六年级上英语教案-Unit1 It’s time to play the violin-陕旅版

单元（组）序号
Unit 1
单元（组）名称
It`s time to play the violin
课时数
4
知
识
目
标
“四会”词汇：
play the violin,do eye exercises, play sports, learn English, have a rest, take out the book, brush one`s teeth
“四会”句型：
1、— Can I go out to play?
— I`m afraid you can`t. It`s time to…
2、—Sorry, …
—It doesn`t matter.
3、—On Saturday morning, Li Shan always gets up …Then she …
能
力
目
标
一、掌握“四会”词汇：
play the violin,do eye exercises, play sports, learn English, have a rest, take out the book, brush one`s teeth
二、简单运用“四会”句型进行对话练习。
1、— Can I go out to play?
— I`m afraid you can`t. It`s time to…
2、—Sorry, …
—It doesn`t matter.
情
感
目
标
教育学生珍惜时间，养成合理安排时间的好习惯。
2、鼓励学生和他人进行小组合作，培养学生的合作能力。
教学
重点
1、复习巩固已学的词汇。
2、本单元“四会”词汇的掌握。
3、现在进行时态的巩固学习。
教学
难点
字母组合ay和ai 的发音规则。
“四会”句型的掌握
教材
分析
第一单元，教师应充分借助学生每日活动的资源，了解学生每天在不同的时间段都做些什么活动，引导学生学习掌握如何运用英语表达日常活动安排。
学情
分析
六年级学生已经学习了部分日常活动的词汇，如 go to bed , have lunch等等，本课在此基础上学习新词汇，承上启下，有利于学生掌握新知识，充实自己的一日活动。
课时教案
教学内容
Unit 1It`s time to play the violin
第几课时
一
共几
课时
四
知
识
目
标
一、学习“四会”词汇：
do eye exercises, learn English, have a rest, take out the book,
二、能在适当的语境下运用上述词汇。
能
力
目
标
一、当教师出示单词卡片时，学生能够认出对应的词汇。
二、根据日常在校的学习活动，加强记忆新学词汇。
情
感
目
标
一、培养学生的兴趣爱好。
二、培养学生养成良好的学习习惯。
教学
重点
掌握“四会”词汇：
do eye exercises, learn English, have a rest, take out the book
教学
难点
在适当的语境下运用词汇：
do eye exercises, learn English, have a rest, take out the book
学情
分析
大部分学生有良好的学习习惯，有益于本课日常活动词汇的学习。
教学
准备
单词卡片、钟表、磁铁、教科书、教师教学用书
教学流程
二次备课
一、课程导入（ Leading In ）
1、课前热身：师生相互问好
T:Hello, boys and girls! Welcome back to school!Nice to see you again!
S:……
T:How is your holiday ?
S:……
2、新课导入：学习Part A(师生对话)
T:Hello, boys and girls! What do you do every day ?
S1:Watch TV,
S2：do the homework
S3：have lunch
S4：go swimming
S5：read the book……
T:OK. You are well done !Let`s learn our new lesson.
S:OK.
二、新课展示（Presentation）
1、Part A Let`s learn
教师承接上一环节，通过实物、单词卡片P2的主图展示进行短语的新授。本节课学习的短语都与日常活动有关，教师随着一天中的时间顺序来展开这些活动。
教师向学生出示钟表，与学生展开对话：
T:What time is it ?（教师将钟表的指针拨到7点）
S:It`seven o`clock in the morning .
T:I have breakfast at seven in the morning. What about you ?
S:Me, too.
T:OK. Now it`s eight o`clock.(教师边从包里往外拿书边说)We usually take out the books and learn English.
教师板书并领读短语take out the book和 learn English，然后引导学生练习短语。
教师继续拨动钟表，让钟表走到十点，与学生展开会话并引出短语have a rest, do eye exercises.
T:How about ten o`clock ?(教师出示have a rest 图片，然后做眼保健操。)
S:引导学生读出have a rest和do eye exercises，教师并且板书。
巩固练习（Activities）
教师领读短语各三遍。
教师借助单词卡片与学生进行问答，巩固新学短语。
3、学生前后排四人一组，一人做动作，三人猜活动短语。
课
堂
检
测
英汉互译。
1 、小提琴____________ 2、learn__________
3、练习_____________ 4、take out the book__________
课
后
练
习
抄写“四会”词汇各两行。
板
书
设
计
Unit 1 It`s time to play the violin
take out the book（取出书本）
learn English（学英语）
have a rest（休息）
do eye exercises（做眼保健操）
教
学
反
思
课时教案
教学内容
Unit 1It`s time to play the violin
第几课时
二
共几
课时
四
知
识
目
标
一、巩固学习“四会”词汇：
do eye exercises, learn English, have a rest, take out the book,
二、学习“四会”词汇：play the violin,play sports, brush one`s teeth
能
力
目
标
一、当教师出示单词卡片时，学生能够认出对应的词汇。
二、根据日常在校的学习活动，加强记忆新学词汇。
情
感
目
标
一、培养学生的兴趣爱好。
二、培养学生养成良好的学习习惯。
教学
重点
掌握“四会”词汇：
do eye exercises, learn English, have a rest, take out the book ，play the violin,play sports, brush one`s teeth
教学
难点
在适当的语境下运用词汇：
do eye exercises, learn English, have a rest, take out the book ，play the violin,play sports, brush one`s teeth
学情
分析
大部分学生有良好的学习习惯，有益于本课日常活动词汇的学习。
教学
准备
单词卡片、钟表、磁铁、教科书、教师教学用书
教学流程
二次备课
一、课程导入（ Leading In ）
1、听写词汇：do eye exercises, learn English, have a rest, take out the book ，play the violin,play sports, brush one`s teeth
2、课前热身：师生对话复习“四会”词汇。
T:It`s eight o`clock，what do you usually do at eight o`clock ?
S1:I usually take out the books and learn English.
S2:I usually watch TV .
S3:I usually do my homework.
T:It`s ten o`clock ，what do you usually do at ten o`clock ?
S1:I usually have a rest and do eye exercises.
S2:……
二、新课展示（Presentation）
1、Part A Let`s learn
教师承接上一节课所学词汇，通过实物、单词卡片P2的主图展示进行短语的新授。本节课继续学习与日常活动有关的短语，教师随着一天中的时间顺序来展开这些活动。
教师向学生出示钟表，与学生展开对话：
T:What time is it ?（教师将钟表的指针拨到4点）
S:It`four o`clock in the afternoon .
T:I have class at four in the afternoon. What about you ?(教师做出拉小提琴的的样子)
S1:Play the violin（引导学生读出，并板书）.
T:OK. Now it`s four thirty in the afternoon.(教师做出做运动的样子并说)We usually have PE class and play sports.
教师板书并领读短语play sports然后引导学生练习短语并帮助学生分析play+the+乐器和play+体育运动的用法。
巩固练习（Activities）
1、教师引导学生学习更多一日活动短语。如：get up, wash the face, brush the teeth等等。
2、教师借助单词卡片与学生进行问答，巩固新学短语。
3、生生对话：
S1：What is the time ?
S2:It`s ……
S1：what do you usually do in this time ?
S2:I usually ……
课
堂
检
测
翻译下面短语
take out the book _______________
play sports ______________________
have a rest _________________________
play the violin_________________________
learn English_________________________
do eye exercises_______________________
课
后
练
习
1、抄写新学“四会”词汇各两行
2、完成配套练习第一页练习题。
板
书
设
计
Unit 1 It`s time to play the violin
take out the book（取出书本）
learn English（学英语）
have a rest（休息）
do eye exercises（做眼保健操）
play the violin(拉小提琴)
play sports（做运动）
brush one`s teeth（刷牙）
教
学
反
思