四年级上册数学人教版3《角的度量》课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
人教版四年级上册
角 的 度 量
1.复习导入：角的定义
一、新课导入
2.课本长度的测量：
从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。
3、下面两个角哪个大？
1
2
哈哈，用三角板就能比出大小
大多少呢？
要想知道大多少，就得准确测量。
准确测量一个角的大小，与测量长度一样，需使用测量工具、按照一定的测量标准、运用合适的测量方法去测量。
1.认识1°角
二、探究新知
（P40）人们将圆平均分成360份，将其中1份所对的角作为度量角的单位
它的大小就是1度，记作1°。
2.认识量角器
中心点
0
0
外圈刻度
内圈刻度
0°刻度线
根据这一原理，人们制作了度量角的工具---量角器。
量角器是把半圆分成180等份制成的。
0°刻度线
中心
3.量角的步骤
中心点
0
0
0°刻度线
1
第一：点重合：把量角器的中心和角的顶点重台
第二：线重合：零度刻度线和角的一条边重合
第三：读刻度：沿着零度数过去，一直数到角的另一条边所占的刻度就是这个角的度数
注：第三步是本节的难点，也是最易出错的，要正确区分量角器上的内外刻度！
3、角的边线太短如何测量？
1
4、认识角的大小与角两边的关系。
完成教材P41页上的第2题，你发现了什么？小组讨论
角的大小与角两边的长度无关，
角的大小与角两边叉开的大小有关。
1.角的度数测量应用
三、巩固延伸，内化提高
中心点
0
0
0°刻度线
海拔
利用激光等测量仪器，测出山脚至山顶距离，再量出斜坡与地面的夹角的度数，即可算出海拔高度。（勾股定理）
3.看量角器上的刻度，填出每个角的度数。（做一做第一题）
中心点
0
0
0°刻度线
（ ）
50°
（ ）
55°
四、总结归纳
中心点
0
0
0°刻度线
量角的步骤：
第一：点重合，量角器的中心与角的顶点重合。
第二：线重合，0°刻度线与角的一条边重合。
第三：读准刻度，角的另一条边所对应的量角器上的刻度就是这个角的度数。
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