不同方向看（说课）

课件14张PPT。《从不同的方向看》 说 课宣城市青年教师优质课比赛说课人:杨广友1、说教材1.1说教学内容
从一个很有趣的问题出发。
提供丰富的生活素材，多角度培养学生空间感。
1.2.说教材的地位和作用
《从不同的方向看》是学生三维空间认识的的发展.
是培养学生空间感和直觉能力、空间想象能力的必要.
丰富学生对现实世界的空间认识,增进学生对事物的数学理解力.2.说目标(说”五点”)2.1 发展学生的空间观念与图形的认识是本节课的主要目标1)知识技能目标2)过程与方法3)情感态度与价值观2.2教学重点、难点1）教学重点2）教学难点3.说教法1)学生感兴趣的话题入手,激发学生对问题的思考.2)在现实情境中展示问题,按照”问题提出—数学思考—解释应用”模式开展课堂活动3)强调学生的动手操作和主动参与,让学生成为课堂的主人.4)充分利用直观教具和现代信息技术手段,是学生获得更多的直观印象和图形认识4.说教学过程4.1.故事引入,激发兴趣.横看成岭侧成峰,远近高低各不同.4.2给学生更多的空间和时间,让学生经历问题的形成过程和发展过程.鼓励学生大胆猜测和想象,
允许学生给出不同的结论和解释4.3让学生在立体图形和平面图形的相互转化过程中进一步发展空间观念.4.4 拓展中思考,思考中提升.更具挑战性的问题,激发学生思维潜能,
提升学生综合,分析,推理能力4.5归纳总结,反思优化归纳是知识条理化,内化的过程,
反思是发现的源泉.5.说评价1.关注学生学习过程评价.2.关注学生兴趣,以情感目标促进知识技能目标的形成.3.关注全体学生的发展.