第四单元 信息时代的语文生活 善用多媒介 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
善用多媒介
社会的进步与媒介的发展相互促进，已经把人类带入了一个报刊、广播、电视、网络等多种媒介并存的信息时代。如何利用多种媒介来沟通交流，传播文化，参与社会生活，促进社会和谐，是摆在我们面前的新课题。需要善于运用多媒体，提高我们的工作效率。
使用多媒介不要
不要虚构事实。
评说不能有个人感情成分。
语言不能华丽。
不能不允许别人发表意见。
网络直播
“网络直播”大致分两类，一类是在网上提供电视信号的观看，例如各类体育比赛和文艺活动的直播，这类直播原理是将电视（模拟）信号通过采集，转换为数字信号输入电脑，实时上传网站供人观看，相当于“网络电视”；另一类是人们所了解的“网络直播”：在现场架设独立的信号采集设备（音频+视频)导入导播端（导播设备或平台），再通过网络上传至服务器，发布至网址供人观看。
网络直播吸取和延续了互联网的优势，利用视讯方式进行网上现场直播，可以将产品展示、相关会议、背景介绍、方案测评、网上调查、对话访谈、在线培训等内容现场发布到互联网上，利用互联网的直观、快速，表现形式好、内容丰富、交互性强、地域不受限制、受众可划分等特点，加强活动现场的推广效果。现场直播完成后，还可以随时为读者继续提供重播、点播，有效延长了直播的时间和空间，发挥直播内容的最大价值。
人们所了解的“网络直播”最大优点就在于直播的自主性：独立可控的音视频采集，完全不同于转播电视信号的单一（况且观看效果不如电视观看的流畅）收看。它可以为政务公开会议、群众听证会、法庭庭审直播、公务员考试培训、产品发布会、企业年会、行业年会、展会直播等电视媒体难以直播的应用进行直播。
一要充分利用好新媒体的整合传播优势。基层干部宣传通过单媒体、单平台、单落点形成不了强大的舆论声势，媒介融合和整合宣传是提高宣传效果的发展方向。首先要实现多媒体的报道融合，其次典型宣传在表现形式上也需要不断推陈出新，同时要熟练应用移动媒体等新型平台。
二要重视新媒体的双向互动功能。媒体需更加重视与网友的互动，传播正能量，首先要消除宣传主体与网民的隔阂，善于用平等的眼光和客观的态度去宣传基层干部；其次要把网友变成自我教育的主体。
如何更好地运用新媒介开展宣传工作？
三要注重挖掘提炼干部典型细节，增强感染力。在新媒体时代，基层干部的宣传报道要提升影响力、增强吸引力，就要挖掘展现那些最能打动人的细节，使干部形象更加丰满、真实、可信，才能拉近基层干部和网民的距离。
四要注重营造良性舆论生态与宣传典型双向推动。加强对基层干部典型宣传与加大“正能量”的聚合和传播是一致的，应重视网友言论，整合网上正能量；重视舆论环境，双向给力推动典型宣传。
学校如何使用多媒介进行教育教学？
运用多媒体，设置情境，导入新课.导入新课是课堂教学中的一个重要环节，它是课堂教学的第一步，也是提高课堂教学效果的关键，选择和应用合理的多媒体，能够激发学生的学习兴趣，调动学生积极参与课堂学习。
运用多媒体，激发兴趣，加深印象.多媒体的使用，能够使学生见其形、闻其声，如临其境。有助于学生加深对课文内容的理解，把握人物的性格特征，体味语言特点和想象力。
运用多媒体，有利于提高学生的分析综合能力.借助课件，把重点段落的分析过程展示给学生，引导学生对课文进行分析综合，使学生对整个分析过程一目了然。能够加深学生对教学内容的感知及总体把握，获得完整的印象，培养学生分析、总结的能力，有助于提高学生的阅读分析能力。
利用多媒体，加大了教学的信息量，拓宽了学生知识面 运用教学课件辅助教学，可以增加教学密度，加大容量，使课堂教学收到事倍功半的效果。拓宽学生的知识面，加深学生的感受，这是学生很难从书本里得到的知识。
学习活动
假如学校为丰富校园生活，打算举办校园戏剧节活动,老师和同学特地找你来做策划及宣传工作。请为活动写一个跨媒介宣传推广方案。结合要求,请完成下列活动。
确定宣传主题和媒介种类
戏剧节宣传主题。活动主题:心若在,梦就在。
为了宣传校园戏剧节,请你设计选用媒介宣传种类。
利用海报宣传。在学校宣传栏张贴海报,以图文并茂的形式向全校师生宣传戏剧节系列活动。
利用校报宣传。在校报上进行专栏报道,以新闻、历史、评论文章等形式,用多种宣传手段来反映中国戏剧的变化,宣传力求达到多角度、多层次、有深度。
设计宣传方案,拟写宣传语
请根据学校特点,为戏剧节设计宣传语。
宣传语:校园大舞台,大家一起来;师生共参与,展我新风采。
设计宣传方案,拟写宣传语
请根据学校特点,为戏剧节设计宣传方案。
宣传方案:为了准确把握戏剧节的宣传重点,我们将宣传分为以下四个阶段:(以x月x日~ x月x日举办为标准,如更改时间,顺推)
前期启动期——x月x日至x月x日。介绍学校戏剧节的主题,前期筹备,制造热点,吸引眼球,全力为戏剧节造势。
前期深化期——x月x日至x月x日。通过介绍本次戏剧节的举办班级、档次、规模、系列活动、戏剧节亮点、戏剧节负责人访谈等内容,做深入报道。
全面宣传期——x月x日至x月x日。介绍戏剧节筹备情况,全面铺开对戏剧节各系列活动的报道,增加戏剧节见报频率,迅速掀起一股热潮。
收尾整合期——x月x日至x月x日。主要介绍戏剧节的现场盛况,进行资料的整合总结,报道热点回顾等内容。
确定图片、音视频材料的使用策略
请你为校电视台播放的宣传短片撰写画外音文稿。
我们来到台前,我们奔忙在幕后。或许声音并不嘹亮,可舞步坚定而铿锵;或许掌声未曾隆重,可聚光灯下并不孤独。年轻人的梦想,为学校,可爱的戏剧人正在奋发。不为捧红一个人,不为捧红一部剧,为的是捧红这座我们热爱的校园。
例如：请任选一个角度，根据下图内容及情景提示，写几句画外音。
示例一：小鸟也许弱小得微不足道，却也有着令人类都肃然起敬的真挚情感。小鸟对逝去伙伴的悲唤让我们感受到：世界处处都有爱!
示倒二：生者的呼喊能唤醒永远沉睡的伙伴吗？一个生命的逝去却是另一个生命无尽的痛苦。
示例三：说好比翼齐飞的! 说好不离不弃的! 你说北方的桃花很灿烂，你说冬天的南方很温暖，醒来吧，我们去看桃花!我们一起回家!
下节课见！