1 草原 一二课时 课件

(共31张PPT)
1 草 原
部编版语文六年级上册
第一课时
老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，作家。其主要作品有长篇小说《骆驼祥子》、剧本《茶馆》等。很多年前，被誉为“人民艺术家”的老舍先生第一次到内蒙古大草原去参观访问陈巴尔虎旗，写下了一篇脍炙人口的参观访问记——《草原》。
作者简介
绿毯 线条 柔美 惊叹 回味 乐趣
目的地 洒脱 玻璃 衣裳 彩虹 马蹄 礼貌 热乎乎 拘束 举杯 感人 会心 微笑 豆腐 稍微
把课文读正确、流利，圈出不认识的生字词，借助工具书读准字音，读通句子。
整体感知
tǎn
shɑnɡ
hónɡ
tí
fu
shāo
wēi
bō li
读准词语中加点的多音字，借助字典，用这些字的其他读音组词。
蒙古包 好客 同行 似乎
·
hào
xínɡ
sì
měnɡ
·
·
·
蒙蒙细雨 美好 银行 似的
蒙骗
hǎo
hánɡ
shì
ménɡ
mēnɡ
快速浏览课文，说说课文是从哪两个方面写草原的。
景物
人情
草原的景色是怎样的？请大家默读课文第1自然段，边读边想象草原的美景，把自己感受深刻的句子画出来并写上批注。
品味感悟
自由朗读第1自然段，读出自己对草原的感受，将你喜欢的句子多读几遍。
读完第1自然段，大家对草原最大的感受是什么？把你感受深刻的句子或你喜欢的句子读给大家听。
美
读句子，说说你从中体会到了什么？
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
作者初见草原的惊喜、赞叹之情。
能否换成“清新”
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
不能。“清鲜”突出“鲜”，表明草原的空气非常好。
能否换成“晴朗”
不能。“明朗”除了“晴朗”之意，还给人一种明丽、开阔之感。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
谁再来读一读这句话，要读出对草原的赞美，读出作者愉悦的心情。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
读句子，要读出对草原的赞美，读出作者愉悦的心情。思考：句子中哪些是写景的？哪些是抒情的？
写景
抒情
写景融情
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
这是一幅怎样的画面？
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
羊群
——白色的大花
草原
——绿毯
“绿毯”和“白色的大花”分别指什么？你觉得这一句中哪个字用得最巧妙？
绣
感受羊群给草原带来的生机，感受草原的动态美。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
哪一句是直接写草原景色的？哪些句子写了作者的感受？用不同颜色的笔圈画出来。
景色
感受
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
渲染
勾勒
谁能给大家解释一下“渲染”和“勾勒”？
指用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。
指用线条画出轮廓。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
翠色欲流
青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。
“翠”是什么颜色？
为什么不说“绿色”，要说“翠色”呢？区别在哪里？
“这种境界”指怎样的境界？给作者带来了怎样的感受？给骏马和大牛又带来了怎样的乐趣？此时此刻，如果你置身于这样的美景中，你最想做什么？
听音乐朗读课文，以轻缓的语调读出自己的感受，读出对草原的热爱和赞美之情。
背诵第1自然段。
第2课时
老舍先生是怎样描绘见面后的动人场景的？请大家自由朗读第2～5自然段，边读边想象当时的情景。
谁能用最简洁的语言，说说这部分主要写了哪几个场面？
远迎
相见
款待
话别
自由朗读这两句话，想象“我们”与蒙古族同胞相遇时的情景，如果你在现场，会有什么感受？
见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
热情
远迎
热情远迎
思考：你从哪些词句中感受到了蒙古族同胞的热情好客？
见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
合作学习：请大家先默读后三个场面，边读边想象当时的情景；然后圈画出最能表现蒙古族同胞热情好客的词句，写写你的感受；再选择其中一个场景，将你的感受在四人学习小组内交流；最后试着通过朗读将你的感受表达出来。
默读
想象
圈画
写感受
交流
朗读
蒙古包
奶茶
奶豆腐
手抓羊肉
青稞酒
哈达
套马
摔跤
舞蹈
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
指极远的地方，这里指蒙古族同胞所居住的区域，那已经是我国北部的边陲了，所以叫它“天涯”。
指一片绿色的草原。
话别
深情话别
回顾全文：“蒙汉情深”体现在哪儿？
“我们”访问陈巴尔虎旗，草原同胞远道欢迎；主客相见，互相握手、问候、敬酒等，双方亲如一家；临别时，主客在夕阳下话别，话语绵绵，难舍难分。