7 妈妈睡了 教案

统编版二年级上册7《妈妈睡了》教学设计
年级 二年级 学科 语文
课题 妈妈睡了 课时 第二课时
教材分析 《妈妈睡了》是一篇温馨感人的儿童文学作品，通过一个小男孩的视角，描绘了他在午睡时看到妈妈熟睡的场景，描述了妈妈睡着时美丽、温柔和好累的样子，由此引发起深切感受和思考，令学生看到家庭中母爱的平凡与伟大，体会到父母的爱是无私和无言的。文章通过对细节的捕捉和情感的抒发，展现了母子之间深厚的情感纽带，同时也传达了对母亲辛勤付出的感激和对家庭温暖的珍视。文章内容贴近儿童的生活经验，语言温柔细腻，容易引起二年级学生的共鸣。
教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，说说“睡梦中的妈妈”是什么样子的 2、能掌握课文的重点句子并运用，如“明亮的眼睛”、“乌黑的头发”、“…的眼睛”、“…的头发” 3、通过想象画面、小组讨论等活动，引导明白家庭中母爱的平凡与伟大，体会到父母的爱是无私和无言的，培养珍惜亲情的观念意识
教学重难点 重点： 能用自己的话说说“睡梦中的妈妈”是什么样子的；能掌握课文的重点句子并运用，如“明亮的眼睛”、“乌黑的头发”、“…的眼睛”、“…的头发”
难点：通过想象画面、小组讨论等活动，引导明白家庭中母爱的平凡与伟大，体会到父母的爱是无私和无言的，培养珍惜亲情的观念意识
教法学法 教法：演示法、启发式、探究法等。
学法：游戏学习法、讨论法。
教学辅助材料 ppt、朗读评价表、黑板/白板、粉笔/马克笔等。
教学大步骤 教 学 过 程
一、激趣导入 【学习任务一：吸引兴趣】 1、创设情境 师：你见过你妈妈睡觉的样子吗？ 生：有 师：是怎样的？ 生：叫不醒 生：睡得很熟 2、引出课题 师：看来你们的妈妈睡着的样子有一样的地方，也有不一样的地方呢，那今天我们就来学习这篇课文，看看课文里的妈妈睡着的样子是怎么样的吧
二、整体感知 【学习任务二：把握整体结构】 1、自主阅读 ·学生自主阅读课文，标记出不理解的词语或句子 2、集体朗读 ·全班一起朗读课文，注意语音语调和停顿，老师适时纠正发音。 3、初步交流 ·老师提问学生对故事的整体印象，收集学生的第一反应 ·完成课文自主朗读填空—课文主要讲述的事情
三、深入研读 【学习任务三：突破重难点】 1、品读感受 ·体会美丽的妈妈 师：师：请同学们再次阅读课文，想一想睡梦中的妈妈是什么样的？ 生：睡梦中的妈妈很美丽 生：很温柔 生：好累 师：请同学们读一读第二自然段，想一想从哪一些词语中可以看出睡梦中的妈妈很美丽 生：明亮的眼睛闭了，紧紧地闭着，弯弯的眉毛也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上 师：睡觉是人会有的，还是眉毛会有的？所以是什么修辞手法？ 生：人 生：拟人 师：不错，是拟人句，这句话把眉毛当做人来写，出了眉毛弯弯的很美丽，也说明了睡梦中的妈妈很美丽 ·体会温柔的妈妈 师：请同学们读一读第二自然段，想一想哪一些句子可以看出睡梦中的妈妈很温柔 生：妈妈微微地笑着 生：嘴巴眼角都笑弯了 生：好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听， 师：是啊，睡梦中的妈妈也在微笑，好温柔，妈妈在睡梦中也想着讲故事给我听，妈妈多爱我呀 ·体会好累的妈妈 师：那么睡梦中的妈妈好累，体现在哪些方面？ 生：妈妈的呼吸那么沉。 生：她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上 生：窗外小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到 生：她干了好多活，累了，乏了，她真该好好睡一觉 师：是啊，妈妈好累呀！你们的妈妈也这么累吗？我们能为妈妈做些什么呢？ 生：给妈妈泡脚 生：给妈妈揉揉肩膀 生：帮妈妈做家务 2、仿写句子 师：明亮的眼睛，弯弯的眉毛，还可能有明亮的什么？弯弯的什么？ 生：明亮的天空 生：弯弯的小船 生：明亮的星星 生：明亮的太阳 生：弯弯的月亮 师：那么乌黑的头发，波浪似的头发，还可能有什么的头发呢？ 生：弯弯的头发 生：卷卷的头发 生：黄色的头发 生：短短的头发 师：那明亮的眼睛，水汪汪的眼睛，还可能有什么样的眼睛呢？ 生：大大的眼睛 生：可怕的眼睛 生：独一无二的眼睛 3、朗读比赛 师：请你们组内扮演蒲美丽的妈妈、温柔的妈妈、劳累的妈妈，用动作表现其状态特点，读出不同情感 师：现在请第一组扮演美丽的妈妈，第二组扮演温柔的妈妈，第三组扮演劳累的妈妈，读出不同情感 师：现在每组上来展示朗诵结果，评出最优朗诵者小组
四、提炼归纳 【学习任务四：巩固难点知识】 1、引导总结 师：妈妈什么时候睡着了？ 生：哄我午睡时 师：为什么妈妈先睡着了，还睡得好熟 生：太累了 生：特别累 师：睡梦中的妈妈怎么样？ 生：真美丽 生：好温柔 生：好累 师：妈妈有多美丽？ 生：明亮的眼睛 生：弯弯的眉毛 生：红润的脸 师：妈妈温柔又体现在哪里？ 生：微微地笑着 生：嘴巴、眼角都笑弯了 师：妈妈好累又体现在哪里？ 生：呼吸那么沉 生：乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上 生：窗外小鸟在唱歌、风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可妈妈全听不到 生：她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉 2、主题升华 师：你见过你妈妈睡着的样子吗？ 生：有 师：以前有个学生跟我说她见过她妈妈睡着的样子。她妈妈是个建筑工人，但她每次回家时都表现得很轻松的样子，做饭时也很轻松，你们的妈妈是不是也是无所不能的样子？ 生：是 师：就像超人一样对吧。我学生的妈妈也是，但是有一次，她学了这篇课文之后，就回家观察她的妈妈，她妈妈回家做饭后睡着了，她就在旁边，看到她妈妈的衣服上还有水泥有泥土，手上都是茧子，还有一道道的划痕，白头发也多了几根。但是她妈妈从来没有说过累，她睡得特别沉。从那以后，她就开始帮妈妈分担家务，让妈妈没那么累。你们觉得老师这位学生怎么样 生：很好 生：很孝顺 师：老师也觉得她很孝顺，但是有些学生知道她写了她妈妈是建筑工人后就嘲笑她，你们觉得如何？ 生：不可以的 生：职业不分高低贵贱，这是老师说的 师：是的，职业不分高低贵贱。她也说她不会去管别人怎么说，因为她妈妈每天干活还要照顾她，就像超人一样，她觉得很幸福。你们觉得呢？ 生：很幸福 生：我妈妈也是 生：我爸爸也是 生：…… 师：老师给你们布置个任务，回家观察你们妈妈睡着的样子，写下来，也可以画一副你们妈妈睡着的画，头发是怎么样的，眼睛是怎么样
五、作业布置 【学习任务五：课后巩固】 1、写三个“...的眼睛”、“...的头发” 2、回家观察你们妈妈睡着的样子，写下来/画一副你们妈妈睡着的画