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1新设计
通过老师和学生的双边教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生对科学的热爱。
2新设计
通过学习人耳的结构和骨传导，引导学生保护自己的耳朵，同时学会关心残疾人。
3教学目标
1.通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件
2.知道声音是由物体的振动产生的
3.声音传播需要介质，声音在不同介质传播速度不同。
4学情分析
班上虽有尖子生，中等生及中等偏下学生是全班学生的主力军，差生比例占全班比例在60%以上。因此当前要下大力气培养尖子生，树立榜样作用。重视中游学生，调动他们的积极性，不仅教会他们知识，更要提高他们的能力。带动下游学生，减少差生，善于发现他们身上的闪光点，予以表扬，增强其自信心，鼓励他们在原有的基础上不断进步。
5重点难点
通过观察和实验，探究声音的产生和传播
6教学过程
6.1 第一学时
教学活动
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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