统编版四年级下册语文第八单元测试卷（含答案）

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四年级下册语文第八单元测试卷
考试时间:90分钟 满分：100分
一、给加点的字选择正确的读音，打“√”。(8分)
弓矢(shǐ shí) 撵走(niǎn liǎn) 冲着(chōng chòng) 砌成(qì qiè)
宫殿(diàn dìng) 拽住(zhài zhuài) 昵称(ní nì) 鲸鱼(jīn jīng)
二、看拼音，写词语。(10分)
jiè shào tàng shu xìng fú jìn zhǐ tuō zhuài
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shòu xiǎo shuò dà hū xiào lù pái liǎn jiá
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、形近字填空。(6分)
【拆 折 诉】 ( )说 打( ) ( )除 ( )散
【距 矩 拒】 ( )绝 规( ) ( )离 ( )形
【棒 捧 峰】 追( ) 山( ) 木( ) 铁( )
四、选一选。(6分)( )
1.下列短语结构不同的一项是
A.丰硕的果子 凄凉的花园 B.长得茂盛 歌声动听
C.轻微地流动 悄悄地走近 D.北风吼叫 小鸟歌唱
2.下列句子中的加点词语不能用括号里的词语替换的一项是( )
A.在那儿，处处都闪烁着一种奇异的蓝色光彩。（闪耀）
B.那儿生长着最奇异的树木和其他植物。（奇特）
C.秋天结出丰硕的果子。（丰满）
D.因为那里没有孩子们的踪迹。（踪影）
3.假如《坐井观天》故事新编的结局是“青蛙决心离开井底”，下列故事情节安排在新结局前最合理的一项是( )
A.听麻雀讲述稻田受农药污染，青蛙即将灭绝，深感还是井底安全。
B.坐在井底，看风轻云淡，观月明星稀，觉得日子悠闲幸福，很是满足。
C.有了笔记本电脑，了解到井外世界十分美好。
D.拾到小鸟不慎掉落的证件，善意送还途中，遇到顽童，险被抓走，逃回井中。
五、按要求完成句子练习。(10分)
1.老祖母对小人鱼说：“等你满十五岁，我就准许你浮到水面上。”（改为转述句）(2分)
。
2.奶奶给我讲故事。 奶奶要求我干什么我就干什么。（用关联词写成一句话）(2分)
。
3.选出下列语句描写冬天的方法，再任选一个方法照样子写一写春天。(6分)
①抓住典型事物直接描写 ②运用比喻的修辞手法 ③运用拟人的修辞手法
(1)冬天，刺骨的北风呼呼地吹着，洁白的雪花随风飘落。( )
(2)沾满霜雪的柳树上尽是树挂，像一根根银条悬挂在树上，格外壮观。( )
(3)我不由得伸出手去。雪花是这样的调皮，我想用手去抓它，它却从我手指缝里逃走，当我无心抓它时，它却拼命地飘落在我的手上，凉丝丝的！( )
六、根据课文内容填空。(4分)
1.学习不怕根底浅， 。
2.少年不知勤学苦， 。
3.俗话说：“ , 。”学习是没有捷径可言的，全靠自己的勤奋努力。
七、阅读理解。(26分)
(一)巨人的花园（节选）(10分)
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。
许多年过去，巨人老了。他不能再跟孩子们一块儿玩了，只能坐在椅子上看孩子们玩各种游戏,同时也欣赏着他自己的花园。他说:“我有许多美丽的花,可孩子们却是最美丽的花。”
1.选段中加点的“悄悄地”“轻轻抱起”说明巨人态度变得 。结合选段最后画“ ”句对巨人的 描写，可以体会到巨人 的性格特点。(3分)
2.下列对文章内容的理解分析不恰当的一项是(3分)( )
A.“这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱”体现了童话奇妙的特点。
B.巨人拿斧子拆除了围墙，是因为他害怕冬天。
C.这篇童话告诉我们：人只有懂得分享，才会感到快乐、幸福。
3.巨人为什么说“孩子们却是最美丽的花”？(4分)
。
(二)其实我是一条鱼(16分)
孙玉虎
①一片叶子做了一个梦，梦见自己变成一条鱼，在大海里游来游去。
②有一天,叶子从树上落下来,一会儿落到屋顶上,一会儿落到路灯上,就是不愿意落到地上。后来，叶子落到一个男孩的头上，男孩把它扔进水井里。水井里住着一只蚂蚁。蚂蚁问叶子：“你是一条船吗？你可以带我去外婆家吗？”叶子回答说：“其实我是一条鱼,我要去大海,但我不介意做你的船。”
③于是，蚂蚁跳上叶子小船，顺着水井的洞洞漂到了池塘边的外婆家。
④池塘里下着雨，一只在荷叶下躲雨的青蛙问叶子：“你是一把伞吗？帮帮我吧，我要去学校接我的孩子，但又怕淋湿我的裙子。”叶子回答说：“其实我是一条鱼，我要去大海，但我不介意当你的伞。”
⑤于是,青蛙顶着叶子小伞,在荷叶上蹦蹦跳跳,来到了小河边的学校。
⑥学校里住着一只松鼠，它对叶子说：“真是一张漂亮的信纸啊！我想给住在湖边的兔子写封信，它生病了。你可以帮帮我吗？”叶子回答说：“其实我是一条鱼，我要去大海，但我不介意给你当信纸。”于是，叶子载着满身的祝福，漂啊，漂啊，一直漂到了湖边。
⑦兔子捡起叶子信纸,上面的字迹已经模糊不清了。它问叶子:“我可以把你折成口琴吗 听到我的琴声,松鼠就不会为我担心了。”叶子回答说:“其实我是一条鱼,我要去大海，但我不介意让你折成口琴。”
⑧于是,松鼠听到了兔子的琴声,那是兔子在说:“我很好,信已收到。”
⑨叶子离开湖边,继续在水面上漂啊,漂啊。有一天,它漂进了一条大江。江面上的风很大，一只木碗里的蜗牛在浪里打着旋儿，它问叶子：“你是一张帆吗？我的帆被风吹破了,去不了大海了,你可以帮帮我吗 ”叶子回答说:“其实我是一条鱼,我正好也要去大海，我不介意做你的帆。”
⑩于是，蜗牛升起叶子船帆，历经千辛万苦，终于在一个黄昏驶进了大海。
这时候，叶子船帆破败得只剩下光秃秃的叶脉了，远远望去，就像一排鱼刺。最后，叶子被海浪冲上了沙滩。一只在海边散步的猫 。
1.童话有神奇的想象。请用“ ”画出一处你觉得神奇的地方，谈谈你的感受：
(3分)
2.童话有精巧的情节。概括叶子的旅程，补充导图，完成小题。(5分)
☆同学们发现这篇童话有一些相似的情节在反复出现，下面分析有误的一项是(2分
( )
A.小语：反复的情节，能够加深读者的印象，使故事结构更有层次。
B.小文：随着情节的递进，我体会到叶子前往大海的意志非常坚定。
C.小亮：我发现一次次经历看似重复，却有所不同。如帮助的对象不同，叶子的目标也发生着变化。
3.童话有形象的人物。画线句是对叶子的描写，生动地刻画了叶子的形象。下面选项中不属于叶子形象特点的一项是(4分)( )
A.善良无私 B.随遇而安 C.坚定执着 D.无畏艰辛
4.童话有丰富的意蕴。根据你对这则童话的理解，在最后一段画线处续写一个结尾，并简述理由。(4分)
结尾： 。
理由： 。
八、习作。(30分)
在《宝葫芦的秘密》这个故事中，爱幻想的王葆给我们留下了深刻的印象。假如有一天，王葆真的得到了一个宝葫芦，那么宝葫芦会不会帮他实现愿望？又会发生什么有意思的事呢？请你展开想象写一写。注意先写写王葆是怎样得到宝葫芦的，再将后面发生的事写清楚，写具体。
参考答案
一、shǐ niǎn chòng nì diàn zhuài jīng
二、介绍 烫手 幸福 禁止 拖拽 瘦小 硕大 呼啸 路牌 脸颊
三、诉 折 拆 拆 拒 矩 距 矩 捧 峰 棒 棒
四、1.B 2.C 3.C
五、1.老祖母对小人鱼说，等小人鱼满十五岁，她就准许小人鱼浮到水面上。 2.因为奶奶给我讲故事，所以她要求我干什么我就干什么。 3.(1)① (2)② (3)③
示例：微风轻拂，春天来临，温柔的春风吹遍大地。没几天，柳树发芽了，小草长出。来了，迎春花也开了。
六、1.只要迈步总不迟 2.老来方知读书迟 3.书山有路勤为径 学海无涯苦作舟
七、（一）1.和善 语言 知错就改 2.B 3.巨人把孩子们比作最美丽的花，说明孩子们像花一样娇嫩可爱，也正是孩子们让巨人明白了人不能自私，快乐应该和大家分享的道理。
(二)1.示例：有一天，叶子从树上落下来，一会儿落到屋顶上，一会儿落到路灯上，就是不愿意落到地上。我的感受：叶子不愿意落到地上，是因为它认为自己是条鱼，应该游往大海。 2.做蚂蚁的小船，带它漂到外婆家做松鼠的信纸，替它慰问生病的兔子。做蜗牛的船帆，帮助它驶入大海 C 3.语言 B 4.结尾：忍不住舔了舔它，心想，这条鱼还是树叶的味道呢。 理由：这个结尾意味着叶子“变成一条鱼”的梦想实现了，也呼应了前文的“就像一排刺”。
八、略
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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