数学一年级上浙教版2.12比轻重学案

《比轻重》学案
一、学习目标：
知识与能力目标：
通过掂一掂、说一说等活动，使学生逐步加深对轻重的体验与理解；
过程与方法目标：
在活动中帮助学生体会借助工具确定轻重的必要性和精确性；
情感态度与价值观目标：
1.初步体验解决问题方法的多样性；
2.培养学生合作学习的意识。
二、学习重点：
在掂一掂、说一说等活动，使学生逐步加深对轻重的体验与理解。
三、学习难点：
体会借助工具确定轻重的必要性和精确性。
四、导学问题：
1.观察图片你了解了什么数学知识？你能提出什么数学问题？
2.熊猫和小猪谁轻谁重？你是怎么看出来的？

3.小狗相当于几个铁块的重量？熊猫相当于几个铁块的重量？小猪呢？

4.它们三个谁最重？谁最轻？你是怎么想的呢？

5.制作一个简易跷跷板，一边放苹果一边放梨；看一看会是什么情况。

6.用两根同样长的橡皮筋绑在苹果和梨的柄上，用手提一提，看哪根皮筋拉得长.

6.猜一猜。小猪的跷跷板对面分别是谁。

五、学习资料：
1.轻的画，重的画√