统编版二年级下册语文 1 古诗二首 咏柳 教案

1 古诗二首：《咏柳》
【教学目标】
正确、流利有感情的朗读古诗，背诵古诗。想象画面，能用自己的话说说诗句的意思。
通过多种形式的朗读，培养学生感受美、欣赏美的能力，并使学生通过想象，领悟诗人所表达的思想感情。
【教学重难点】
通过多种形式的朗读，培养学生感受美、欣赏美的能力，并使学生通过想象，领悟诗人所表达的思想感情。
【教学设计】
导入
春姑娘来了，美丽的春姑娘，请同学们想一想，描写春天的四字词语？2.板书课题。
新课
这首诗是怎样的？我们一起来看一看。
这首诗是谁写的，咱们一起来认识他，原来贺知章这么有名，大诗人李白还是他的小粉丝。那我们赶紧来读读著名的咏柳。
出示自学提示：自由朗读咏柳 2遍。学习生字词，读准字音，记记字形。
请你读一读：歌咏、咏柳，化妆、梳妆，丝线、丝绦，裁剪、裁纸。先自己读一读，开火车读。
再来考考大家。出示①裁②栽①妆②装①条②绦，同桌讨论一下，你填对了吗？
谁能读读这首诗？出示画停顿号的古诗，再指名读。
看来读词语，读古诗都难不倒大家，再来一个难一点的题目，考考大家，请你猜猜课题中咏柳的咏什么意思？这个字，是形声字，它是什么偏旁，跟什么有关？
现在老师给大家讲讲“咏”的故事。在唐朝，有个叫骆宾王的孩子，他看到鹅非常可爱，他就做了一首诗叫--咏？在东晋的时候，有一个小姑娘叫谢道韵，她看到雪下下来太美了，于是开始咏？我们伟大的领袖毛泽东主席看到梅花是那样的坚强，所以就咏？
原来那么多美好的东西，可爱的东西都可以用来咏，你想咏什么？
古代有 70多位诗人写过咏柳的诗，他们大都赞美了柳树的颜色，还有它的样子。同学们到书中找一找咏柳这首诗，哪句话写出了柳树的颜色和样子，请你用横线画下来。
你是从哪两个词语中发现这个秘密的？请你圈一圈。在这两个词语中，有哪两个字意思一样？
谁能给碧找个朋友，叫什么？
你想知道碧玉是什么样子的吗？请看图片，这就是碧玉，玲珑剔透，美丽极了。
谁再来读读这个词语？（绿丝绦）
绿丝绦是怎样的？我们来猜一猜。
柳树上什么东西像碧玉？
柳树的什么像绿丝绦？
古代有 70多位诗人写柳树，贺知章是写的最好的，是排名第一的。你发现诗人贺知章写咏柳用了什么方法吗，什么秘诀？
这么多的古诗都是用来咏柳的。我们的诗人贺知章看着这么美的柳树，他就想到了一个问题。他想到了什么问题？咱们到诗中去找找。
原来是二月春风这把魔法剪刀帮柳树姑娘裁出来的柳叶。
为什么是二月春风而不是剪刀？
大家都在夸二月春风，他高兴极了，他说，我不光要裁出细细嫩嫩的柳叶，我还要裁出更多的东西，他还会裁出什么？让我们再一次走进春天，可以说你看到的，也可以说自己脑海中的......
在 1000多年以前，也是这样的一个春天，我们的诗人贺知章，他回到了自己的家乡浙江萧山，他站到了老家的门前，他看到了一棵高高的柳树，于是他就吟诵.....26.发现咏柳这首诗有什么特点吗？从哪儿发现的？
拓展
师：咏春的古诗很多，这节课老师带来了两首描写春天的古诗，让我们一起来读一读。
书写
猜字谜，王大娘、白大娘同时坐在石头上。
师范写“碧”。3.数空笔顺。4.同位互相评一评，写得好的同学可以得三颗星。5.用同样的办法学习生字“绿”。
五、作业：搜集赞美春天的古诗读一读.