人教版四年级数学上册 《角的度量》（课件）(共13张PPT)

(共13张PPT)
第二课时 角的度量
人教版四年级上册 第三章 角的度量
1.复习导入：什么样的图形叫做角？
一、新课导入
2.故事引入：角的争吵
2
我的边长，所以我比你大！
我的开口大，所以我比你大！
他们到底谁说得对呢？
从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。
1
1.认识1°角
二、新知介绍
下面两个角哪个大？
要准确测量一个角的大小，应该用一个合适的角作单位来量。
要知道大多少，就得准确测量。
1
2
大多少？
1.认识1°角
二、新知介绍
（P40）人们将圆平均分成360份，将其中1份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是1度，记作1°。
2.认识量角器
二、新知介绍
中心点
0
0
外圈刻度
内圈刻度
0°刻度线
根据这一原理，人们制作了度量角的工具---量角器。
量角器是把半圆分成180等份制成的。
0°刻度线
中心
3.量角的步骤
二、新知介绍
中心点
0
0
0°刻度线
1
第一：量角器的中心与角的顶点重合。
第二：0°刻度线与角的一条边重合。
第三：角的另一条边所对应的量角器上的刻度就是这个角的度数。
与量角器0°刻度线重合的边向右，就看里圈的刻度数；相反，就看外圈的刻度数。
（小组讨论）前后桌四人为一组，合作量出作业单上角的度数。
三、指导练习
中心点
0
0
0°刻度线
注：量角步骤：
第一：量角器的中心与角的顶点重合。
第二：0°刻度线与角的一条边重合。
第三：角的另一条边所对应的量角器上的刻度就是这个角的度数。
1.看量角器上的刻度，填出每个角的度数。（做一做第一题）
四、独立练习
中心点
0
0
0°刻度线
（ ）
50°
（ ）
55°
2.量出下面的角，并比较大小。你发现了什么？
（做一做第二题）
四、独立练习
中心点
0
0
0°刻度线
（ ）
45°
（ ）
45°
3.先估计三角尺上各角的度数，再量一量。（练习七第二题）
四、独立练习
中心点
0
0
0°刻度线
∠1=_____
∠2=_____
∠3=_____
45°
45°
90°
∠1=_____
∠2=_____
∠3=_____
30°
60°
90°
五、总结归纳
中心点
0
0
0°刻度线
量角的步骤：
第一：量角器的中心与角的顶点重合。
第二：0°刻度线与角的一条边重合。
第三：角的另一条边所对应的量角器上的刻度就是这个角的度数。
六、作业布置
中心点
0
0
0°刻度线
1.完成练习册第22页。
2.预习课本42页“角的分类”并完成42页例2的填空。
谢谢大家！