广东省中山市人教版2015-2016学年度初中生物八年级上册同步课件 第五单元 第1章 第五节 两栖动物和爬行动物(共35张PPT)

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名称 广东省中山市人教版2015-2016学年度初中生物八年级上册同步课件 第五单元 第1章 第五节 两栖动物和爬行动物(共35张PPT)
格式 zip
文件大小 6.4MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2015-12-22 09:28:42

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文档简介

课件35张PPT。池塘中的蝌蚪●雌蛙和雄蛙同时将卵子和精子产在水中,在水中完成受精过程. 蛙的受精卵发育成蝌蚪,仍生活在水中,在水中继续发育。 蝌蚪无论是外部形态还是内部结构都像鱼,有尾,用鳃呼吸,只能像鱼一样在水里生活。 两栖动物
你一定知道青蛙是由蝌蚪发育来的。蝌蚪无论是外部形态还是内部结构都像鱼,有尾,用鳃呼吸,只能像鱼一样在水里生活。蝌蚪发育成青蛙以后,尾和鳃都消失了,生出四肢和肺,可以在陆地上生活。青蛙属于两栖动物( amphibian)。 青蛙的前肢短小,可支撑身体;后肢发达,趾间有蹼,既能跳跃也能划水 虽然树蛙不想被雨淋,但它的皮肤却必须保护湿润,因为它要依靠皮肤辅助呼吸. 通过观察你会发现,青蛙的眼睛后面有鼓膜,可感知声波;头部前端有一对鼻孔,是呼吸时气体的通道;青蛙的前肢短小,可支撑身体;后肢发达,趾间有蹼,既能跳跃也能划水。
青蛙身体的这些特点,使它既能在陆地上生活,也能在水中活动。青蛙能适应陆地生活,还与它能用肺呼吸密不可分。不过,青蛙的肺结构简单,不发达。青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液,湿润的皮肤里密布毛细血管,也可进行气体交换,以辅助肺呼吸。
蟾蜍、大鲵、蝾螈等与青蛙一样都是两栖动物。它们的主要特征是:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸。 两栖动物是很多农田害虫的天敌,保护稻田中的青蛙或在稻田中放养青蛙,能有效减轻农作物的虫害,以减少施用农药对环境的污染。目前,由于环境污染以及水域面积缩减等原因,两栖动物的种类和数量正在减少。我们应当加大保护两栖动物生活环境的力度,同时禁止对它们乱捕滥杀。
爬行动物
爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物,身体结构和生活方式与两栖动物差别很大。蜥蜴是十分常见的爬行动物。 变色龙的头部后面有颈,因此它的头可以灵活地转动,便于在陆地上寻找食物和发现敌害;变色龙的四肢短小,不能跳跃,但能贴地面迅速爬行;变色龙的体表特写鳄鱼的体表特写 皮肤干燥,表面覆盖角质的鳞片,既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发。
蜥蜴一生都生活在陆地上。在温暖的日子里,在田野和山坡的草地上,常常可以看到蜥蜴。蜥蜴的头部后面有颈,因此它的头可以灵活地转动,便于在陆地上寻找食物和发现敌害;蜥蜴的四肢短小,不能跳跃,但能贴地面迅速爬行;皮肤干燥,表面覆盖角质的鳞片(图5-24),既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发。 蜥蜴的肺比青蛙的发达,气体交换能力较强,只靠肺的呼吸,就能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需求。 与蜥蜴相同,龟的受精卵较大,卵内养料较多并含有一定的水分,卵外还有坚韧的卵壳保护,使卵能够在陆地环境中发育成幼龟。本是同根生的爬行类 蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖,这也是蜥蜴能终生生活在陆地上的重要原因。 同属于爬行动物的龟、鳖、蛇、鳄等动物,外形和蜥蜴有较大差别,但是,它们都具有以下主要特征:体表覆盖角质的鳞片或甲;用肺呼吸;在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳。
你可能早就听说过恐龙和爬行动物时代。科学研究表明,在距今2亿年前,地球上的爬行动物非常繁盛,它们占据着那时的陆地、海洋和天空。在随后的一亿多年间,爬行动物都占有绝对优势,因而人们称那个时代为爬行动物时代。后来,这些爬行动物大多数都灭绝了。人们对灭绝的原因有不同的推测,你可以搜集相关资料,进一步了解。 1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)既能在水中生活,又能在陆地上生活的动物,属于两栖动物。 ( )
(2)有的两栖动物终生生活在水中。 ( )
(3)两栖动物的生殖和发育离不开水,爬行动物的生殖和发育摆脱了对水环境依赖。 ( )×√√ 2.请将下列与青蛙、蜥蜴有关的叙述分别用线连起来。
体表覆盖鳞片
青蛙 皮肤湿润,可辅助呼吸
产的卵具有坚韧的卵壳
蜥蜴 幼体生活在水中,成体大 多生活在陆地上
终生生活在陆地上 3.鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺都能与外界进行气体交换,它们在结 构上有什么共同的特点?
4.蛇没有四肢,但它属于爬行动物。这是为什么?
5.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”这句古诗对青蛙及其与农业生产的关 系作了生动的描述。为什么现在许多稻田里听不到蛙声了呢?