第6课 戊戌变法 课件（共25张PPT+内嵌视频）

(共25张PPT)
第6课 戊戌变法
统编版八年级上册 第二单元
教学过程
课程导入
课堂小结
课后习题
新课导入
松筠庵、仁寿殿、菜市口和东交民巷，乍看起来，这些分布在北京各处的地点似乎毫无联系，但在120年前，它们却被一起中国近代史上最重要的历史事件联系在一起，成为这一事件上演的重要舞台——戊戌变法，起于松筠庵中的“公车上书”，成于仁寿殿内的君臣召对，终于菜市口里的喋血刑场，而它的一线火种，又从东交民巷遁迹海外，重获新生。
——摘自《新京报书评周刊》,作者李夏恩
一、康有为与公车上书
1、公车上书
（1）背景：
《马关条约》的签订
这真是空前未有的亡国条约！这使全中国都为之震动。从前我国还只是被西方大国打败过，现在竟被东方小国打败了，而且失败的那样惨，条件又订的那样苛刻，这是多么大的耻辱啊……
——《吴玉章回忆录》
吾国四千年大梦之唤醒，实自甲午战败割台湾、偿二百兆始。
——梁启超
汉代以公家车马送应举之人入京，后以“公车”泛指入京应试的举人
一、康有为与公车上书
1、公车上书
（2）时间：
1895年春
（3）领导人：
康有为、梁启超
（4）核心内容：
（5）影响：
揭开了维新变法运动的序幕
拒和
迁都
变法
立国自强的根本大计
上书没有
上达光绪帝
人物扫描
康有为（1858—1927），广东南海人。自幼熟读经史，有志圣贤之学。20多岁时到香港和上海的两次游历，使他对西方资本主义治理下的社会有了亲身感受。此后，他广泛阅读了当时能够搜集到的西学书籍、报刊，钻研西学知识。1888年，他第一次上书光绪帝，请求变法图强，遭到顽固派的阻挠。后来，他回到广州万木草堂讲学、著书，宣传变法思想，培养维新人才。学生有梁启超等。
一、康有为与公车上书
一、康有为与公车上书
2、宣传变法
（1）组织学会：
（2）创办报刊：
名称 地点
强学会 北京
上海强学会 上海
南学会 长沙
农学会 上海
兴儒会 瑞安
励学斋 三原
蜀学会 成都
强学会
上海强学会
南学会
农学会
兴儒会
励学斋
蜀学会
国闻报
天津 严复
时务报
上海 梁启超
一、康有为与公车上书
法者天下之公器也，变者天下之公理也；……变亦变，不变亦变。
——梁启超《变法通议》
以“通上下之情”“通中外之故”为目的，号召变法图强。
——严复《国闻报》
上述学会和报刊主要宣传了什么观点？产生了什么影响？
影响：推动了维新变法思想的广泛传播。
主要宣传了变法图强的观点。
人物扫描
梁启超(1873—1929)，广东新会人。自幼聪明好学，有“神童”之誉。11岁中秀才，16岁中举人，18岁跟康有为学习。公车上书后，到上海任《时务报》主笔，撰写《变法通议》等文章，宣传变法思想。24岁时，到长沙主讲时务学堂。
一、康有为与公车上书
人物扫描
严复（1854—1921），福建侯官人。早年就读于福州船政学堂。1877年被选赴英国学习海军。留学期间，广泛涉猎西方各种政治学术理论。两年后回国，长期从事教育事业。甲午战争期间，在天津《直报》上发表《原强》《救亡决论》等政论文章，号召救亡图存。同时致力于翻译事业，所译《天演论》宣传“物竞天择”“适者生存”的生物进化理论，在当时思想界产生了重大影响。
一、康有为与公车上书
二、百日维新
1、背景
（1）1897年冬，德国强占胶州湾
（2）康有为上书光绪帝，呼吁变法救国
（3）光绪帝“不甘做亡国之君”
若不及时图治，数年之后，四邻交逼，不能立国。……即无强敌之侵，揭竿斩木，也可忧危。
──康有为《上清帝第五书》
光绪皇帝
太后若仍不给我事权，我远退让此位，不甘做亡国之君。
二、百日维新
2、开始标志
1898年6月11日，颁布“明定国是”诏书
除 旧 布 新 积极作用
政治
经济
文化
军事
允许官民上书言事
鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业
废八股，
改试策论
裁减绿营
二、百日维新
3、主要内容
有利于资产阶级参政
促进中国民族资本主义的发展
有利于西方先进技术和
资产阶级思想的传播
有利于增强军事实力
京师大学堂
裁撤冗官冗员
改革财政，
编制国家预算
开办新式学堂
训练新式军队
全国的读书人都觉得前功尽弃。他们费了多少心血，想从之乎也者里面升官发财。一旦废八股，他们绝望了，难怪他们要骂康有为为洋奴汉奸。
——蒋廷黻《中国近代史》
戊戌政变，首在裁官。京师闲散衙门被裁者，不下十余处，连带关系因之失职、失业者，将及万人。
——陈夔龙《梦蕉亭杂记》
命八旗人下，如愿出京谋生计者，任其自由。于是满族诸人大哗，谣谤起。
——黄鸿寺《清史纪事本末》
变法触动了哪些人的利益？
旧读书人
八旗兵
旧官僚
二、百日维新
二、百日维新
4、戊戌政变
西方报刊绘制的《慈禧与光绪》
1898年9月21日，慈禧太后等发动戊戌政变，囚禁光绪帝，逮捕维新人士，废除变法诏令。
慈禧囚禁光绪的中南海瀛台
二、百日维新
戊戌六君子
谭嗣同
林旭
刘光第
杨锐
杨深秀
康广仁
1898年9月28日，在北京菜市口，谭嗣同、刘光第、林旭、杨锐、杨深秀、康广仁六人被杀害。所有新政措施，除7月开办的京师大学堂(今北京大学)外，全部被废止。
相关史事
康有为在政变前一天，由英国人保护逃往香港。政变发生当天，梁启超躲入日本公使馆，后由日本人掩护，化装逃到日本。谭嗣同拒绝出走，矢志为变法献身。他说:“不有行者， 无以图将来；不有死者，无以酬圣主。”“各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始!”
二、百日维新
囚
杀
逃
戊戌变法历时103天，宣告失败
二、百日维新
维新派
顽固派
VS
维新人士
光绪皇帝
无兵无权
慈禧太后
官僚贵族
大权在握
势力弱小
势力强大
没有社会基础
自然经济雄厚
缺乏理论指导
缺少政治经验
封建思想浓厚
长期把持朝政
教训：资本主义的改良主义道路在中国行不通！
二、百日维新
据不完全统计，三年内，全国共设立学会87所、学堂131所、报馆91所。这是中国社会中以前没有过的新现象。他们议论局势，鼓吹新学，抨击时弊。以往清朝律例一向禁止私人结社，至此国内风气为之大变。
——金冲及《二十世纪中国史纲》
慈禧镇压了戊戌变法，扑灭维新派，但是她没有全部取消光绪颁布的“新政”。…… 对有关洋务“如通商、惠工、重农、育才以及修武备、浚利源，实系有关国计民生者，即当切实次第举行”。
——李锦全《论戊戌变法和清末新政中的慈禧》
戊戌变法在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。（思想启蒙）
二、百日维新
知识拓展
京师大学堂
百日维新期间，清政府决定创办京师大学堂。它以“广育人才，讲求时务”为宗旨，准备设立天学、地学、道学、政学、文学、武学、农学、工学、商学、医学十科。变法失败后，京师大学堂得以保留下来，并附设有中小学，不过规模非常有限，学生总数仅200余人。1900年八国联军占领北京期间停办。1902年复校，增设预备科及速成科等。1903年增设进士馆、译学馆、医学实业馆。1905年又设政法、文学、格致、工科四科。到1910年已设有经、法、文、格致、农、工、商七科，毕业生分别授予贡生、举人、进士等头衔。辛亥革命后改为北京大学。
知识拓展
事件 洋务运动 戊戌变法
学习侧重
时间
目的
代表人物
性质
领导派别
评价
学习西方的军事器物
学习西方的政治制度
1898年
19世纪60—90年代
引进西方先进技术，维护清朝统治
救亡图存，走资本主义发展道路
奕 、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞
康有为、梁启超
失败的封建统治者的自救运动
自上而下的资产阶级改革（良）运动
地主阶级洋务派
资产阶级维新派
①客观上促进民族资本主义产生
②对外国资本的入侵起到一定抵制作用
③中国经济近代化的开端
①有利于中国资本主义的发展
②在社会上起了思想启蒙作用
③影响了后来的资产阶级民主革命
④中国政治近代化的开端
对比异同
课堂小结
1. 1898年4月，康有为在北京发起成立保国会，他在一次集会上发表了激昂的演说：“吾四万万之人，吾万千之士大夫，将何依何归何去何从乎？故今日当如大败之余，人自为成。救亡之法无他，只有发愤而己。”这说明康有为主张（　　）
A．自强求富 B．维新变法
C．民主共和 D．民主科学
B
牛刀小试
2. 某历史教师复习教学时对“近代化的早期探索与民族危机的加剧”先后做了如下设计：
此教学内容设计的调整旨在（ ）
A.更凸显近代中国救亡图存的时代主题
B.更突出历史事件的时序性
C.更揭示列强发动侵华战争的根本原因
D.更关注培养学生家国情怀
A
牛刀小试
鸦片战争（1840—1842年）
甲午中日战争（1894—1895年）
八国联军侵华（1900—1901年）
洋务运动（19世纪60年代到90年代中期）
戊戌变法（1898年）
鸦片战争（1840—1842年）
洋务运动（19世纪60年代到90年代中期）
甲午中日战争（1894—1895年）
戊戌变法（1898年）
八国联军侵华（1900—1901年）
调整为
近代化的早期探索与民族危机的加剧 近代化的早期探索与民族危机的加剧
3. “作为一场政治运动，百日维新短命而败，但作为一场更广阔意义上的社会文化运动，自有其成功之处。”据此可知，戊戌变法的“成功之处”主要在于（ ）
A.沉重打击了西方列强 B.削弱了顽固派的势力
C.巩固了儒学正统地位 D.推动了新思想的传播
D
牛刀小试