材料、长度、横截面积、温度.
①材料：在长度和横截面积相同的情况下，不同材料的导体电阻不同；
②长度：在材料和横截面积一定时，导体越长，其电阻就越大；
③横截面积：在材料和长度一定时，横截面积越大的导体电阻越小；
④长度：一般情况下，金属导体的温度升高时电阻变大.1．（2007广东，18，7分）小明同学想比较金属材料甲和金属材料乙哪个更容易导电。现有金属材料甲和金属材料乙制成的各种不同规格的金属丝，规格如下表所示：

请你帮助小明同学完成下面的实验方案。
（1）实验器材除上述金属丝、干电池、开关、导线外，还必须选用的器材有：____________。
（2）实验中应选取的金属丝分别是：____________（只需填字母代号）。电流表AC（3）请在下面空白处画出实验电路图（用“ ”表示金属丝）
（4）在本实验中，你是如何判断哪种金属材料更容易导电的?
只闭合SA，读出电流表的示数IC；只闭合SC，读出电流表的示数IA；将IA和IC的电流大小进行比较，电流大的导电性能好．考点2探究电流、电压和电阻的关系（高频考点）
考点分析：本考点考查的重点是有关电流、电压和电阻关系的探究实验，考查难度较大. 探究电流、电压和电阻关系的探究的方法是控制变量法.1.(2009广东，17，7分)某实验小组的同学在探究欧姆定律时，采用了如图12所示的电路图实验中他们选用的定值电阻分别是5Ω、8Ω、10Ω，电源电压是3V，滑动变阻器的阻值范围是O～15Ω

(1)他们在探究某一因素变化对电流的影响时，采用控制变量法实验分两步进行：
①保持电阻不变，探究电流与 的关系；
②保持电压不变，探究电流与 的关系
(2)实验中，电流表的量程应选 A，电压表的量程应
选 V；某次实验中，若电流表的示数是0.3A，电压表的示数是l.5V，请根据你前面选择的量程，在图中分别画出两表指针的位置
(3)在研究电阻对电流的影响时，把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：调节滑动变阻器的滑片，保
持 不变.电压电阻0~0.60~3定值电阻两端的电压2．（2012广东，18，6分）在“探究一定电压下，电流与电阻的关系”的实验中，老师提供的实验器材有：电源（电压恒为4.5Ⅴ），电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），两只滑动变阻器（规格分别为“20Ω 2A”、“50Ω 1A”），导线若干．
（1）请根据图甲的电路图用笔画线将图乙实物图连接完整（注意电流表的量程选择）．

（2）小李实验时，在a、b间先接入5Ω的电阻，闭合开关，移动滑片P，使电压表的示数为1.5Ⅴ，并记下相应的电流值；再改接10Ω的电阻，此时滑片P应向 （选填“E”或“F”）端移动，小李移动变阻器滑片P的目的是： ．F保持定值电阻两端电压为1.5V不变考点3 欧姆定律及简单应用（高频考点）
考点分析：本考点考查的重点是运用欧姆定律解答相关计算题，考查难度中等.要解决欧姆定律的相关问题，必须先掌握好串并联电路的电流、电压、电阻规律以及欧姆定律和欧姆定律的变形公式.1.（2010广东，14，3分）如图，是关于电阻A、B的I﹣U图象．由图可知，电阻值较大的电阻是 Ω．若将A、B两电阻 并联后接在电压为2V的电源两端，则并联电路干路中的电流是 A，此时电路总电阻值
是 Ω（保留一位小数）．100.63.32.（2011广东，20，5分）如图甲所示的电路中，电源电压为3V，小灯泡上标有“2.5V 0.25A”字样．当滑动变阻器的滑片P从最右端移到a点时，小灯泡正常发光；再移动滑片到某点b时，电压表的读数如图乙所示（电源电压和小灯泡的电阻保持不变）．请回答：

（1）当滑片P滑到b点时，电压表的读数为 V；小灯泡的电阻为 Ω．b点在a点的 （选填“左”或“右”）．
（2）滑片在b处时，求滑动变阻器接入电路的阻值是多少？210右3.（2013广东，20，6分）如图所示的电路，电源电压为6V且保持不变，滑动变阻器R 标有“50Ω，2A”字样．
（l）将滑片P移到最右端，闭合S1，断开S2，求电流表的示数I1（2）保持滑片P在最右端，闭合S1、S2，电流表示数I=5I1，求R2的阻值．（3）将滑片P移至某一位置，闭合S1、S2，电流表示数为0.68A，求此时滑动变阻器接入电路的阻值．考点4 伏安法测电阻
考点分析：本考点是广东中考的高频考点，其中伏安法测电阻的电路图的连接是考查的重点.应注意的知识：1.（2011广东，16，2分）请你用笔画线代替导线，将如下图所示的实物连接完整，使之能完成“用伏安法测小灯泡的电阻”的实验．2.（2007广东，15，3分）如图1所示是小明同学设计的测电阻R的电路图。请根据这个电路图用笔画线代替导线，将图8中的元件连成电路。要求：滑动变阻器的滑片P向左移动时，电流表的示数变大。（电压表选用0～3V量程，电流表选用0～0.6A量程，导线不能交叉）3. （2014广东，24，6分）某同学利用图1所示的电路来测量一未知电阻Rx．

（1）请用笔画线代替导线，将图1中实物图连接完整．
（2）闭合开关后，当滑动电阻器的滑片向左移动到某一位置时，电压表的示数为1.2V，电流表的示数如图2所示，则I= A，Rx= Ω．
0.34（3）该同学又设计了如图3所示的测量电路，同样可以测量未知电阻Rx，其中R0是定值电阻．请在空格内把实验步骤补充完整．
① ，用电压表测出电源的电压U；
② ，用电压表测出待测电阻R1两端的电压为U1；
③请用测量值U和U1，已知量R0来表达Rx= ．闭合开关S、S1闭合开关S、断开S1考点5 动态电路的分析（高频考点）
考点分析：动态电路的分析是广东中考的高频考点，一般出现在选择题的最后一题作为较难的选择题出现.这类题目的分析思路是：首先，把电路中的电流表换成导线，电压表直接拆除，判断电路的连接情况；然后，分别把电表加入电路，分析各个电表的测量对象；最后，根据欧姆定律及串并联电路的电流、电压、电阻规律结合电路的变化情况进行分析，得出结论. 1．（2010广东，7，3分）如图所示，电源电压保持不变，当变阻器滑片P滑到A端时，闭合开关S1和S2，灯泡L恰好正常发光，以下说法正确的是（ ）
A．滑片P仍在A端，开关S1断开，S2闭合，灯泡L仍正常发光
B．滑片P仍在A端，开关S1闭合，S2断开，灯泡L仍正常发光
C．滑片P滑到B端，同时闭合开关S1和S2，灯泡L仍正常发光
D．滑片P滑到B端，开关S1闭合，S2断开，灯泡L仍正常发光B2.（2011广东，7，3分）如图所示，电源电压保持不变，闭合开关，将滑动变阻器的滑片向右滑动时，则（ ）
A．通过灯L的电流变小，变阻器两端的电压变小
B．通过灯L的电流变大，变阻器两端的电压变大
C．灯L两端的电压变小，通过变阻器的电流变小
D．灯L两端的电压变大，通过变阻器的电流变小C