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Day04：解锁记叙文阅读的主旨探究题型
2023-2024学年暑假二升三语文双周自学课
第一篇：知识导航
第二篇：知识小酌
常考题型:
1、请结合全文，谈谈你对结尾句子的理解。
2、文章结尾的句子有什么深刻含义？
3、请说说这句话在文章中的作用。
答题方法：
先联系语境，理解句子的表层含义；再联系文章主题、生活实际，理解句子的深层含义。最后一段话含义往往考的是最后一段的作用，一般最后一段话作用可从两个角度入手，一是从内容角度理解结尾的作用，往往是通过此段表达作者何种感情；二是从结构角度理解结尾段作用，通常有首尾呼应、点明中心等作用。
1、我们要圈画重点字词，联系句子和上下文语境，理解句子的表层含义。
2、我们还要联系文章的主题、生活实际，理解句子的深层含义。
3、文章的结尾段（句）的作用：画龙点睛，点明中心，深化主题，总结全文，首尾呼应，前后照应，让文章结构完整等。
答题的格式：
1、句子的表层含义+联系文章的主题、生活实际+句子的深层含义。
2、这句话在内容上起到了……的作用，在结构上，起到了……的作用。
需要注意的地方：
1、分析时要结合全文综合回答，切忌割裂全文。
2、阐述结尾段的深层含义，包括语段所蕴含的作者的情感、态度、观点等。
3、如有特殊内涵，还要在稍作分析特定背景、环境的基础上，阐述特殊内涵的要义。
第三篇：小题速刷
阅读
青草、老鼠和桃子
兔子和猫争论着一个问题：世界上什么东西最好吃？
兔子抢着说：“世界上最好吃的东西是青草，那股qīng xiāng（ ）味儿，远远胜过萝卜。特别是春天的青草，吃起来还甜滋滋的，我一说就要流口水。”
猫不同意这个意见，他说：“我认为世界上没有比老鼠更好吃的东西啦。你想想，那xiān nèn（ ）的肉，柔软的皮，嚼起来又酥又软。只有你体验过这样的幸福，你才懂得老鼠是世界上独一无二的好东西。”
他们两个都jiān chí（ ）自己的意见，争论了好久，还是得不到解决，最后只好去找猴子来评个理。猴子听了他们的两种意见，都不同意，他说：“你们都是十足的傻瓜蛋，连世界上最好吃的东西都不知道，我告诉你们吧，世界上最好吃的就是桃子。嗨！说起桃子，我的口水只能往肚里咽，那个甜蜜味儿，谁吃了都会高兴得唱歌。我说，你们这回该记住了吧，世界上最好吃的就是桃子。”
猫听了直摇头，他说：“我以为你要说别的什么，没想到你会说桃子，那玩意毛刷刷的有什么好吃的？你拿出十个桃子，也抵不上一只老鼠。算了吧，我可不相信你的话。”
兔子听了没有说什么，不过，他心里嘀咕着：要是说桃子是世界上最好吃的东西，那么为什么我宁可吃青草呢？
有个女孩子听了他们的对话后说：“你们都有自己的偏爱，_______________________。”
1．根据文中的拼音在括号里填上正确的字。
2．用文中画线的关联词造句。
3．兔子、猫和猴子争论的问题是： 。
4．兔子、猫和猴子在争论的过程中为什么意见不一？
5．根据文意，把最后一自然段的句子补充完整。
6．读完全文，说说这则寓言包含了什么道理。
课外阅读。
秋雨
看，家家户户的窗户上挂起了丝织成的窗帘；无数的屋檐上泻落着瀑布；门前的积水也像小溪流淌似的，到处是雨——秋天的雨。
秋天的雨，清凉晶莹，珍珠似的，且是一阵阵的，反倒使人觉得它多情。
它给忙碌了一春一夏的大地洗尘换装。
雨还没停，太阳却从云层中钻出来了。要时，天空中闪烁着璀璨（cuǐ càn）的光芒，太阳给雨滴披上了美丽绚烂的外衣。红的、黄的、绿的、蓝的……多美啊！抬头望去，天上的雨仿佛是节日的礼花，绚丽缤纷，而这些礼花很快落到了地上，没了。渐渐地，礼花越来越小，最后终于没有了，啊，雨停了。
这时候，你就会呼吸到湿润的、沁（qìn）人肺腑的秋天的空气，吸一口，你就会觉得凉爽异常。天上的雨停了，路两边白杨树上还在滴答，雨点像一颗颗明珠，在阳光下闪闪发光。我使劲摇门口的那棵白杨树，“哗哗”，好凉啊！一颗颗明珠，被我摇下，落在脸上、身上、脖子里，倏地一下便不见了。
我多么喜爱这秋天的雨呀！那美丽晶莹的雨滴，那绚烂娇艳的礼花，那璀璨动人的明珠。
7．用合适的方法理解下列词语的意思。
（1）绚烂：
（2）倏地：
8．写出下列句子所运用的修辞手法。
（1）秋天的雨，清凉晶莹，珍珠似的．…( )
（2）雾时，天空中闪烁着璀璨的光芒，太阳给雨滴披上了美丽绚烂的外衣。( )
（3）一颗颗明珠，被我摇下，落在脸上、身上、脖子里，倏地一下便不见了。( )
9．本文表达了作者怎样的思想感情？
课外阅读。
小喜鹊的两个家
在北京的一个四合院里，有一棵大树，树上住着喜鹊一家。
有一天，狂风刮断了树枝，鸟巢从树上掉下来，三只柔弱的小喜鹊坠落到地上，其中两只当场就死了，只有一只幸存，这时，外出寻食的大喜鹊正好回来，围着小喜鹊拍打着翅膀，叫个不停。郭奶奶发现后，把那只存活的带回了家，大喜鹊这才飞走。
郭奶奶和女儿对小喜鹊关怀备至。她们为小喜鹊买来了漂亮的鸟笼，每天用小米、鸡蛋喂它。那只大喜鹊经常停在郭奶奶家门前的大树上，叽叽喳喳地叫。
小喜鹊一天天地长大了。当小喜鹊可以展翅高飞的时候，她们把它放飞了。后来，大喜鹊在原来的那棵大树上又造了一个新家。被放飞的小喜鹊找到了大喜鹊，树梢上不断传来它们欢快的叫声。
白天，小喜鹊只要一看到郭家母女，就会立即飞到她们面前，欢快地跳跃不止，像一个撒娇的孩子。郭奶奶的女儿上班，有时候小喜鹊会跟随着她；郭奶奶的女儿下班回到家，有时小喜鹊会在门口叫喳喳地迎接她。更有意思的是，一到晚上，小喜鹊就会回郭奶奶家过夜。
小喜鹊就这样有了两个家。
10．联系句子，理解“关怀备至”的意思，写下来。
11．小喜鹊的两个家分别在哪里？
12．用“ ”画出可以概括第3自然段主要内容的一句话。
13．用“﹏﹏”画出可以文中的一个比喻句。
14．你觉得文中有新鲜感的词语，有哪些？（至少写2个）
15．读第5自然段，体会小喜鹊对郭奶奶母女有着怎样的感情？这是为什么？
阅读。
买小狗的小孩
①一天早晨，杂货店的老板把店门打开准备做生意。他养的一只母狗几个星期以前生下了五只小狗，老板打算把它们卖掉，就做了个“出售小狗”的牌子立在店门前，然后便低头算账。
②“请问小狗多少钱一只？”一个细声细气的声音在问。
③老板抬起头一看，只见一个瘦小的男孩子站在柜台前，细脖子上顶着一个大脑袋，穿一身洗得干干净净的旧衣服。
④“一百块钱一只。”老板回答说。
⑤男孩子从衣服口袋里掏出一把零钱，数了一下，说：“我这儿有五元六角二分。能让我先看一看小狗吗？”
⑥老板回过头向里屋吹了一声口哨，一只漂亮的金黄色大狗跳了出来，后面跟着几只毛茸茸的“小肉球”。最后面的那只小狗个子最小，跑起来一瘸（qué）一拐的。
⑦男孩子指着小瘸狗问：“那只小狗怎么了？”
⑧“医生说它天生少一个关节，一辈子都得是个瘸子了。”
⑨“我就要这只小狗儿。”男孩说。
⑩“哦，这只小狗不值得买，如果你真想要，就送给你得了。”老板大方地说。
男孩子扬起头，涨红了脸说：“我不需要你送给我！这只小狗和其他小狗一样值一百块钱！我先给你五块六角二分作定金，以后一个星期给你五块钱，直到付完为止。”
老板认真地说：“你可想好啊，这只狗一辈子也不会像其他狗一样又跑又跳了。”男孩子拉起裤腿，露出一条用两根钢棍儿固定住的左腿，说：“先生，我自己也跑不快。这只小狗需要的是一个能理解他的主人。”
16．文章第⑥段中的“小肉球”指的是 。
17．文章对小男孩的外貌进行描写的句子是：
18．老板认为瘸腿的小狗可以不要钱送给小男孩是因为 ；小男孩认为瘸腿的小狗值一百块钱是因为 。
19．从小男孩的语言和行为中，你认为他是怎样的一个孩子？
20．小男孩对待瘸腿小狗的态度给你怎样的启示？
善良的男孩
从前有个男孩，他有许多愿望，一会儿想快些变成大人，一会儿想当大力士，一会儿又想到很远的地方旅行……
一天，妈妈对他说：“只有天上掉下来的星星才能帮助你实现愿望。”男孩高兴极了，他马上问妈妈：“您对我有什么希望吗？”（ ）我只有一个愿望（ ）妈妈说（ ）就是希望你能成为一个善良的人（ ）
这天，真有一颗蓝色的星星从天上掉下来，落到男孩面前。男孩儿忙问：“你能帮助我实现愿望吗？”
“能是能，不过你的愿望一实现，我就要熄灭。”星星难过地回答。
男孩可怜它，赶紧对它说：“你可别熄灭，你快回到天上去吧，去找你的姐姐妹妹！”
“谢谢你，善良的孩子！”星星说完这句话，告别了男孩，就飞回了天空。这时，所有的星星都对男孩微笑着，好像都在说：“好孩子，做善良的人，就要为别人做好事。”
21．给句子加上合适的标点。
( )我只有一个愿望( )妈妈说( )就是希望你能成为一个善良的人( )
22．从文中找出下列词语的近义词。
立刻—( ) 期望—( ) 同情—( )
23．在朗读第4自然段中星星回答的句子时，应该用（ ）的语气。
A．低沉 B．高昂 C．高兴 D．激动
24．这个故事告诉我们（ ）
A．天上的星星能帮助人实现愿望。
B．妈妈的希望是儿子做一个善良的孩子。
C．星星一帮助人实现愿望，它就会熄灭。
D．做善良的人就要为别人做好事。
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我的外公
我的外公，六十出头，已是满头银发，还挺着一个啤酒肚，很有学者的气魄。他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且对我很好。
每天一早，外公便到建筑公司上班去了。他是一个工程师，整天都坐在办公室里搞设计。要是附近哪家要造房子了，他们肯定会找到我外公。难怪大家都称外公为土专家呢。
外公不仅在工作上非常认真，而且对我也很好。如果我有什么问题请教他，他肯定尽量帮我解决。
那次，市教育局、市科协等四个部门联合举办了一届“恩施市中小学科技大赛”。我准备做模型沙发。做的纸沙发长、宽、高分别是50、50、80 厘米才合适，而且不能用胶布，因为用胶布是很丑的。学校的老师们绞尽脑汁也想不出个好法子来。放学后，我来到外婆家对外公说了这件事，外公答应我一定想办法。
傍晚，外公让我和爸爸妈妈一起到他家讨论做这个沙发。我们来到外婆家，外公说：“这个沙发我已经有些眉目了。坐垫用一张纸，靠背用一张纸，两个扶手各一张，共四张纸。”我说：“外公，坐垫下面应该放一个‘井’字架，这样才牢靠。”爸爸也发表了意见。就这样，我们一直讨论到9点多才回家。
第二天，我把讨论的结果告诉了老师。老师又作了修改。之后，我们做了一个大模型，这个模型做得非常棒！
后来，我们参加比赛，获得了一等奖。这里面，外公也有一份功劳哩。
我的外公学识渊博，又是设计专家，他真是我的好榜样啊！
25．短文是围绕哪句话来写的？请用“______”画出这句话。
26．短文先总的写了外公 ，接着写 ，最后是 。
27．文章表达了作者对外公怎样的感情？
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盐（yán）焗（jú）鸡的故事
①我最喜欢到外婆家吃饭，因为外婆的厨（chú）艺（yì）非同一般，会做各种我爱吃的菜。比如她做的盐焗鸡，肉质（zhì）嫩滑，好吃极了。有一次，她还告诉我有关盐焗鸡的故事。
②她说：“盐焗鸡的起源，要从三百多年前说起，那时候，我国东部沿海地区有很多盐场，在盐场工作的人都知道盐有保鲜的作用。他们把鸡煮熟（shú），用纸包起来放在粗盐里，可以保存很长时间，吃后发现鸡肉的味道比之前更浓了。后来，当地的酒（jiǔ）楼为吸引顾客，专门请厨师用这种方法做出了盐焗鸡。厨师先用纸包住未熟的鸡，然后把它放进炒热的粗盐里，用慢火焗熟。结果，吃过的人都说好吃，盐属鸡这道菜也就流传下来了。”
③听了外婆的讲述，我问：“为什么要用粗盐而不用细盐呢？”外婆说：“粗盐的传热能力较强，用它才可以把鸡焗熟。炒盐的工作很辛苦，厨师要把十多斤粗盐不停地炒……”外婆滔（tāo）滔不绝地给我讲了很多有关盐焗鸡的知识。外婆不但菜做得好吃，还很会讲故事。我一边吃，一边听，感到非常满足。
④外婆还告诉我，很多中国菜的起源都很有趣，我们不但要懂得品尝中国菜，还要多了解它们的故事。如果有机会，我们可以向外国人好好介绍中国菜的独特之处。
⑤真没想到，一道小小的盐焗鸡还能引出那么丰富的知识以后，我要在吃饭时多想想，发现更多藏在中国菜里的学问。
28．根据短文判断下面说法，对的画“√”，错的画“×”。
①盐焗鸡这道菜已经有三百多年的历史了。
②外婆是酒楼的厨师，她做的盐焗鸡肉质嫩滑，好吃极了。
③做盐焗鸡时，先要把鸡煮熟，再放到粗盐里很长时间。
④第2自然段主要讲了盐漏鸡这道菜的起源。
29．在作者眼里，外婆是个什么样的人？ （可多选）
A．厨艺高超
B．年轻漂亮
C．知识丰富
D．会讲故事
30．盐焗鸡的故事使“我”获得了什么启示？
阅读理解
溪水和石头
一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路。那天然生就的棱角，像一把锋利的钢刀，保护着躯体，大有不可侵犯之势。
溪水唱着歌儿，由远而近。
石头说：“伙计，你还是绕道而行吧，不然我会把你劈得落花流水。”
溪水说（ ）我前进的道路是不会改变的（ ）宁可粉身碎骨（ ）说完（ ）挺身向前（ ）后面的伙伴犹如千军万马（ ）前赴后继（ ）
不知过了多久，石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小了。溪水依然唱着歌儿，淙淙地流着……
31．短文讲了 和 之间发生的事。
32．“石头锋利的棱角变秃了，高做的身躯变小了。”这是因为（ ）
A．溪水不断地冲刷。 B．石头原来的棱角太锋利。 C．石头挡住了溪水前进的道路。
33．给短文第4自然段加上标点符号。
34．用“______”出文中的一个比喻句，这句话中把______比作______
35．短文告诉了我们一个什么道理？
第四篇：童话故事
梦境仙女兰兰
在梦境世界里，只生活着一位小仙女，它的名字叫兰兰，它专门来安排人类的的梦。
涛涛是一位有爱心的孩子，有一次，他的同桌铃铃没有带铅笔，涛涛把自己的笔借给了铃铃，那枝笔可是他唯一的铅笔哦！那涛涛用什么笔来上课呢？原来涛涛掏自己的书包找笔，找出了一枝五厘米的短铅笔，涛涛就用这枝很短的铅笔写字。
兰兰就把涛涛晚上的梦安排成一个蓝色的梦：涛涛游泳的时候，因为没有料到水很深，沉了下去，忽然见自己踩在一个人的头上，原来，水底有一位在游泳叔叔。后来涛涛醒了，觉得别人这样帮助自己，自己更要热心的帮助别人啦！
鲁鲁是一个经常欺负人的坏孩子，有一次，他的橡皮擦不见了，叫同桌郁郁帮他找橡皮擦，便大声嚷嚷说：“郁郁，你必须在吃中午饭之前把我的橡皮找到，如果找不到的话，你的橡皮就送给我。”郁郁找了半天，一直没有找到鲁鲁的橡皮。吃中午饭了，鲁鲁见郁郁没有找到他的橡皮，就从郁郁的桌子上拿过郁郁的橡皮说：“谁叫你没找到我的橡皮，哼，你的橡皮就送给我了。”
唔哇哇，太气人了，兰兰特别的想发火，就打算给鲁鲁一个黄色梦吧！不行不行，这样他还会继续欺负他的同桌郁郁，那就给他一个黄色加上红色的梦吧：鲁鲁的数学书忘记带了，鲁鲁可着急了，同桌郁郁见了，就把她的数学书借给鲁鲁和鲁鲁一起看。鲁鲁梦醒后，就觉得很对不起郁郁，就自己到商店里买了一块像皮，上学的时候，鲁鲁见到了郁郁，郁郁以为鲁鲁又要欺负自己，就特别的害怕，但是鲁鲁走到郁郁面前鞠了个躬说：“对不起，郁郁。”说着就把郁郁的橡皮塞到了郁郁的手里，自己又说了一句：“郁郁，橡皮还给吧，已经自己买了一块橡皮了。”
区里的盲人唱歌，让盲人在什么都看不见的世界感受音乐，盲人听了丽丽的歌曲后就会感觉到自己看到了五彩缤纷的世界。丽丽真是一个乐于助人的‘小歌星’，兰兰想：丽丽这样乐于助人，那就给她一个紫色的梦吧。：丽丽长大后参加了歌星的资格证考试，丽丽考上了歌星的资格，当上了小区里著名的歌星。丽丽梦醒后，就暗暗的鼓励自己：一定要美梦成真。
怎么样，兰兰小仙女厉害吧？她让坏人变成了好人，让好人变成更好的人，梦境仙女是一个很好的职业吧！
千里救母
在一座树林里，有一棵苹果树。
有一天，苹果妈妈生病了，它对自己的宝贝说：“孩子们，妈妈生病了，你们能不能帮妈妈找到大象医生，要医生拿一把治病草给我，可以吗？”红苹果摇了摇头，青苹果大声说：“我去，妈妈，你告诉我怎么走。”经过一座大山，然后再经过一条小河，再穿过一个山洞，就到了”妈妈回答道。青苹果从树上跳了下来，跟妈妈说：“妈妈，你就等着我的好消息吧！”妈妈点了点头。
青苹果来到大山脚下，望着大山，径直往山上爬去。爬到山顶上，青苹果没有力气了。它休息了一会，一只猴子蹦了出来说：“小苹果妹妹你是想走下去，是吗？”青苹果点了点头。小猴子跑到家中，拿了两双溜冰鞋出来，它给青苹果穿上，自己也穿上对青苹果说：“我牵着你的手，我们一起滑下去！’青苹果高兴的答应了。
他们俩滑得正高兴，一不小心掉进了河里。等它们醒来，发现自己已经在河岸上，原来是乌龟大叔救了它们。谢过乌龟大叔到了山下，小猴子和青苹果分开了，小猴子要回家了。在两人分开的时候，青苹果发现溜冰鞋还没有还给猴子哥哥，忙喊道：猴子哥哥，等一下！溜冰鞋还没有还给你！”“送给你了！”小猴子说完，消失在树林中。
有了猴子哥哥送的溜冰鞋，青苹果一下子穿过了山洞，找到了大象医生。青苹果把妈妈交代的话跟大象医生说了，大象医生打来了药箱，拿出了治病草，交给了青苹果，还说：“青苹果，你妈妈既然生病了，那就撑不了很久了，要是你现在自己回去，你妈妈肯定撑不到那会了，要不我送你，这样会节省很多时间！”请苹果答应了，大象医生来着汽车奔向了森林。
不一会儿就到家了. 树妈妈吃了青苹果拿回来的治病草，身体很快恢复了健康。它叫孩子去倒杯酒给大象医生表示了感谢。等大象医生走后，树妈妈教训了红苹果一顿！
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Day04：解锁记叙文阅读的主旨探究题型
2023-2024学年暑假二升三语文双周自学课
第一篇：知识导航
第二篇：知识小酌
常考题型:
1、请结合全文，谈谈你对结尾句子的理解。
2、文章结尾的句子有什么深刻含义？
3、请说说这句话在文章中的作用。
答题方法：
先联系语境，理解句子的表层含义；再联系文章主题、生活实际，理解句子的深层含义。最后一段话含义往往考的是最后一段的作用，一般最后一段话作用可从两个角度入手，一是从内容角度理解结尾的作用，往往是通过此段表达作者何种感情；二是从结构角度理解结尾段作用，通常有首尾呼应、点明中心等作用。
1、我们要圈画重点字词，联系句子和上下文语境，理解句子的表层含义。
2、我们还要联系文章的主题、生活实际，理解句子的深层含义。
3、文章的结尾段（句）的作用：画龙点睛，点明中心，深化主题，总结全文，首尾呼应，前后照应，让文章结构完整等。
答题的格式：
1、句子的表层含义+联系文章的主题、生活实际+句子的深层含义。
2、这句话在内容上起到了……的作用，在结构上，起到了……的作用。
需要注意的地方：
1、分析时要结合全文综合回答，切忌割裂全文。
2、阐述结尾段的深层含义，包括语段所蕴含的作者的情感、态度、观点等。
3、如有特殊内涵，还要在稍作分析特定背景、环境的基础上，阐述特殊内涵的要义。
第三篇：小题速刷
阅读
青草、老鼠和桃子
兔子和猫争论着一个问题：世界上什么东西最好吃？
兔子抢着说：“世界上最好吃的东西是青草，那股qīng xiāng（ ）味儿，远远胜过萝卜。特别是春天的青草，吃起来还甜滋滋的，我一说就要流口水。”
猫不同意这个意见，他说：“我认为世界上没有比老鼠更好吃的东西啦。你想想，那xiān nèn（ ）的肉，柔软的皮，嚼起来又酥又软。只有你体验过这样的幸福，你才懂得老鼠是世界上独一无二的好东西。”
他们两个都jiān chí（ ）自己的意见，争论了好久，还是得不到解决，最后只好去找猴子来评个理。猴子听了他们的两种意见，都不同意，他说：“你们都是十足的傻瓜蛋，连世界上最好吃的东西都不知道，我告诉你们吧，世界上最好吃的就是桃子。嗨！说起桃子，我的口水只能往肚里咽，那个甜蜜味儿，谁吃了都会高兴得唱歌。我说，你们这回该记住了吧，世界上最好吃的就是桃子。”
猫听了直摇头，他说：“我以为你要说别的什么，没想到你会说桃子，那玩意毛刷刷的有什么好吃的？你拿出十个桃子，也抵不上一只老鼠。算了吧，我可不相信你的话。”
兔子听了没有说什么，不过，他心里嘀咕着：要是说桃子是世界上最好吃的东西，那么为什么我宁可吃青草呢？
有个女孩子听了他们的对话后说：“你们都有自己的偏爱，_______________________。”
1．根据文中的拼音在括号里填上正确的字。
2．用文中画线的关联词造句。
3．兔子、猫和猴子争论的问题是： 。
4．兔子、猫和猴子在争论的过程中为什么意见不一？
5．根据文意，把最后一自然段的句子补充完整。
6．读完全文，说说这则寓言包含了什么道理。
课外阅读。
秋雨
看，家家户户的窗户上挂起了丝织成的窗帘；无数的屋檐上泻落着瀑布；门前的积水也像小溪流淌似的，到处是雨——秋天的雨。
秋天的雨，清凉晶莹，珍珠似的，且是一阵阵的，反倒使人觉得它多情。
它给忙碌了一春一夏的大地洗尘换装。
雨还没停，太阳却从云层中钻出来了。要时，天空中闪烁着璀璨（cuǐ càn）的光芒，太阳给雨滴披上了美丽绚烂的外衣。红的、黄的、绿的、蓝的……多美啊！抬头望去，天上的雨仿佛是节日的礼花，绚丽缤纷，而这些礼花很快落到了地上，没了。渐渐地，礼花越来越小，最后终于没有了，啊，雨停了。
这时候，你就会呼吸到湿润的、沁（qìn）人肺腑的秋天的空气，吸一口，你就会觉得凉爽异常。天上的雨停了，路两边白杨树上还在滴答，雨点像一颗颗明珠，在阳光下闪闪发光。我使劲摇门口的那棵白杨树，“哗哗”，好凉啊！一颗颗明珠，被我摇下，落在脸上、身上、脖子里，倏地一下便不见了。
我多么喜爱这秋天的雨呀！那美丽晶莹的雨滴，那绚烂娇艳的礼花，那璀璨动人的明珠。
7．用合适的方法理解下列词语的意思。
（1）绚烂：
（2）倏地：
8．写出下列句子所运用的修辞手法。
（1）秋天的雨，清凉晶莹，珍珠似的．…( )
（2）雾时，天空中闪烁着璀璨的光芒，太阳给雨滴披上了美丽绚烂的外衣。( )
（3）一颗颗明珠，被我摇下，落在脸上、身上、脖子里，倏地一下便不见了。( )
9．本文表达了作者怎样的思想感情？
课外阅读。
小喜鹊的两个家
在北京的一个四合院里，有一棵大树，树上住着喜鹊一家。
有一天，狂风刮断了树枝，鸟巢从树上掉下来，三只柔弱的小喜鹊坠落到地上，其中两只当场就死了，只有一只幸存，这时，外出寻食的大喜鹊正好回来，围着小喜鹊拍打着翅膀，叫个不停。郭奶奶发现后，把那只存活的带回了家，大喜鹊这才飞走。
郭奶奶和女儿对小喜鹊关怀备至。她们为小喜鹊买来了漂亮的鸟笼，每天用小米、鸡蛋喂它。那只大喜鹊经常停在郭奶奶家门前的大树上，叽叽喳喳地叫。
小喜鹊一天天地长大了。当小喜鹊可以展翅高飞的时候，她们把它放飞了。后来，大喜鹊在原来的那棵大树上又造了一个新家。被放飞的小喜鹊找到了大喜鹊，树梢上不断传来它们欢快的叫声。
白天，小喜鹊只要一看到郭家母女，就会立即飞到她们面前，欢快地跳跃不止，像一个撒娇的孩子。郭奶奶的女儿上班，有时候小喜鹊会跟随着她；郭奶奶的女儿下班回到家，有时小喜鹊会在门口叫喳喳地迎接她。更有意思的是，一到晚上，小喜鹊就会回郭奶奶家过夜。
小喜鹊就这样有了两个家。
10．联系句子，理解“关怀备至”的意思，写下来。
11．小喜鹊的两个家分别在哪里？
12．用“ ”画出可以概括第3自然段主要内容的一句话。
13．用“﹏﹏”画出可以文中的一个比喻句。
14．你觉得文中有新鲜感的词语，有哪些？（至少写2个）
15．读第5自然段，体会小喜鹊对郭奶奶母女有着怎样的感情？这是为什么？
阅读。
买小狗的小孩
①一天早晨，杂货店的老板把店门打开准备做生意。他养的一只母狗几个星期以前生下了五只小狗，老板打算把它们卖掉，就做了个“出售小狗”的牌子立在店门前，然后便低头算账。
②“请问小狗多少钱一只？”一个细声细气的声音在问。
③老板抬起头一看，只见一个瘦小的男孩子站在柜台前，细脖子上顶着一个大脑袋，穿一身洗得干干净净的旧衣服。
④“一百块钱一只。”老板回答说。
⑤男孩子从衣服口袋里掏出一把零钱，数了一下，说：“我这儿有五元六角二分。能让我先看一看小狗吗？”
⑥老板回过头向里屋吹了一声口哨，一只漂亮的金黄色大狗跳了出来，后面跟着几只毛茸茸的“小肉球”。最后面的那只小狗个子最小，跑起来一瘸（qué）一拐的。
⑦男孩子指着小瘸狗问：“那只小狗怎么了？”
⑧“医生说它天生少一个关节，一辈子都得是个瘸子了。”
⑨“我就要这只小狗儿。”男孩说。
⑩“哦，这只小狗不值得买，如果你真想要，就送给你得了。”老板大方地说。
男孩子扬起头，涨红了脸说：“我不需要你送给我！这只小狗和其他小狗一样值一百块钱！我先给你五块六角二分作定金，以后一个星期给你五块钱，直到付完为止。”
老板认真地说：“你可想好啊，这只狗一辈子也不会像其他狗一样又跑又跳了。”男孩子拉起裤腿，露出一条用两根钢棍儿固定住的左腿，说：“先生，我自己也跑不快。这只小狗需要的是一个能理解他的主人。”
16．文章第⑥段中的“小肉球”指的是 。
17．文章对小男孩的外貌进行描写的句子是：
18．老板认为瘸腿的小狗可以不要钱送给小男孩是因为 ；小男孩认为瘸腿的小狗值一百块钱是因为 。
19．从小男孩的语言和行为中，你认为他是怎样的一个孩子？
20．小男孩对待瘸腿小狗的态度给你怎样的启示？
善良的男孩
从前有个男孩，他有许多愿望，一会儿想快些变成大人，一会儿想当大力士，一会儿又想到很远的地方旅行……
一天，妈妈对他说：“只有天上掉下来的星星才能帮助你实现愿望。”男孩高兴极了，他马上问妈妈：“您对我有什么希望吗？”（ ）我只有一个愿望（ ）妈妈说（ ）就是希望你能成为一个善良的人（ ）
这天，真有一颗蓝色的星星从天上掉下来，落到男孩面前。男孩儿忙问：“你能帮助我实现愿望吗？”
“能是能，不过你的愿望一实现，我就要熄灭。”星星难过地回答。
男孩可怜它，赶紧对它说：“你可别熄灭，你快回到天上去吧，去找你的姐姐妹妹！”
“谢谢你，善良的孩子！”星星说完这句话，告别了男孩，就飞回了天空。这时，所有的星星都对男孩微笑着，好像都在说：“好孩子，做善良的人，就要为别人做好事。”
21．给句子加上合适的标点。
( )我只有一个愿望( )妈妈说( )就是希望你能成为一个善良的人( )
22．从文中找出下列词语的近义词。
立刻—( ) 期望—( ) 同情—( )
23．在朗读第4自然段中星星回答的句子时，应该用（ ）的语气。
A．低沉 B．高昂 C．高兴 D．激动
24．这个故事告诉我们（ ）
A．天上的星星能帮助人实现愿望。
B．妈妈的希望是儿子做一个善良的孩子。
C．星星一帮助人实现愿望，它就会熄灭。
D．做善良的人就要为别人做好事。
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我的外公
我的外公，六十出头，已是满头银发，还挺着一个啤酒肚，很有学者的气魄。他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且对我很好。
每天一早，外公便到建筑公司上班去了。他是一个工程师，整天都坐在办公室里搞设计。要是附近哪家要造房子了，他们肯定会找到我外公。难怪大家都称外公为土专家呢。
外公不仅在工作上非常认真，而且对我也很好。如果我有什么问题请教他，他肯定尽量帮我解决。
那次，市教育局、市科协等四个部门联合举办了一届“恩施市中小学科技大赛”。我准备做模型沙发。做的纸沙发长、宽、高分别是50、50、80 厘米才合适，而且不能用胶布，因为用胶布是很丑的。学校的老师们绞尽脑汁也想不出个好法子来。放学后，我来到外婆家对外公说了这件事，外公答应我一定想办法。
傍晚，外公让我和爸爸妈妈一起到他家讨论做这个沙发。我们来到外婆家，外公说：“这个沙发我已经有些眉目了。坐垫用一张纸，靠背用一张纸，两个扶手各一张，共四张纸。”我说：“外公，坐垫下面应该放一个‘井’字架，这样才牢靠。”爸爸也发表了意见。就这样，我们一直讨论到9点多才回家。
第二天，我把讨论的结果告诉了老师。老师又作了修改。之后，我们做了一个大模型，这个模型做得非常棒！
后来，我们参加比赛，获得了一等奖。这里面，外公也有一份功劳哩。
我的外公学识渊博，又是设计专家，他真是我的好榜样啊！
25．短文是围绕哪句话来写的？请用“______”画出这句话。
26．短文先总的写了外公 ，接着写 ，最后是 。
27．文章表达了作者对外公怎样的感情？
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盐（yán）焗（jú）鸡的故事
①我最喜欢到外婆家吃饭，因为外婆的厨（chú）艺（yì）非同一般，会做各种我爱吃的菜。比如她做的盐焗鸡，肉质（zhì）嫩滑，好吃极了。有一次，她还告诉我有关盐焗鸡的故事。
②她说：“盐焗鸡的起源，要从三百多年前说起，那时候，我国东部沿海地区有很多盐场，在盐场工作的人都知道盐有保鲜的作用。他们把鸡煮熟（shú），用纸包起来放在粗盐里，可以保存很长时间，吃后发现鸡肉的味道比之前更浓了。后来，当地的酒（jiǔ）楼为吸引顾客，专门请厨师用这种方法做出了盐焗鸡。厨师先用纸包住未熟的鸡，然后把它放进炒热的粗盐里，用慢火焗熟。结果，吃过的人都说好吃，盐属鸡这道菜也就流传下来了。”
③听了外婆的讲述，我问：“为什么要用粗盐而不用细盐呢？”外婆说：“粗盐的传热能力较强，用它才可以把鸡焗熟。炒盐的工作很辛苦，厨师要把十多斤粗盐不停地炒……”外婆滔（tāo）滔不绝地给我讲了很多有关盐焗鸡的知识。外婆不但菜做得好吃，还很会讲故事。我一边吃，一边听，感到非常满足。
④外婆还告诉我，很多中国菜的起源都很有趣，我们不但要懂得品尝中国菜，还要多了解它们的故事。如果有机会，我们可以向外国人好好介绍中国菜的独特之处。
⑤真没想到，一道小小的盐焗鸡还能引出那么丰富的知识以后，我要在吃饭时多想想，发现更多藏在中国菜里的学问。
28．根据短文判断下面说法，对的画“√”，错的画“×”。
①盐焗鸡这道菜已经有三百多年的历史了。
②外婆是酒楼的厨师，她做的盐焗鸡肉质嫩滑，好吃极了。
③做盐焗鸡时，先要把鸡煮熟，再放到粗盐里很长时间。
④第2自然段主要讲了盐漏鸡这道菜的起源。
29．在作者眼里，外婆是个什么样的人？ （可多选）
A．厨艺高超
B．年轻漂亮
C．知识丰富
D．会讲故事
30．盐焗鸡的故事使“我”获得了什么启示？
阅读理解
溪水和石头
一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路。那天然生就的棱角，像一把锋利的钢刀，保护着躯体，大有不可侵犯之势。
溪水唱着歌儿，由远而近。
石头说：“伙计，你还是绕道而行吧，不然我会把你劈得落花流水。”
溪水说（ ）我前进的道路是不会改变的（ ）宁可粉身碎骨（ ）说完（ ）挺身向前（ ）后面的伙伴犹如千军万马（ ）前赴后继（ ）
不知过了多久，石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小了。溪水依然唱着歌儿，淙淙地流着……
31．短文讲了 和 之间发生的事。
32．“石头锋利的棱角变秃了，高做的身躯变小了。”这是因为（ ）
A．溪水不断地冲刷。 B．石头原来的棱角太锋利。 C．石头挡住了溪水前进的道路。
33．给短文第4自然段加上标点符号。
34．用“______”出文中的一个比喻句，这句话中把______比作______
35．短文告诉了我们一个什么道理？
1．清香 鲜嫩 坚持 2．要是小偷都变成了好人，那么警察还可以干什么呢？ 3．世界上什么东西最好吃 4．因为他们各自吃的东西不一样，又都认为自己爱吃的东西是世界上最好吃的东西。 5．就是没有想到别人的爱好 6．不要因为自己的偏爱而忽略了别人的爱好。
【分析】1．本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“清香、鲜嫩、坚持”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．本题考查用关联词造句的能力。
“要是……那么……”表示假设关系的关联词，假设关系指前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果。在造句时选择的语境要是假设关系的，例如：要是小偷都变成了好人，那么警察还可以干什么呢？前一个分句假设小偷是好人，后一个分句产生的结果是警察没事情干了。符合要求。
3．本题考查学生在文中提取关键信息的能力。
文章第一段交代“兔子和猫争论着一个问题：世界上什么东西最好吃？”后来找到猴子评理，所以它们三个讨论的问题仍然是世界上什么东西最好吃？
4．本题考查学生对文章的理解能力。
通过文章的2-4段可知，兔子、猫、猴子都有自己喜欢吃的东西，兔子喜欢吃青草，猫喜欢吃耗子，猴子喜欢吃桃子，并且它们都认为自己喜欢的东西是世界上最好吃的东西，因此它们的意见不一致。
5．本题考查学生根据上下文补充句子的能力。
最后一段，女孩说的话是对兔子、猫、猴子它们对话的一个总结，要指出它们的问题所在。“你们都有自己的偏爱，就是没有想到别人的爱好。”符合题意。
6．本题考查学生概括主题，体会道理的能力。
这篇文章是一则童话故事，通过兔子、猫、猴子三个动物的对话，讨论世界上什么东西最好吃？都将自己的喜好认为是最好吃的这件事，来告诉我们不要因为自己的偏爱而忽略了别人的爱好，这样的道理。
7． 颜色耀眼美丽。 形容速度很快。 8． 比喻 拟人 比喻 9．表达了作者对秋雨的喜爱之情。
【分析】7．考查词语解释。
绚烂：光彩耀眼，是指浓烈繁华，绚丽多彩。
倏地：指极快地；疾速地；一眨眼就过去了。
8．考查修辞手法。
（1）把秋天的雨比作珍珠，这是比喻的修辞手法。
（2）一个“披”字赋予太阳人的动作，这是把太阳当作人来写，是拟人的修辞手法。
（3）把雨比作明珠，这是比喻的修辞手法。
9．本题考查体会思想感情。文章最后一自然段“我多么喜爱这秋天的雨呀！”表达了作者对秋雨的喜爱和赞美之情。
10．关心得无微不至。 11．大树上的鸟巢、郭奶奶家。 12．郭奶奶和女儿对小喜鹊关怀备至。 13．白天，小喜鹊只要一看到郭家母女，就会立即飞到她们面前，欢快地跳跃不止，像一个撒娇的孩子。 14．撒娇、迎接。 15．亲近、信赖、喜爱。因为郭奶奶母女救了它，悉心照顾它，给了它一个新家。
【分析】10．此题考查的是理解词语含义。
根据句子：郭奶奶和女儿对小喜鹊关怀备至。以及生活常识我们可知，“关怀备至”是指关心的无微不至。
11．由句子“……郭奶奶发现后，把那只存活的带回了家，大喜鹊这才飞走。”以及“……后来，大喜鹊在原来的那棵大树上又造了一个新家。”可知，小喜鹊有两个家，一个是在郭奶奶家，一个是大树上的鸟巢。
12．此题考查的中心句，一个中心句，要么是在段落的开头，要么是在段落的结尾，起概括全段主要内容的作用，由第三自然段的主要内容可知，第三自然段的中心句是：郭奶奶和女儿对小喜鹊关怀备至。
13．此题考查的是比喻句。
所谓的“比喻句”就是将一种事物比作与之有相似特点的另一种事物，如：白天，小喜鹊只要一看到郭家母女，就会立即飞到她们面前，欢快地跳跃不止，像一个撒娇的孩子。
14．此题考查的是词语活用，如：”撒娇“是指只有人才具备的一种受宠而故意的状态，本词用在麻雀身上，写出了麻雀的娇态，让人耳目一新。
”迎接“本是人的动作，将其形容麻雀，让人耳目一新。
15．此题考查的是对文章主旨的理解。
由第五自然段的内容可知，小喜鹊非常愿意亲近郭奶奶母女，如：郭奶奶女儿去上班，小喜鹊会跟随，回来，会迎接等等，由此证明小喜鹊非常亲近、信赖、喜爱郭奶奶母女。
16．小狗 17．一个瘦小的男孩子站在柜台前，细脖子上顶着一个大脑袋，穿一身洗得干干净净的旧衣服。 18． 这只瘸腿的小狗天生残疾，不应和其他小狗拥有同样的价值 这只小狗和其他小狗一样，都是一个鲜活的生命，都值得别人花钱去购买 19．有爱心，自尊自强的孩子。 20．无论生命是健全还是残疾，都要平等对待。
【分析】16．考查学生对词语的理解。阅读句子“一只漂亮的金黄色大狗跳了出来，后面跟着几只毛茸茸的‘小肉球’。最后面的那只小狗个子最小，跑起来一瘸一拐的。”可知，“小肉球”指的是小狗。
17．此题考查学生对外貌描写的掌握。外貌描写即是从人物的体貌特征（包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。文中“一个瘦小的男孩子站在柜台前，细脖子上顶着一个大脑袋，穿一身洗得干干净净的旧衣服。”是对小男孩外貌的描写。
18．考查学生对文章内容的理解，阅读句子“医生说它天生少一个关节，一辈子都得是个瘸子了”“哦，这只小狗不值得买，如果你真想要，我就送给你得了”可知，老板认为病腿的小狗可以不要钱送给小男孩是因为他认为瘸腿的小狗天生残疾，永远不会像其他狗一样又跑又跳，所以不应该和其他小狗拥有同样的价值。
阅读句子“先生，我自己也跑不快。这只小狗需要的是一个能理解他的主人”可知，小男孩认为病腿的小狗值一百块钱的原因是这只小狗也是一个生命，我们应该尊重生命，同样需要花钱去购买这只小狗。
19．考查学生对文章人物形象的理解，阅读句子“男孩子指着小瘸狗问：‘那只小狗怎么了？’”可知，这句话表现了小男孩对小狗的关心。阅读句子“男孩子扬起头，涨红了脸说：‘我不需要你送给我!这只小狗和其他小狗一样值一百块钱！我先给你五块六角二分作定金，以后一个星期给你五块钱，直到付完为止。’”可知，这句话说明小男孩的自尊受到了伤害。因此从小男孩的语言和行为中，我认为他是一个有爱心，自尊自强的孩子。
20．考查了文章的感悟理解。文中的小狗和小男孩都是残疾的，但生命是平等的。据此分析作答。
21． “ ，” ，“ 。” 22． 马上 希望 可怜 23．A 24．D
【分析】21．此题考查学生对标点符号的正确运用。
“我只有一个愿望”是妈妈说的话，所以要用引号引住，而妈妈还没说完这句话，所以“说”后面加“，”。
“就是希望你能成为一个善良的人”仍是妈妈说的话语，要用引号。
22．本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后从文中找出所给词语的近义词。
“立刻”表示紧接着某个时候；与文中“马上”意思相近。
“期望”指人们对某样东西的提前勾画出的一种标准。与文中“希望”一词意思相近。
“同情”指在感情上对别人的遭遇产生共鸣。与文中“可怜”一词相近。
23．此题考查学生朗读能力的培养。平时学习中，我们就要理解词句，融入文本，感情朗读。
第4段中“星星难过地回答”已经告诉我们应该用难过的感情基调去读星星的话语，所以我们应用低沉的语气，读出星星的难过、伤心。
24．此题考查学生文本的感悟理解能力。我们解答时，可以抓住短文中心思想。中心思想就是作者想要表达什么，告诉我们什么。本文的结尾句点明中心，
即：好孩子，你做得好，做善良的人，就要为别人做好事。
25．他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且对我很好。 26． 的外貌及职业 对工作很负责
对我很好 27．表达了“我”对外公敬佩、赞扬的感情。
【分析】25．本题考查短文的中心句。中心句是能够概括文章主要内容的句子。短文主要写的是外公在工作，上很认真，对我也很好。据此可以找到中心句“外公不仅在工作上非常认真，而且对我也很好。”
26．本题考查短文主要内容概括能力。短文第一、 二自然段写的是外公的外貌及职业。第三至七自然段写的是外公指导“我”做沙发模型并且使“我”获奖了。最后一段写外公是“我”学习的榜样。
27．本题考查短文的中心思想。短文主要通过写外公对工作非常认真和对“我”也很好，指导“我”做沙发模型并且使“我”获奖了，表达了“我”对外公的敬佩、感激和赞扬之情。
28． √ × × √ 29．ACD 30．中国菜里藏着很多学问，以后吃饭时要多想想。
【详解】本篇文章讲述了“我”最爱吃外婆做的一道菜——盐焗鸡，以及外婆给我讲了盐焗鸡这道菜的起源和故事。
1.本道题考查了学生对文章内容的理解。阅读文章，结合句子：她说：“盐焗鸡的起源，要从三百多年前说起。从这句话可知①正确。结合句子：我最喜欢到外婆家吃饭，因为外婆的厨艺非同一般，会做各种我爱吃的菜。比如她做的盐焗鸡，肉质嫩滑，好吃极了！从这句话可知②错误。结合句子：厨师先用纸包住未熟的鸡，然后把它放进炒热的粗盐里，用慢火焗熟。从这句话可知③错误。结合句子：有一次，她还告诉我有关盐焗鸡的故事。从这句话可知，第2自然段主要讲了盐漏鸡这道菜的起源。故④正确。
2.本道题考查了学生对文章人物形象的理解。阅读文章可知，外婆的盐焗鸡做得非常好吃，说明她是一个厨艺高超的人。而且外婆知道很多关于中国菜的起源和故事，说明她是一个知识丰富、会讲故事的人。故选ACD。
3.本道题考查了学生对文章内容的理解。阅读文章，结合句子：真没想到，一道小小的盐焗鸡还能引出那么丰富的知识以后，我要在吃饭时多想想，发现更多藏在中国菜里的学问。从这句话可知答案。
31． 溪水 石头 32．A 33．：“ ， 。” ， ， ， 。 34．那天然生就的棱角，像一把锋利的钢刀，保护着躯体，大有可侵犯之势。 石头的棱角 锋利的钢刀 35．看准目标，哪怕有天大的艰难险阻，只要勇往直前，坚持不懈地拼搏，就一定能实现。
【分析】31．本题考查学生提取文章关键信息的能力。
阅读文章全文可知本文讲的是“溪水”和“石头”的故事。
32．本题考查学生联系上下文理解句子的能力。
联系文章上文溪水说过话以后的做法“说完，挺身向前，后面的伙伴犹如千军万马，前赴后继。”可知溪水在不停的冲刷着石头，最终导致石头的棱角变秃了，身躯变小了。
33．本题主要考查的是学生对于标点符号的掌握，分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用进行填写。
结合句子，“溪水说”在引语前后面加冒号，说的话加引号，“我前进的道路是不会改变的，宁可粉身碎骨！”表示感叹的语气加感叹号。“说完，挺身向前，后面的伙伴犹如千军万马，前赴后继。”一句话说完加句号，句子中间的停顿加逗号。
34．本题考查学生对比喻句的掌握。
比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，比喻句包括本体、喻体和比喻词，要把一个事物比作另一个事物，两个事物不能是同类。
根据比喻句的概念可知“那天然生就的棱角，像一把锋利的钢刀，保护着躯体，大有不可侵犯之势。”这句话是比喻句，本体是：石头的棱角，喻体：锋利的钢刀，比喻词：像。将“石头的棱角”比喻成“锋利的钢刀”，生动形象的写出了石头棱角锋利的程度。
35．本题考查了概括文章的主旨。注意读懂短文，考虑写作目的。
短文描述了一块落到小溪的石头，挡住了溪水前进的路。溪水没有绕道而行，最终这块石头锋利的棱角被溪水磨秃了，高傲的躯体也变小了这样一个故事。告诉我们的道理是要向溪水一样只要看准了目标，就要坚持不懈的去努力，哪怕有再大的困难，只要勇往直前，就一定能实现。
第四篇：童话故事
梦境仙女兰兰
在梦境世界里，只生活着一位小仙女，它的名字叫兰兰，它专门来安排人类的的梦。
涛涛是一位有爱心的孩子，有一次，他的同桌铃铃没有带铅笔，涛涛把自己的笔借给了铃铃，那枝笔可是他唯一的铅笔哦！那涛涛用什么笔来上课呢？原来涛涛掏自己的书包找笔，找出了一枝五厘米的短铅笔，涛涛就用这枝很短的铅笔写字。
兰兰就把涛涛晚上的梦安排成一个蓝色的梦：涛涛游泳的时候，因为没有料到水很深，沉了下去，忽然见自己踩在一个人的头上，原来，水底有一位在游泳叔叔。后来涛涛醒了，觉得别人这样帮助自己，自己更要热心的帮助别人啦！
鲁鲁是一个经常欺负人的坏孩子，有一次，他的橡皮擦不见了，叫同桌郁郁帮他找橡皮擦，便大声嚷嚷说：“郁郁，你必须在吃中午饭之前把我的橡皮找到，如果找不到的话，你的橡皮就送给我。”郁郁找了半天，一直没有找到鲁鲁的橡皮。吃中午饭了，鲁鲁见郁郁没有找到他的橡皮，就从郁郁的桌子上拿过郁郁的橡皮说：“谁叫你没找到我的橡皮，哼，你的橡皮就送给我了。”
唔哇哇，太气人了，兰兰特别的想发火，就打算给鲁鲁一个黄色梦吧！不行不行，这样他还会继续欺负他的同桌郁郁，那就给他一个黄色加上红色的梦吧：鲁鲁的数学书忘记带了，鲁鲁可着急了，同桌郁郁见了，就把她的数学书借给鲁鲁和鲁鲁一起看。鲁鲁梦醒后，就觉得很对不起郁郁，就自己到商店里买了一块像皮，上学的时候，鲁鲁见到了郁郁，郁郁以为鲁鲁又要欺负自己，就特别的害怕，但是鲁鲁走到郁郁面前鞠了个躬说：“对不起，郁郁。”说着就把郁郁的橡皮塞到了郁郁的手里，自己又说了一句：“郁郁，橡皮还给吧，已经自己买了一块橡皮了。”
区里的盲人唱歌，让盲人在什么都看不见的世界感受音乐，盲人听了丽丽的歌曲后就会感觉到自己看到了五彩缤纷的世界。丽丽真是一个乐于助人的‘小歌星’，兰兰想：丽丽这样乐于助人，那就给她一个紫色的梦吧。：丽丽长大后参加了歌星的资格证考试，丽丽考上了歌星的资格，当上了小区里著名的歌星。丽丽梦醒后，就暗暗的鼓励自己：一定要美梦成真。
怎么样，兰兰小仙女厉害吧？她让坏人变成了好人，让好人变成更好的人，梦境仙女是一个很好的职业吧！
千里救母
在一座树林里，有一棵苹果树。
有一天，苹果妈妈生病了，它对自己的宝贝说：“孩子们，妈妈生病了，你们能不能帮妈妈找到大象医生，要医生拿一把治病草给我，可以吗？”红苹果摇了摇头，青苹果大声说：“我去，妈妈，你告诉我怎么走。”经过一座大山，然后再经过一条小河，再穿过一个山洞，就到了”妈妈回答道。青苹果从树上跳了下来，跟妈妈说：“妈妈，你就等着我的好消息吧！”妈妈点了点头。
青苹果来到大山脚下，望着大山，径直往山上爬去。爬到山顶上，青苹果没有力气了。它休息了一会，一只猴子蹦了出来说：“小苹果妹妹你是想走下去，是吗？”青苹果点了点头。小猴子跑到家中，拿了两双溜冰鞋出来，它给青苹果穿上，自己也穿上对青苹果说：“我牵着你的手，我们一起滑下去！’青苹果高兴的答应了。
他们俩滑得正高兴，一不小心掉进了河里。等它们醒来，发现自己已经在河岸上，原来是乌龟大叔救了它们。谢过乌龟大叔到了山下，小猴子和青苹果分开了，小猴子要回家了。在两人分开的时候，青苹果发现溜冰鞋还没有还给猴子哥哥，忙喊道：猴子哥哥，等一下！溜冰鞋还没有还给你！”“送给你了！”小猴子说完，消失在树林中。
有了猴子哥哥送的溜冰鞋，青苹果一下子穿过了山洞，找到了大象医生。青苹果把妈妈交代的话跟大象医生说了，大象医生打来了药箱，拿出了治病草，交给了青苹果，还说：“青苹果，你妈妈既然生病了，那就撑不了很久了，要是你现在自己回去，你妈妈肯定撑不到那会了，要不我送你，这样会节省很多时间！”请苹果答应了，大象医生来着汽车奔向了森林。
不一会儿就到家了. 树妈妈吃了青苹果拿回来的治病草，身体很快恢复了健康。它叫孩子去倒杯酒给大象医生表示了感谢。等大象医生走后，树妈妈教训了红苹果一顿！
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