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分数的初步认识（课时1）
1. 把一块圆饼平均分成8份，每份占整个圆饼的 。
2. 如下图，填写涂色部分占整体的几分之几。
（ ） （ ） （ ） （ ）
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（ ） （ ） （ ） （ ）
3. 标出下面分数各部分的名称。
4. 九分之一 写作 （ ）
四分之一 写作 （ ）
读作 （ ）
读作 （ ）
参考答案：
1. .
2.
（ ） （ ） （ ） （ ）
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（ ） （ ） （ ） （ ）
3.
4 —————— 分子
—————— 分数线
9 —————— 分母
4. 九分之一 写作 （ ）
四分之一 写作 （ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
1
11
1
7
1
8
1
4
1
9
1
16
1
6
1
2
1
3
1
4
1
8
1
9
1
4
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第八单元
分数的初步认识（课时1）
两位好朋友要分月饼，现在有4块月饼，它们两个如何平均分配呢？
一人分2个，正好每人一样多。
现在有2块月饼，它们两个要如何平均分配呢？
这次刚好一人一个。
当然是一人一半喽！
如果只有一个月饼，两位好朋友该怎样分公平呢？
那么一半的月饼该怎样表示呢？
把一个月饼平均分成两半，每半是这块月饼的一半，也就是这块月饼的 ，读作二分之一。
１
－
２
１
－
２
那么把月饼平均切开四份呢？
１
－
4
把一个月饼平均分成4份，每份是这块月饼的 ，读作四分之一。
１
－
4
把一个蛋糕平均分成三份，每份是它的三分之一，写作 。
1
－
3
１
－
3
１
－
２
分子
分数线
分母
１
－
２
读作：二分之一
像 、 、 …… 这样的数，都是分数。
1
－
2
1
－
4
1
－
3
１
－
２
二分之一 写作：
读一读。
１
－
3
1
－
8
1
－
10
1
－
17
三分之一
八分之一
十分之一
十七分之一
读作：
读作：
读作：
读作：
写一写。
1
－
5
1
－
16
五分之一
十六分之一
六分之一
1
－
6
1
－
10
十分之一
写作：
写作：
写作：
写作：
涂色部分是整个图形的几分之几？
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
1
－
4
1
－
6
1
－
6
1
－
2
1
－
2
涂色的部分用分数表示得对吗？
1
－
8
1
－
3
（ ）
1
－
2
1
－
2
（ ）
（ ）
（ ）
√
×
×
√
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
1
1
－
2
1
－
4
1
－
6
1
－
3
会变的正方形：你能说一说 在不同的整体中分别用什么数表示吗？
你能说出涂色部分各占大正方形的几分之一吗？
红色部分：
黄色部分：
绿色部分：
蓝色部分：
1
－
4
1
－
8
1
－
8
1
－
16
谢谢大家!登陆21世纪教育 助您教考全无忧
分数的初步认识（课时2）
1． 填空。
1. 把一块圆饼平均分成8份，其中1份占整个圆饼的 ，5份是整块圆饼的。
2. 里面有（ ）个， 里面有（ ）个。
（ ）个是， （ ）个是。
3. 如右图，阴影部分占， 空白部分占。 ( http: / / www.21cnjy.com )
2． 在里填上“＜” “＞” 或“＝”。
（ ） （ ）
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
（ ） （ ）
3． 判断对错。
1. 把一个月饼分成6份，取其中的一份，用分数表示是. （ ）
2. 3个是。 （ ）
3. 是由9个 组成的 . （ ）
4. 5比 小。 （ ）
5. 里面有9个. （ ）
4． 连一连。
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( http: / / www.21cnjy.com )
( http: / / www.21cnjy.com )
( http: / / www.21cnjy.com )
参考答案：
1． 填空。
1. , 。
2. 4， 5， 4， 5
3. ，。
2．
四连一连。
( http: / / www.21cnjy.com )
( http: / / www.21cnjy.com )
( http: / / www.21cnjy.com )
( http: / / www.21cnjy.com )
1
7
5
7
1
9
5
10
4
8
6
9
3
9
5
8
1
8
4
9
2
6
6
9
2
6
5
10
4
8
1
6
5
10
1
10
1
10
5
3
1
5
6
9
4
5
1
5
2
5
5
9
1
5
7
10
=
7
10
2
3
＞
9
10
1
3
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第八单元
分数的初步认识（课时2）
1
－
5
读作：
写作：
七分之一
五分之一
1
－
7
1
－
16
读作：
十六分之一
写作：
十八分之一
1
－
18
下图是把一个大正方形平均分成了9个小正方形，说出涂色部分与空白部分（没有涂色的部分）各占大正方形的几分之几。
１
－
9
涂色部分：
空白部分：
8
－
9
8个
１
－
9
8
－
9
里面有8个
１
－
9
小明骑自行车到学校，已经骑了全程的 ，还剩下全程的多少呢？你能在线段上表示出来吗？
2
－
5
2
－
5
1
－
5
一段线段是 ，二段是2个 ，即是 ；也就是 里面有2个 。
1
－
5
1
－
5
1
－
5
2
－
5
2
－
5
已经骑的：
2
－
5
3
－
5
1
－
5
余下的：
三段是3个 ，即是 ；也就是 里面有3个 。
1
－
5
3
－
5
3
－
5
1
－
5
一段线段是 ，二段是2个 ，即是 ；也就是 里面有2个 。
1
－
5
1
－
5
1
－
5
2
－
5
2
－
5
已经骑的：
分数：
把单位“1”平均分成若干份，表示这样的1份或者几份的数，叫做分数。
你会填吗？
2
－
7
里面有（ ）个 。
1
－
7
（ ）个 是 。
5
－
9
1
－
9
把一根钢管平均分成10段，每段是它的 ，
7段是它的 。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
1
10
7
10
5
2
比较分数的大小。
１
－
4
3
－
4
＜
3
－
5
1
－
5
＜
同分母分数比较大小，分子大的分数较大。
１
－
4
3
－
4
＜
3
－
5
1
－
5
＜
分母相同，分子不相同。
小荷把一个苹果分成了大小相同的6块， 奶奶吃了3块，她自己吃了2块，奶奶吃了这个苹果的（ ），小荷吃了这个苹果的（ ），（ ）吃得多。
你会填吗？
3
－
6
2
－
6
奶奶
2.
的高度是楼房高度的（ ）。
的高度是楼房高度的（ ）。
6
－
7
3
－
7
6
－
7
3
－
7
＜
（ ）
（ ）
4 比 小。 （ ）
比 大。 （ ）
把一个圆分成6份，1份是它的 。
（ ）
4. 里面有5个 。 （ ）
辨对错。
4
－
7
5
－
6
1
－
6
1
－
6
4
－
5
1
－
4
×
×
×
√
小猴和小猪谁吃的西瓜多呢？
小猴和小猪在一次吃西瓜的时候，也想用我们今天学习的分数，它们都想让自己吃的多些，它们到底是怎么想的呢？
我要吃这个西瓜的
１
－
２
我要吃这个西瓜的
１
－
4
小猴吃的西瓜多。
我们先看一下西瓜的 是多少呢？
１
－
２
把西瓜切开两半，一半是
１
－
２
１
－
２
那 呢？
１
－
4
把西瓜切开四半，其中的一半是
１
－
4
１
－
4
１
－
２
１
－
4
＜
谢谢大家!
