4.邓小平爷爷植树 教案

邓小平爷爷植树
【教学目标】
正确认读 13 个生字,写好 8个生字。
学会借助动作演示、图片等理解词语的意思，积累“碧空如洗、万里无云、引人注目、兴致勃勃”四字词语。
学习把课文读正确、读通顺,读好人物语言，借助插图,说说邓小平爷爷植树的情景。
感受邓小平爷爷严肃认真的态度和一丝不苟的精神,初步了解植树的意义,增强植树绿化的意识。
【教学重难点】
教学重点：1.识记生字,有感情地朗读课文。2.合作与探究,理解课文内容,体会邓小平爷植树的认真态度和他的心愿。
教学难点：体会邓小平爷爷植树的心愿,借助插图,说说植树的情景。
【教学过程】
创设情境，导入新课
出示图片，这位老爷爷，你们知道他是谁吗 对，他就是邓小平爷爷。
简单介绍邓小平爷爷：邓小平爷爷是我国的第二代领导‘人，是改革开放的总设计师，是全民义务植树运动的带头人。
出示插图，你们看邓小平爷爷在什么呢 （植树）这节课，让我们走进第 4课《邓小平爷爷植树》。板书:《邓小平爷爷植树》.
二、新授过程
任务一：观察临摹，书写生字
学习“邓”字，读音 dèng，它是后鼻音，指名来读。
.师生书空笔顺。
看到这个字，谁想提醒同学们应注意什么
同学们说笔顺，老师范写。①谁能给它组个词。出示“姓邓”，齐读。②书上描一个写两个，注意写字姿势，做到三个一“一尺一寸拳头”。
学习“zhí植” ，方法同“邓”
书写评价: 方法：一看结构二看占格三看关键笔画
任务二：初读课文，扫清障碍
自由读课文,读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
边读边给自然段标出序号。
任务三：品读课文，感受人物
活动 1.学习第 1自然段
过渡：让我们穿越时空，回到 1987年 4月 5日那天，去看一看北京天坛公园植树的情景。 指名朗读:谁愿意读-读课之第 1自然段？
过渡：为什么说这一天是个令人“难忘”的日子呢？读一读下面的内容就知道了。
活动 2 学习第 2自然段
大声朗读第二自然段，读后画出邓小平爷爷植树的句子。指名读。
(出示图片) 你能用书上的两个词来形容一下这天的天气吗 （碧空如洗、万里无云）指名说，齐读词语。
3.边读边学习生字“坛、龄、休”（1）学习“坛”出示“天坛公园”图片，学习“坛”字，古代为了举行重大活动，用土和石头筑的高台。谁还能再组一个词。老师也给大家带来了两个词，一起读过渡：这一段还有几个特别有意思的字呢 (2)学习“龄”（字理识字）
出示图片，认识“龄”，齐读 línｇ，左边是“齿”，古时人们通过牙齿来看年龄的大小。 “高龄”对老年人的年龄的敬称。 (3)学习“休”（字理识字）出示图片，认识“休”，齐读ｘｉū，休息 (4)把“高龄”和“休息”送回句子中读一读。
4.引导学生品读关键句子
出示：只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。(1)读一读这句话,思考:哪些词语给你留下了深刻的印象 再说一说从这些词体会到了什么。 “兴致勃勃”、“满是汗珠”“仍不肯休息”说明了什么 (2)学习“兴致勃勃”出示图片，学生根据图片用“兴致勃勃”说一句话。学生根据生活实际用“兴致勃勃”说一句话。（3）小结:联系生活实际是理解词语的好方法。（4）指导朗读:邓小平爷爷挖树坑时是那么认真,那么用力,额头满是汗珠,仍不肯休息，通过朗读把邓爷爷的这种态度表现出来吧。
5.学生齐读第二自然段。
1.活动 3 学习第 3自然段
过渡:邓小平爷爷在 1987年 4月 5日这天亲手为树苗挖坑。接下来他又是怎么做的呢？
出示朗读要求：（1）自由读课文第 3自然段,画一画描写邓小平爷爷植树的句子。（2）朗读画出的句子，一边读一边思考:从这些句子中能体会到什么
汇报交流,教师相机指导。（1）齐读，指名读。 (2) 同桌交流：找出描写邓爷爷动作的词语,用“△”标出来。(挑选、移入、挥、填。) (3)从描写邓爷爷植树的这几个动词中你体会到了什么 (邓爷爷植树很认真、一丝不苟) (4)学习“茁壮”这里有两棵小树苗(出示两棵小树苗的图片:一棵茁壮,一棵瘦弱),我们可以把“茁壮”送给为什么 小结：借助图画,帮助学生直观理解“茁壮”的意思,并适度拓展:不仅植物会茁壮成长,同学们长大，也可以用“茁壮成长”来形容。（5）情景表演:运用这几个动词,演一演邓爷爷植树的场面。（老师找三个学生当土堆，一人表演邓爷爷，其它同学读这一自然段的旁白。）
任务四:品读课文，想象画面
活动 4 学习第 4自然段
出示：继续读第 4自然段，找一找：课文中是怎样描写这棵柏树的？
邓爷爷此时的心情怎样？
学生自由读。 2.导读：师树栽好啦!瞧，它站得多直啊!我们来夸夸它吧!出示:一棵那里绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。指名读。（抓住“绿油油”“像战士一样”“笔直地”等关键词）这是一句比喻句，指名说一句比喻句。
邓爷爷看到这么直的树苗，此时的心情怎样呢 齐读第 4自然段的第 2句话。
活动 5 学习第 5自然段
过渡;30多年过去了，到了今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，我们一起去看看吧。
同学们看，，邓小平爷爷亲手栽种的柏树怎么样了。（长大了，成了一道美丽的风景）
导读：让我们带着对邓小平爷爷的尊敬与怀念之情读第 5自然段。
任务五课堂演练，巩固知识
活动1.做一做“快乐植树”的识字小戏吧。
出示：碧空如洗万里无云等词语。学生读一读，记一记。
活动 2.我会填。
（）地挖树坑（）地挑选（）地站立（）的柏树苗（）的笑容 ( ) 的风景
任务六课后作业
搜集更多有关邓小平爷爷的故事。
2.植树节的时候，我们也去植树吧！课堂总结通过今天的学习，你认识了一位怎样的邓爷爷？你还有什么收获？最后，齐读邓爷爷的一句话：植树造林，绿化祖国，是建设社会主义，造福子孙后代的伟大事业。