(共18张PPT)
北师大版四年级数学下册第四单元
观察物体(1)看一看
观察立体图形(最多4个正方体),能辨认从正面、上面、侧面(左面)观察到的形状,并能画出看到的形状。
初步经历把立体图形转化为平面图形的过程,发展空间观念以及观察、想象能力,培养协作学习能力。
借助自主搭建立体图形的经验操作,经历操作、观察、想象、判断的过程,培养空间观念。
情境导入
上面
探究新知
正面
侧面(左面)
我搭你说,从正面看到的是什么?有什么发现?
不同的立体图形,从同一位置观察,看到的形状可能相同。
活动一
淘气、笑笑、小鸟看到的各是什么形状?连一连。
活动二
同一个立体图形,从不同位置观察,看到的形状可能不同。
左面
正面
上面
活动三
小组协作,你搭我画
同桌2人,一搭一画
小组4人,分享画法
2人上台,一搭一讲
小组协作,你搭我画
同桌2人,一搭一画
小组4人,分享画法
2人上台,一搭一讲
小组汇报:你搭我讲
荣誉大殿
兹聘任四(2)班,成为数学王国的小法官,即日生效。
数学王国委员会
2023年4月21日
搭一搭,想一想,从正面看到的形状一样吗?P54第1题
不一样
不一样
用四个正方体搭一搭,在方格纸上画一画。
正面
上面
左面
我的收获
布置作业
课堂作业:完成课本P54第2、4题。
家庭作业:1.与你的家长聊聊今天的收获。
2.完成课本P54第3、5题。
谢谢
板书设计