丝绸之路的开通 教案

日期：2015年 月 日 星期 姓名
目标明确心中有数
掌握张骞两次出使西域，西域都护的设立，丝绸之路，班超经营西域 。
重点
张骞出使西域的经过和影响，以及丝绸之路对中西交流的贡献。
难点
丝绸之路的线路和文化内涵，以及对中西文化交流的影响。
第三单元 统一国家的建立
第15课 丝绸之路的开辟
探索未知（认真阅读课文，完成一下小题，如有疑问写在空白处）
课标：讲述张骞通西域等史实；认识丝绸之路在中外交流中的作用。
前言：
西域范围：两汉时期，把今天 和 以西、 以东，即现在 地区称为西域。
一、张骞通西域
1.背景： 初年， 侵入西域。西域大多数国家被迫向匈奴 。中原地区和西域几乎处于 。参看两则小资料及补充小字。
2.张骞第一次出使西域
原因：汉武帝听说西迁的 想报复匈奴。
目的：联络 ，自西 。时间： 年。
主要人物： （能高明点儿——不写别字吗？）
过程：从 出发，被 人俘虏扣留10年之久，设法逃脱，到达 。大月氏人无意再和匈奴打仗，张骞只得 ，途中又被 抓住扣留1年多，后又乘匈奴内乱之际 。回到 。
结果： 预期目的。
影响：①传播了汉朝的 ，②获知了 的情况，为打败匈奴提供了条件。③了解到了西域人想和汉朝 的愿望。
3. 张骞第二次出使西域
前提：公元前119年漠北战役大败匈奴。
目的：为招引 国回河西故地，断匈奴右臂，并与西域各国联系。
时间： 年。主要人物：
过程：带着大量牛羊和 ，访问 的许多国家。西域各国也派使节 。
影响：建立了汉朝和西域各国的 ，汉朝和西域的经济文化交往日益频繁，为丝绸之路的开辟创造条件（补写）。
4.（最终结果）设立西域都护府;随着对 的胜利，汉朝势力也进入了西域。 年，西汉在西域设置 ，总管西域 。*从此，今 开始隶属中央管辖（xiá）,成为我国领土不可分割的一部分。
二、丝绸之路
*1.路线：从① 出发，经② 和今 ，把中国的 和 运往③ 、 ，再由阿拉伯人转运，直至④ 。这条横贯 的路上通道，就是著名的“丝绸之路”。
2.物品：中国的 和 、 、 技术相继西传，西方的 、 、 、黄瓜、胡萝卜、蚕豆、 、还有 、 、 、雕塑等西方艺术以及 的 ，都源源东来。
3.作用：这种频繁的 、 交流，促进了西域社会的 ，丰富了 和 、 各国人民的 。
三、班超经营西域
1.背景：两汉更替之际，社会动荡不已，中原和西域的关系 。东汉初年，匈奴分裂为南北两部分。南匈奴内附汉朝，西域为 所控制。
2.目的：为了恢复对 。3.时间： 年。
4.主要人物：
5.与班超有关的成语故事：投 ， 不 ，
6.影响：帮助西域人民摆脱了 ，进一步密切了 的关系。
7.东汉与欧洲的交往：
班超派部下 出访大秦。…… 年 派使者经 来中国，向东汉皇帝赠送了一些礼物，这是 国家和我国 的最早记录。
我的得分：
合作探讨，我来问（通力合作，各尽其能，写出各题答案）
两次出使西域有何不同？
第一次，没有达到预期的目的，还被扣留了一年多。
第二次，完全达到了目的，建立了汉朝和西域各国的友好关系。
2、想一想: 张骞第一次出使西域花了多少年？我们应该学习张骞的哪些精神？
公元前138年张骞从长安出发出使西域，公元前126年返回长安，前后一共经历了12年；我们应该学习张骞锲而不舍和执著追求的精神。
3、想一想: 为什么说西域都护的设置是今新疆地区归属中央政权的开始？
在西汉初年，中原地区和西域几乎处于隔绝状态，到公元前60年，西汉西域都护管辖西域的军政事务之后，西域正式归属中央的管辖。
讲一讲: 丝绸之路的起点是哪里？途经哪些地方？为什么这条商路叫丝绸之路？
丝绸之路的起点是西汉的长安，途经河西走廊和现在的新疆地区；在这条商路上主要以丝绸贸易为主，因此称为“丝绸之路”。
5、议一议: 丝绸之路开辟后，哪些东西由中国传到西方？哪些东西由国外传入中国？丝绸之路的开辟有什么历史意义？
提示：丝绸之路的开辟促进了西域社会的进步，丰富了中国和中亚、西亚各国的物质生活和精神生活。促进了东西方的经济文化交流。
过关斩将，我来闯（认真仔细，标出关键词）
1．张骞两次出使西域，为中西交往作出了历史贡献。结合所学知识回答下列问题。
（1）张骞出使西域是在什么朝代？当时的皇帝的谁？
（2）张骞出使西域前，中原地区和西域的关系如何？
（3）张骞两次出使西域的目的分别是什么？
张骞两次出使西域分别取得了什么成果？
（5）张骞出使西域有什么历史意义？
2．张骞出使西域后，形成了横贯欧亚的陆上通道，这就是著名的“丝绸之路”。结合所学知识，回答下列问题。
（1）简述丝绸之路的具体路线。
（2）通过丝绸之路，中国有哪些东西西传？西方有哪些东西东来？
丝绸之路的开辟有什么意义？
课下作业：练习册第15课
我的反思（想想我这节课有哪些收获，将它写在下面，）