六年级上英语教案-UNIT5 It was here just now-陕旅版
文档属性
| 名称 | 六年级上英语教案-UNIT5 It was here just now-陕旅版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 16.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 陕旅版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2015-12-20 17:14:38 | ||
图片预览
文档简介
UNIT5 It was here just now（六）
第一课时
教学目标
能听、说、读、写词汇：scarf,wallet,sunglasses, gloves,warm jacket,rain boots,school bag21世纪教育网版权所有
能在实际生活中灵活运用以上词汇。
教学重难点
掌握新词汇的读写。
教学准备
教学卡片，录音，单词卡片。
教学过程21世纪教育网
课程导入
新授
新课展示Part A Let’s learn
学习单词sunglasses
学习词组rain boots(注意字母组合OO的发音)
学习词汇school bag,wallet,gloves,warm jacket.
巩固活动
播放此部分录音，让学生听录音跟读词汇。21世纪教育网
巩固提高21世纪教育网
Part B and answer
出示这部分衣物词汇卡片，学生认读单词。
出示不同天气的图标，让学生说出相应的单词，让后按天气给衣物单词分类。
根据表格内容两人一组进行问答练习。
记词大比拼[来源:21世纪教育网]
快速记词：在单词scarf,wallet,gloves,jacket中有学过的单词car,wall,love,Jack.学生可以根据这些已知的部分进行联想记忆，快速记住新单词。21·cn·jy·com
在规定的时间内，记忆本课时所学的单词。
学生分组进行听写练习。
作业布置
第二课时
教学目标
能听、说、读、写词汇：heavy,last week,in front of,yesterday,lost.21教育网
能听懂和理解Let’s talk部分的对话内容，学习和掌握过去式中be动词was,were的用法。
能运用以下句型谈论物体过去和现在的位置：
It was here just now.Oh,it’s behind the door.
It was in front of the house yesterday,but now it isn’t there.www.21-cn-jy.com
能正确理解、运用have to do something结构表示“不得不做某事”。
教学重难点
Be动词的过去式的变化。
教学准备
Let’s talk及Let’s chant部分的录音磁带、录音机。
教学过程
课程导入
新授
新课展示Part A Let’s talk
提出问题（课件展示），然后播放录音，让学生在对话中找答案。
找学生回答问题，然后引导学生用完整的句子回答问题。
阅读理解
提出问题，让学生读对话，判断句子正误并改正错误的句子。
让学生说出正确答案。
讲解was,were的用法。
找出Let’s talk部分中含有was,were的句子并板书，朗读。
让学生朗读课文并画出对话中I have to go now.
You have to walk to school today.两句话。
巩固活动
听录音，让学生跟读Let’s talk部分的对话，教师注意纠正学生发音。
巩固提高
Part B Let’s chant
听录音齐读歌谣。
一问一答方式说唱歌谣，练习be动词的一般过去时态的用法。
四、作业布置
第三课时（六）
教学目标
能听懂和理解Let’s learn more部分的两个对话。
学习和掌握be动词过去式的否定形式（wasn’t,weren’t）、疑问形式及一般过去时在there be结构中的应用。21cnjy.com
通过对对话的学习，能对事物的今昔进行对比表达。
教学重难点
掌握be动词过去式的否定形式、疑问形式及there be结构。
教学准备21世纪教育网
录音机、磁带。
教学过程
课程导入
新授
新课展示Part B Let’s learn more
教师就本段话提出问题
播放录音，学生在对话中找答案。
请学生回答问题，检测他们对对话的理解。
出示答案。（课件展示）
巩固活动
要求学生听录音并跟读对话。
学生两人一组分角色朗读对话，教师及时给予评价。
练习活动
做一做，说一说、
Part C Choose and fill in the blanks
引导学生讨论、复习、归纳be动词的现在式和过去式及其用法。
重点关注过去式的时间状语just now,last night,last year.
学生独立完成填空之后，有学生两人一组在班上读一读对话，其他同学检测他们的选词是否正确。
作业布置
第四课时
教学目标
复习和巩固一般过去式中be动词was,were的用法。
复习和巩固物品过去和现在的位置的表达。
教学重难点
过去时be动词的用法的掌握。
教学准备
录音机、磁带。
教学过程
课程导入
新授
Part C Listen and match
观察图片。
播放录音，学生听录音独立完成练习。
核对答案。
让学生根据连线结果试着说句子。
Part C Order and act
介绍答题技巧。
学生独立完成。
Part C Read and put the things back
仔细观察图片，说出物品的名称。
读短文，完成练习。
练习活动
Hide and seek
Part B Look and say
仔细观察第一图片。说出图中的物。
仔细观察第二图片。说出环境。
让学生参照课本中Look and say部分的形式进行描述。
作业布置
第一课时
教学目标
能听、说、读、写词汇：scarf,wallet,sunglasses, gloves,warm jacket,rain boots,school bag21世纪教育网版权所有
能在实际生活中灵活运用以上词汇。
教学重难点
掌握新词汇的读写。
教学准备
教学卡片，录音，单词卡片。
教学过程21世纪教育网
课程导入
新授
新课展示Part A Let’s learn
学习单词sunglasses
学习词组rain boots(注意字母组合OO的发音)
学习词汇school bag,wallet,gloves,warm jacket.
巩固活动
播放此部分录音，让学生听录音跟读词汇。21世纪教育网
巩固提高21世纪教育网
Part B and answer
出示这部分衣物词汇卡片，学生认读单词。
出示不同天气的图标，让学生说出相应的单词，让后按天气给衣物单词分类。
根据表格内容两人一组进行问答练习。
记词大比拼[来源:21世纪教育网]
快速记词：在单词scarf,wallet,gloves,jacket中有学过的单词car,wall,love,Jack.学生可以根据这些已知的部分进行联想记忆，快速记住新单词。21·cn·jy·com
在规定的时间内，记忆本课时所学的单词。
学生分组进行听写练习。
作业布置
第二课时
教学目标
能听、说、读、写词汇：heavy,last week,in front of,yesterday,lost.21教育网
能听懂和理解Let’s talk部分的对话内容，学习和掌握过去式中be动词was,were的用法。
能运用以下句型谈论物体过去和现在的位置：
It was here just now.Oh,it’s behind the door.
It was in front of the house yesterday,but now it isn’t there.www.21-cn-jy.com
能正确理解、运用have to do something结构表示“不得不做某事”。
教学重难点
Be动词的过去式的变化。
教学准备
Let’s talk及Let’s chant部分的录音磁带、录音机。
教学过程
课程导入
新授
新课展示Part A Let’s talk
提出问题（课件展示），然后播放录音，让学生在对话中找答案。
找学生回答问题，然后引导学生用完整的句子回答问题。
阅读理解
提出问题，让学生读对话，判断句子正误并改正错误的句子。
让学生说出正确答案。
讲解was,were的用法。
找出Let’s talk部分中含有was,were的句子并板书，朗读。
让学生朗读课文并画出对话中I have to go now.
You have to walk to school today.两句话。
巩固活动
听录音，让学生跟读Let’s talk部分的对话，教师注意纠正学生发音。
巩固提高
Part B Let’s chant
听录音齐读歌谣。
一问一答方式说唱歌谣，练习be动词的一般过去时态的用法。
四、作业布置
第三课时（六）
教学目标
能听懂和理解Let’s learn more部分的两个对话。
学习和掌握be动词过去式的否定形式（wasn’t,weren’t）、疑问形式及一般过去时在there be结构中的应用。21cnjy.com
通过对对话的学习，能对事物的今昔进行对比表达。
教学重难点
掌握be动词过去式的否定形式、疑问形式及there be结构。
教学准备21世纪教育网
录音机、磁带。
教学过程
课程导入
新授
新课展示Part B Let’s learn more
教师就本段话提出问题
播放录音，学生在对话中找答案。
请学生回答问题，检测他们对对话的理解。
出示答案。（课件展示）
巩固活动
要求学生听录音并跟读对话。
学生两人一组分角色朗读对话，教师及时给予评价。
练习活动
做一做，说一说、
Part C Choose and fill in the blanks
引导学生讨论、复习、归纳be动词的现在式和过去式及其用法。
重点关注过去式的时间状语just now,last night,last year.
学生独立完成填空之后，有学生两人一组在班上读一读对话，其他同学检测他们的选词是否正确。
作业布置
第四课时
教学目标
复习和巩固一般过去式中be动词was,were的用法。
复习和巩固物品过去和现在的位置的表达。
教学重难点
过去时be动词的用法的掌握。
教学准备
录音机、磁带。
教学过程
课程导入
新授
Part C Listen and match
观察图片。
播放录音，学生听录音独立完成练习。
核对答案。
让学生根据连线结果试着说句子。
Part C Order and act
介绍答题技巧。
学生独立完成。
Part C Read and put the things back
仔细观察图片，说出物品的名称。
读短文，完成练习。
练习活动
Hide and seek
Part B Look and say
仔细观察第一图片。说出图中的物。
仔细观察第二图片。说出环境。
让学生参照课本中Look and say部分的形式进行描述。
作业布置