上海市宝山区2023-2024学年六年级下学期期末语文试题（含答案）

2023-2024学年第二学期期末考试六年级语文试卷
考生注意：
1．本试卷共23题。
2．试卷满分100分。考试时间90分钟。
3．请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、古诗文阅读（22分）
（一）默写（6分）
1．盈盈一水间，____________。（《迢迢牵牛星（古诗十九首）》）
2．____________，报得三春晖。（孟郊《游子吟》）
3．唐代孟浩然《过故人庄》中“____________，____________”两句，闲聊的话题中透露出农家生活的欢快与充实。
（二）阅读下面的文言文，完成4—8题（16分）
【甲】两小儿辩日
①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
③一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
⑥孔子不能决也。
⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
【乙】“圣小儿”祖莹
祖莹①年八岁能诵《诗》、《书》，耽②书，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火③，驱逐僮仆，父母寝睡之后，燃火读书，以衣被塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。
由是声誉甚盛，内外亲属呼为“圣小儿”。
（选自李延寿《北史》）
【注释】①祖莹：北魏文学家。②耽：酷爱。③火：火种。
4．【甲】文中的孔子是________家学派创始人。（1分）
5．解释加点字的意思。（5分）
（1）及其日中如探汤（ ） （2）禁之不能止（ ）
（3）根据语境推测，“常密于灰中藏火”中加点字“密”的意思是________（1分）
A．私下 B．紧密 C．亲密 D．精致
6．用现代汉语翻译【甲】文中的画线句。（2分）
孰为汝多知乎？ ____________________________________________
7．对【乙】文中的画线句翻译正确的一项是________（2分）
A．父母等（祖莹）上床睡觉后，（才）点燃火种读书。
B．父母等（祖莹）上床睡觉后，（才）点火读书。
C．（祖莹）等父母上床睡觉后，（才）点燃火种读书。
D．（祖莹）等父母上床睡觉后，（才）点火读书。
8．（1）自古英雄出少年：【甲】文中“两小儿”对自然充满了好奇，“一儿”依据“近大远小”的常识，得出“____________”这个观点；另“一儿”依据“____________”的常识，得出“日初出远”这个观点。而【乙】文中“祖莹”竟能凭借“_____________”这种方法在父母无法察觉的时候偷偷学习，终得“圣小儿”的称号。（4分）
（2）下列对【甲】【乙】两文内容理解正确的一项是________（2分）
A．【甲】【乙】两文都运用对话的形式来进行故事的叙写。
B．【甲】【乙】两文都详细描写了向圣贤勇于质疑的过程。
C．【甲】【乙】两文都肯定了孩子们积极思考学习的态度。
D．【甲】【乙】两文都告诉我们学习必须永无止境的道理。
二、现代文阅读（24分）
（一）阅读下文，完成9—12题（10分）
只有一个地球
①据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
②但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。
③地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类________（kāng kǎi）地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
④人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
⑤有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？
⑥科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
⑦不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？
⑧“我们这个地球太可爱了，同时又太容易被破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
⑨只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！
9．在第③段的横线上根据拼音写汉字。（2分）
kāng kǎi ____________
10．下列对选文第②段内容的分析不正确的一项是________（2分）
A．运用作比较的方法说明地球相较于宇宙而言的渺小。
B．“只有这么大，不会再长大”强调无法改变的事实。
C．“但是”是对上文发出“地球美丽壮观”感叹的转折。
D．第②段凸显地球这一星球在茫茫宇宙中是孤单存在的。
11．运用“抓住关键句，把握主要观点”的方法，梳理选文得出“我们要精心保护地球，保护地球的生态环境”这一结论的过程。（4分）
第①—②段 现象：地球是美丽而渺小的。
（1） 现状：（2）
（3） 困境：（4）
第⑧—⑨段 结论：我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。
12．对结尾画线句的分析正确的一项是________（2分）
A．结尾画线句表明开发地球水资源、土地资源等，能更好造福我们的子孙后代。
B．结尾画线句由衷表达出作者对“可爱又容易破碎”的地球的爱怜和赞美之情。
C．“让”字体现出“地球更好造福后代”的前提是不能开发地球上的任何资源。
D．结尾处标点“！”表达出了作者对地球未来的期待之情以及隐含的警示意义。
（二）阅读下文，完成13—18题（14分）
与鲸鱼结缘
[加拿大]林恩·毕雷尔
①一年前，我遭遇了人生中一段最艰难的时刻——一个月内我失去了家庭和事业，心痛到让人麻木的程度。
②我决定去墨西哥，看看能否走出困境。我选择了一个游客较少的地区，在巴哈半岛预订了一家酒店。那是2月下旬，正是灰鲸游过来产仔的时候。我不想只坐在阳光下________，于是预订了一日游去看鲸鱼。没料想一到码头，我们就被送上小摩托艇——之前见过人们出海看鲸鱼的照片，他们的船起码比鲸鱼要大。而这小摩托艇仅能坐6个人。我们出发去寻找鲸鱼，很快就看到了两个水柱，向导说那就是鲸鱼。船长向那个方向驶去。接着，我们看到有好多条灰鲸游近，似乎可以拍照了。
③这时向导提醒我们，有一个庞大的物体正在向我们的游艇靠近，它至少有13-15米长。正担心着，就见一条灰鲸突然浮出水面，恰好在我身边冒上来。大家争分夺秒地给灰鲸拍照，它却转身离去了。不过没有几分钟它又回来了，再次不偏不倚地出现在我跟前，而且直视着我的眼睛。
④这次我没有犹豫，伸出手去摸它。它在水面上停留了足够长的时间，让我抚摸它漂亮的头和鼻子。它连续两次与我脸对脸地接触，我看到它身体呈深灰色，身上覆盖着典型的灰白色花纹；我还看到它伤痕累累的头和面部覆盖着的藤壶。
⑤这是一种神奇的感觉。每个人都在忙着拍照，而我不在乎已经浑身湿透。当它再次游开之后，船长把我们的小摩托艇驶向远处，去看其他鲸鱼。
⑥没想到的是，向导又大声喊起来——有两头灰鲸正靠近我们的游艇！是我新结识的朋友带着自己的孩子来了——它带着自己的孩子来与我会面！看到它把小灰鲸向我们的游艇推过来，我觉得简直不可思议。那头漂亮到难以形容的小灰鲸与我相距不到一米半远时，灰鲸妈妈游到了它的另一边。灰鲸妈妈和孩子在我的眼前停留了好一会儿，灰鲸妈妈才引导着自己的孩子离开游艇没入水中。
⑦在返回的公交车上，大家都在兴致勃勃地谈论这段经历。导游告诉我们，在带团观看鲸鱼的18年中，他还是第一次看到鲸鱼允许人们触摸它们的身体。
⑧大家纷纷议论着我的这位“密友”。是啊，它为什么选中我来享受这个特权呢？我也无法做出解释。我宁愿相信，一定是母鲸察觉到了我的悲伤。它是在帮助处于人生至暗时刻的我，看到光明。
⑨真是一次令人谦卑的经历啊。那位灰鲸妈妈经历了长途跋涉，克服了重重障碍，在赶往预备生仔的地方时，与我神奇邂逅……想着它带着自己无比漂亮的孩子，如此地亲近我，我不禁热泪盈眶。那天之后，我从绝望的深渊中抽身而出，重新审视自己的人生。
⑩是那个庞大而漂亮的动物让我明白，尽管生活的道路上布满艰辛，但总有机会重新开始。所以，绝不能轻言放弃。
（内容有删改）
13．根据上下文，选择合适的一项填入第②段“________”处。（2分）
我不想只坐在阳光下________，于是预订了一日游去看鲸鱼。
A．逍遥自在 B．暗自悲伤 C．跌入深渊 D．悔恨交加
14．依据第③—⑥段内容，梳理灰鲸与“我”三次相遇时各自的表现，完成下表。（4分）
第一次 第二次 第三次
灰鲸的表现 （1）________ 再次出现我跟前，直视我的眼睛 （2）________
“我”的表现 （3）________ 我觉得简直不可思议
15．将以下内容插入文中，正确的选项是________（2分）
为什么会发生这种事呢？
A．第⑦段第一句话前面 B．第⑧段第一句话前面
C．第⑧段第一句话后面 D．第⑧段最后一句话后面
16．结合第④段画线句中的动词，分析这句话的表达效果。________________________________（2分）
17．谈谈你对第⑧段画线句的理解。_________________________________________________（2分）
18．对第⑨、⑩段加点语句“那天之后”“是那个庞大而漂亮的动物”的分析，不正确的一项是________（2分）
A．“那天之后”强调明确的时间，表明“我”现在已发生改变，重新审视自己的人生。
B．“是那个庞大而漂亮的动物”表现“我”对外形庞大、体态优雅的灰鲸的赞美之情。
C．“那天之后”只是强调那天与鲸鱼碰面、接触的过程，即凸显与鲸鱼结缘的那一刻。
D．“是那个庞大而漂亮的动物”突出使“我”发生转变的那“庞大而漂亮”的灰鲸。
三、综合运用（14分）
阅读下面材料，完成19—22题（14分）
××中学文学社正开展“《鲁滨逊漂流记》小说阅读交流活动”。请你参与活动并完成相关任务。
任务一：宣传标语我建议
19．结合名著内容，下列宣传标语最适合本次阅读交流活动的是________（3分）
A．荒岛之旅：共学求生技巧 B．航海冒险：学习英雄品质
C．小说阅读：奇思妙想的科幻世界 D．小说阅读：航海英雄的冒险历程
任务二：小说内容我梳理
20．梳理小说内容，是重要的阅读方法。请你帮助同学完善梳理，以便于交流。（4分）
（1）你发现小语同学梳理的“鲁滨逊航海历程”中有一处错误，错误的一项是________（2分）
A．第一次出航：遭遇风浪，得救后前往纽约。
B．第二次出航：成为水手，学习经商并赚钱。
C．第三次出航：遇到海盗，被他们抓去巴西。
D．第四次出航：遭遇飓风，触礁后流落荒岛。
（2）请你帮小文同学完善人物关系梳理图。（2分）
姓名 身份 关系
鲁滨逊 ①________ 主仆关系
②________ 黑人土著
任务三：人物命运我分析
21．对于“鲁滨逊为何能成功在荒岛求生”这一问题大家各抒己见，下列说法不正确的一项是_________（3分）
A．鲁滨逊曾经遭遇海难被困在过荒岛，对荒岛求生有一定的经验。
B．鲁滨逊所流落的荒岛资源较为丰富，又在船上找到了不少物资。
C．鲁滨逊在前三次航海历程中学到了许多知识，帮助他荒岛求生。
D．鲁滨逊自身乐观坚毅、动手能力强，最后还得到了他人的帮助。
任务四：小说读法我交流
22．“小说”是同学们较为爱读的一种文学作品。那么阅读小说有哪些路径或策略呢？请你结合《鲁滨逊漂流记》一书，在活动中介绍一种你的阅读方法。（60字左右）（4分）
【提示：“梳理小说内容”已在前面的任务中提及，请运用除此以外的读法来阐述】
四、写作（40分）
23．题目：我想对你说声谢谢
请以“我想对你说声谢谢”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：（1）不得透露个人相关信息。
（2）不得抄袭。
2023-2024学年第二学期期末考试六年级语文试卷评分参考
一、古诗文阅读（22分）
（一）默写（6分，1-2题每空2分，第3题每空1分，错别字每错1个扣1分，扣完即止）
1．脉脉不得语 2．谁言寸草心 3．开轩面场圃 把酒话桑麻
（二）阅读下面的古诗文，完成4—8题（16分）
4．（1分）儒（1分）
5．（5分）（1）热水、开水（2分） （2）制止、阻止（2分） （3）A（1分）
6．（2分）谁说你多智慧呢？（关键字：“知”）（2分）
7．（2分）C（2分）
8．（6分）（1）日始出时去人近（或“日初出近”）（1分） 近热远凉（1分） 于灰中藏火（或“灰中藏火”）（2分）【如写“以衣被塞窗户”得1分】
（2）C（2分）
二、现代文阅读（24分）
（一）阅读下文，完成9—12题（10分）
9．（2分）慷慨（2分）
10．（2分）D（2分）
11．（4分）（1）第⑧—④段（1分） （2）地球所拥有的自然资源有限（1分） （3）第⑤一⑦段（1分） （4）目前没有第二个星球可供人类居住（1分）
12．（2分）D（2分）
（二）阅读下文，完成13—18题（14分）
13．（2分）B（2分）
14．（4分）（1）灰鲸突然浮出水面，恰好在我身边冒上来（1分） （2）灰鲸带着自己的孩子来与我会面（1分） （3）我没有犹豫，伸出手去摸它（或“我伸出手去抚摸灰鲸漂亮的头和鼻子”）（2分）
15．（2分）B（2分）
16．（2分）画线句中的动词表现了灰鲸与“我”亲密接触时，“我”对灰鲸的仔细观察，既有外在庞大体型给予我的神奇之感，更有累累伤痕触发我内心的感慨。（2分）
17．（2分）画线句是我对“母鲸为何选择我”这一问题的主观回答。生动写出“我”相信灰鲸能察觉到“我”的悲伤，它是以这样的方式安慰我，助我走出人生困境，隐含了作者对灰鲸的感激之情。（2分）
18．（2分）C（2分）
三、综合运用（14分）
19．（3分）D（3分）【选“B”得1分】
20．（4分）（1）A（或“C”）（2分） （2）①英国人（或“中产阶级”等，符合鲁滨逊人物身份即可）（1分） ②星期五（1分）
21．（3分）A（3分）
22．【读法适切（1分），能结合小说内容分析（2分），语言通顺（1分），共4分。既可以参考教材上的阅读方法指导，也可以写其他路径、策略，符合本书内容和文体特点即可。】
【答案示例】我采用了想象的方法。笛福以非凡的想象力创造小说。阅读时，想象荒岛环境氛围、想象鲁滨逊荒岛求生过程中的神情动作，这有利于我深入把握小说内容。
【其他角度】分析人物的命运走向、分析人物蕴含的典型意义、解释情节发展的合理性、分析小说叙事视角、分析小说中的社会环境特点、查找创作背景及相关资料……
四、写作（40分）
23．参照2023中考作文评分分项给分表按比例调整，酌情给分。