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人教版八年级上册第二章 第一节 第一课时
声音的产生与传播
双井中学 宿慧丽
从身边的声音说起
一、声音是如何产生的
活动1
如何使得下列物体发声？
一、声音是如何产生的
A4
纸
橡皮筋
刻度尺
装水矿泉水
生活中的声现象
生活中的声现象
生活中的声现象
一、声音是如何产生的
活动2
液体或固体能否传声？
二、声音是怎样传播的
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
小儿垂钓
一、声音是如何产生的
活动3
真空能否传声？
二、声音是怎样传播的
一、声音是如何产生的
活动3
真空能否传声？
二、声音是怎样传播的
真空罐
音乐播放器
真空枪
一、声音是如何产生的
三、声音是如何传播的
一、声音是如何产生的
三、声音是如何传播的
疏 密 疏 密 疏 密 疏 密 疏
声音是以波的形式传播的
当发声物体振动时，附近的空气分子就会形
成像弹簧中一样的疏密波。这些疏密相间的
形状向四面八方传播开去，就形成了声波。
狂风暴雨常常伴随电闪雷鸣，
是闪电在前，还是雷声领先？
运动会掠影
从小资料中，你能获得哪些信息？能得到什么结论？
三、声音传播有多快
声音的产生与传播
一、声音是由物体 产生的；
振动
二、声音的传播需要 （固体、液体或气体）；
声速的大小与 、 有关。
的物体叫做声源；
振动
不能传声；
正在发声
介质
三、声音是以 的形式传播；
停止，发声也停止；
声波
四、声速：声音在 内传播的距离；
单位时间
真空
介质种类 介质温度
通过这节课，你有哪些知识或方法的收获？
诚挚感谢大家的支持与厚爱
