13桥课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
13 桥
人教部编版 小学语文 六年级上册
谈歌
小说大多是虚构的，却有生活的影子
猜谜游戏
驼背老公公，
趴在河当中，
背上有人行，
腹下也可通。
(打一物)
谜底：桥
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作家作品
谈歌，原名谭同占。1954年出生，毕业于河北师范大学。作家、记者，现任河北省作家协会副主席。
主要作品：长篇小说《家园笔记》，中篇小说集《大厂》，短篇小说集《绝唱》等。
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废 话
生字正音
揪 出
呻 吟
搀 扶
祭 奠
jiū
shēn
fèi
chān
diàn
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páo xiào
sǎnɡ
nínɡ
咆 哮
嗓 子
狞 笑
yǎ
沙 哑
tǎnɡ
流 淌
摘气球游戏
fèi
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咆
揪
淌
嗓
冲
折
奔
当
呻吟：
祭奠：
跌跌撞撞：
词语理解
咆哮：
势不可当：
狞笑：
形容人暴怒喊叫或水流奔腾的巨大声响。
形容来势十分迅猛，不能抵挡。
凶狠恶毒的笑。
指因痛苦而发出的声音
为追念死者并安抚其在天之灵而举行仪式。
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形容走得不稳
默读课文，理清课文脉络，说说课文主要写了一件什么事。
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课文主要写了黎明，一个小山村在（ ）时，大家蜂拥到一座窄桥前，紧急关头，老党支部书记冒着生命危险（ ）过桥，由于山洪来势凶猛，他和他的儿子最终（ ）。
山洪暴发
组织村民排队
被洪水卷走
再读课文，理清文章思路，划分文章段落
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第一部分（1-6）：
第二部分（7-23）：
第三部分（24-27）：
人们在山洪来临时都惊慌地涌向窄窄的木桥。
老汉为了让村民们安全过桥，牺牲了自己和儿子的生命。
洪水退后，一位老太太来桥边祭奠她的丈夫和儿子。
小组合作：用关键词填写这篇小说的信息卡
小说《桥》信息卡
环境：
人物：
情节：
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暴雨、洪水
老汉、村民、小伙子、老太太
山洪逼近-疏导撤离-桥塌人亡-桥前祭奠
默读课文，从文中找出描写洪水的凶猛的句子　
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洪水 村民 老汉 小伙子 老太太
像野马，狂奔
惊慌，你拥我挤
跳舞
疯了似的折回来
狞笑，逼近
跌跌撞撞，拥去
像一座山
望着，排队
像只豹子
瞪了一眼
蹿，舔
爬上
推，吞没了
推，吞没了
退了
安全过桥
祭奠
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黎明的时候，雨突然大了。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
渐渐窜上来，放肆的舔着人们的腰。
木桥开始发抖,开始痛苦的呻吟。
一片白茫茫的世界。
…
环境描写。故事情节的发展暗示人物的命运。因为人物终于职守，舍己为人的光辉形象做了背景铺垫。
句子百花园：把下列句子改成拟人句。
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1.小溪哗哗地向东流去。
小溪唱着哗哗的歌向东跑去。
2.天空中撒满了星星。
天空中到处都是在嬉戏的星星。
课文主要写的是老汉，课题却用桥，你怎么理解？
这是老汉用生命换来的桥，他高风亮节，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。
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危难时刻，心系 ，他就是一座 、通往 的桥。
紧急时刻，不顾 ，他成了一座 、超越 的桥。
悲痛时刻，精神 ，他化为一座浩气长存、 的桥。
希望
群众
私情
生命
永恒
永垂不朽
刚正无私
镇定如山
老汉和他的儿子牺牲后，村民们会怎么做？怎么说？想象当时的一个场景，以不同的身份，写个片段。
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小练笔
我不知道
你的姓，你的名
但我知道
你有一个动人的称呼—老汉！
啊，老汉！
你是一座山
一座镇定的山
征服了肆虐的洪水
一座刚毅的山
抵挡了可怕的灾难
更是一座深情的山
饱含着宽广无私的爱
啊，老汉！
你将牢牢驻留在
我们心间
永远，永远！
本文记叙了一位村支部书记在洪水到来时，沉着镇定地指挥村民撤离，最后把生的希望留给别人，把死的危险留给自己的感人故事。表现了老支书在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
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布置作业
焦裕禄：人民的好公仆
杨怀远：人民的“挑夫”
赵梦桃：纺织战线上的骄傲
李保国：太行山上新愚公
邹碧华：公正为民的好法官
罗阳：航空报国英模
杨天才：边境线上“活界碑”
拓展延伸----当代优秀共产党员
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布置作业
瓢泼大雨 倾盆大雨 滂沱大雨 疾风骤雨
风雨交加 狂风暴雨 和风细雨 暴风骤雨
蒙蒙细雨 春雨绵绵 毛毛细雨 和风细雨
拓展延伸----词语积累（写雨的词语）
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1、课文从哪些方面描写了老汉？
神态
动作
语言
2、表现了老汉哪些优秀品质？
我看到一位 的老汉。
沉着镇定、临危不惧、无私无畏、舍己为人
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布置作业
布置作业——当堂作业
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