湖南省岳阳市华容县2023-2024学年高一下学期期末考试历史试题（含答案）

华容县2023-2024学年高一下学期期末考试
历 史
注意事项：
1.本试卷分选择题和非选择题两部分，共6页。时量75分钟，共100分。答题前，考生要将自己的姓名、考号填写在答题卡上，并将自己的条形码横向平整地粘贴在规定区域。
2.回答选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，写在本试卷和草稿纸上无效。
3.回答非选择题时，用0.5毫米黑色墨水签字笔将答案按题号写在答题卡上，写在本试卷和草稿纸上无效。
4.考试结束时，将答题卡交回。
一、选择题(下列各小题均有四个选项，其中只有一项是符合题意的。共16道小题，每小题3分，共48分。)
某历史学习小组围绕“人类历史上的古文明”主题整理的古代文明在社会治理上的措施和文化方面的成就。据此可知，古代文明(　　)
社会治理 文化成就
《汉漠拉比法典》 楔形文字、《吉尔伽美什》
神化王权 象形文字、世界上最早的太阳历
种姓制度 佛教、《摩诃婆罗多》、《罗摩衍那》、1~9的数字，发明了“0”
城邦制度 神话、悲剧和喜剧等，是世界文学的瑰宝
A. 具有多元性 B. 存在交互性 C. 体现同一性 D. 存在扩张性
有学者在研究“文明的交流”这一主题时，使用了下表中的材料。由此可知，该学者认为文明交流(　　)
文字 希腊人借用腓尼基字母，创造了世界上第一个包含辅音和元音字母的字母表。
文学 希腊故事中提到衔有永生之草的蛇，这与吉尔伽美什最后找到的仙草被蛇偷走类似。
建筑 希腊爱奥尼亚圆柱顶端两侧的涡旋形装饰起源于两河流域的宗教艺术象征，即一束扎起的芦苇。
A. 改变了文化中心的分布 B. 促进了文化艺术的融合
C. 推动了区域文化的统一 D. 重塑了民族文化的内核
有史书记载，汉代时，中亚、北亚人习惯上称中国为“秦”，而《史记》中则有汉朝称罗马为“大秦”，是指远方的强悍国家，“文物、制度堪与中国媲美”。这可以用来佐证当时(　　)
A. 世界隔绝状态开始被打破 B. 农业文明源远流长
C. 中欧间直接往来较为频繁 D. 两大文明并驾齐驱
在中世纪的欧洲，如果附庸一方违背约定，领主可以抛弃附庸；同样，如果领主不履行诺言，附庸同样可以离弃领主，当时称之为“撤回忠诚”。这反映了当时欧洲领主和附庸关系的特点是(　　)
A. 以血缘关系为纽带 B. 具有双向契约特征
C. 带有严格等级性质 D. 领主附庸地位平等
“博洛尼亚大学位于意大利北部，11世纪时此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成了‘法科大学’；此后该校还经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体。”这段材料意在强调中世纪的大学(　　)
A. 顺应了社会发展的需要 B. 得到了封建统治者的支持
C. 推动了市民阶层的出现 D. 具有较大的自治和管理权
故事集《一千零一夜》是阿拉伯文学的瑰宝。它以古老的波斯语故事集《一千个故事》为基础，吸收了印度、希伯来、埃及和阿拉伯等地的民间故事，以独特的叙事方式生动地反映了阿拉伯帝国境内各族人民以及印度和中国等东方各国人民的生活习俗、风土人情和社会制度。该材料表明《一千零一夜》(　　)
A. 已具备初步的全球化视角 B. 带有较强的现实主义色彩
C. 体现了文明文化交融互鉴 D. 凸显了阿拉伯帝国的繁盛
与瘟疫带来的地中海荒凉世界不同，撒哈拉沙漠使这一地区免于瘟疫影响。由于富产黄金而缺乏盐和对穿越沙漠商路的控制，这里的沙漠商队以卖金买盐而闻名。1324年该国国王曼萨·穆萨去麦加朝圣逗留开罗时，因布施而分发大量黄金，造成当地金价下跌了25%。据此判断这一地区的国家是(　　)
A. 北非的埃及 B. 东非的摩加迪沙
C. 西非的马里 D. 南非的津巴布韦
有西方学者写道：“在人口密集并极易受到疾病侵袭的中美和安第斯山区，印第安人口数量有代表性地下降了90%”“殖民当局的慈善态度也无济于事。没有一个帝国政府像西班牙在新大陆的殖民当局那样，持久而徒劳地立法保护天花感染者。”这表明(　　)
A. 该学者极力谴责殖民主义罪行 B. 该学者极力淡化殖民主义罪行
C. 西班牙重视保护印第安人健康 D. 气候环境对社会发展产生影响
香料是中世纪后期西欧最贵重的物品之一，其消费者主要是西欧贵族和教会。当时，人们常用古老的法国谚语“贵如胡椒”来描述某件商品很贵重，有钱人被戏称为“胡椒袋”。价值最高时，香料甚至与黄金同价。这一历史现象(　　)
A. 进一步提升教会和贵族权威 B. 表明欧亚陆路贸易通道不畅
C. 推动了资本主义萌芽的产生 D. 反映了欧洲城市经济的活跃
18世纪以前的英国社会在安于现状中停滞不前，人们普遍认为个人命运几乎是父辈的翻版，与自己的奋斗并无多少必然联系；18世纪时这种状态被打破，社会各阶层都加入到追求财富的行列中，他们认为凭借努力可以过和自己父辈完全不同的生活，甚至可以成为高不可攀的贵族。这一变化反映出(　　)
A. 工业革命促进社会结构的变动
B. 自由主义经济思想成为共识
C. 经济发展影响了文化价值追求
D. 民主政治冲击传统社会秩序
巴黎公社委员会在1871年3月29日会议上选举产生了主席团及主席和副主席，并明确规定“他们经选出，任期一周”，可当选主席勒弗朗赛任期仅5天。在后来的57天中，公社会议先后更换了27位主席。这反映了巴黎公社(　　)
A. 健全了人民当家作主机制 B. 政治领导体制存在一定缺陷
C. 实行了直接民主制的形式 D. 旨在建立服务社会型的政府
19世纪中后期，西方殖民主义者对非洲进行了人为分割，使非洲国家的几乎所有边界都变成了笔直的线条。这项协议确定的列强对非洲的政策原则是(　　)
A. “门户开放” B. “有效占领” C. “一体均沾” D. “委任统治”
如图为1929—1942年美国就业情况。据此分析，该时期美国(　　)
　　　　
A. 就业受时局的变动影响较大 B. 实施罗斯福新政走出了困境
C. 经济危机导致经济持续走低 D. 战争的破坏使就业形势恶化
有学者说：“苏联制度的设计用意，在于尽快将一个极落后，开发度极低的国家，早早送上工业化的大道……尽管这个制度极其缺乏效率，极其浪费，但毕竟达到了上述目标。”据此可知该学者(　　)
A. 赞同列宁的新经济政策 B. 客观评价了战时共产主义政策
C. 认为斯大林模式有合理之处 D. 否认赫鲁晓夫改革的必要性
有学者认为，第二次世界大战后期形成的雅尔塔体系，其影响并没有随着冷战的终结而消失，而是留给冷战后的世界以及21世纪的宝贵遗产：欧洲在衰落中走向复兴；亚太地区的变化翻天覆地；民族国家使世界力量对比发生深刻变化；联合国在维护世界和平与发展方面发挥越来越重要的作用。这一论述意在说明雅尔塔体系(　　)
A. 具有大国强权政治的色彩
B. 孕育了一个多极化的世界
C. 应随着两极格局的瓦解被否定
D. 至今仍然存在并发挥着重要作用
习近平指出：“当世界经济处于下行期的时候，全球经济‘蛋糕’不容易做大，甚至变小了，增长和分配、资本和劳动、效率和公平的矛盾更加突出，发达国家和发展中国家都会感受到压力和冲击。”由此看出(　　)
A. 经济全球化加剧国际秩序动乱 B. 经济全球化面临重大挑战
C. 逆全球化成为世界发展潮流 D. 经济全球化是一柄双刃剑
二、非选择题(本题共3题，第17题22分；第18题14分；第19题16分，共52分。)
阅读下列材料，回答问题
材料一：大航海时代到来后的大西洋，孕育出了连接寒冷欧洲、亚热带、热带的西非与美洲的海洋商贸圈。这一商贸圈结合了大西洋三角贸易与批量生产商品性农作物的种植园。西欧的商人组织和指挥着这些全球性的贸易，而国家给予支持……通过这样一个巨大的商路网，商品有规律地流动着，大西洋周边地区的距离越来越近。到18世纪中叶，曾经繁荣的地中海周围的城市呈现出衰败与萧条的景象，而巴黎、阿姆斯特丹与伦敦一改1500年时的旧貌，焕然一新。
材料二：帕特里克·奥布莱恩却认为：就欧洲的工业化历史而言，“世界视野”对于欧洲的意义远不如“欧洲视野”对于世界的意义大。对于核心地区的经济增长来说，亚洲、非洲和南美洲等边缘地区的作用微不足道。
——据帕特里克·奥布莱恩《欧洲经济发展史》等
(1)根据材料一并结合所学，概括世界近代早期“大西洋商贸圈”经济发展的特点。(10分)
(2)根据材料二，概括帕特里克·奥布莱恩对工业化时代欧洲地位的认识。结合所学从“世界视野”角度论述工业革命后“亚洲、非洲和南美洲地区的作用”并非“微不足道”。(12分)
材料：下表是某学者总结的改革成败模式。(14分)
改革类型 特　征 示　例
成功模式 高效执行模式 能够高要求的执行多项措施，重点在于凝聚主体力量并规范执行过程 文景之治时内外威胁不大，皇帝主导整个变革，广纳人才并稳定同盟，最终富国安民
集中执行模式 主导者选定某些领域集中执行某几项措施 明成祖夺权后急于稳固根基，集中力量疏通大运河、编撰大典及控制诸侯，最终开拓了边疆又稳定了国家
失败模式 弱执行模式 主导者难以贯彻高执行要求，无论是少措施的小变革，或是多措施的大变革，都未能实现原目标 清末“新政”涉及教育、实业等多方面内容，但由于缺乏强有力的领导核心、执行官员素质低下等原因，最终失败
强创新模式 变革多项措施又加大创新力度 由于存在派系斗争，王安石遭到重重阻挠，虽然同盟力量不足，但他还是决定大刀阔斧，开创青苗法、免役法等多项制度
　　　　——摘编自潘玲珑《中国历代改革的成与败因素探源》
　　根据以上材料，就材料的部分或者整体提取观点，并结合所学知识加以阐述。(要求：观点明确，持论有据，论证充分，表达清晰。)
阅读材料，完成下列要求。(16分)
　　历史的折页：1924年温布利博览会
　　20世纪初，英国提出了与自治领和殖民地举办一次博览会的构想，以展示帝国的辉煌与繁荣。后由于第一次世界大战爆发，这一计划搁浅。一战后，计划重启。考虑到博览会的规模及意图，决定建造一个全新的场馆，最后选定于伦敦西北郊的温布利公园。1924年，博览会在温布利如期举行，因其规模宏大、内容丰富而被称为“温布利博览会”。下图为本次博览会规划示意图和相关展览内容
　　
　　　　——据《谢菲尔德每日电讯》等
(1)根据材料并结合所学知识，解释英国举办温布利世界博览会背后的历史原因并分析该届博览会举办的特殊意义。(10分)
(2)假设你找到了一份关于温布利博览会的官方报告和一份当时报纸的报道，你将如何比较和验证这两份史料的可靠性？(6分)
华容县2023-2024学年高一下学期期末考试
历史参考答案及评分标准
一、选择题(163分，共48分)
1-4.ABDB 5-8.ACCB 9-12.BCBB 13-16.ACBB
二、非选择题（本大题共3小题，第17题22分，第18题14分，第19题16分，共52分。）
17、【考查知识点】早期殖民扩张、商业革命、价格革命、第一次工业革命的影响
【参考答案】
（1）特点：形成三角贸易；西欧起着主导作用；国家给予大力支持；大西洋沿岸各国经济联系不断加强；商路中心转移到大西洋沿岸；出现了不合理的国际分工（每个要点2分，答对其中的5点可得满分10分）
（2）认识：帕特里克·奥布莱恩强调欧洲在世界历史发展中居于中心地位。（2分）
论述：工业革命后，随着资本主义世界殖民体系的形成，世界上几乎所有国家和地区都被卷入资本主义世界市场当中（或成为原料产地和商品销售市场），世界越来越紧密地连为一体；各地区、各民族在政治、经济、文化等领域的联系和交流不断加强，共同促进了人类文明的发展与进步。（每点3分，共6分）该学者的观点将欧洲文明置于其他文明之上，贬低其他地区为世界文明所做出的贡献，是偏见和错误的，需要用世界视野取代欧洲视野。（言之有理可得4分）
18、【解析】本题是论述题之选择观点说明题。时空：古代和近代中国。首先阅读材料问题“就材料的部分或者整体提取观点”可知，可以选择部分或整体角度来拟定观点。仔细阅读表格信息“成功模式”或“失败模式”或整体来拟定其中一个观点，例如：成功的改革基于改革者高效和集中力量所采取的实践。或者失败的改革基于改革者低效和不切实际的改革，或者成功和失败的改革模式背后蕴藏着一定的规律。结合所学从古代和近代中国的变法或改革的成功经验或失败教训来论证论题。做到史论结合、逻辑清晰。最后归纳总结。
示例：
观点：成功和失败的改革模式背后蕴藏着一定的规律。（2分）
阐述：在中国历史发展长河中，改革和变法是永恒的时代主题。虽然历朝历代的改革有不同的内容和特色，但成败的背后仍有一些规律和经验值得我们借鉴。首先，改革打破的不仅仅是形式上的藩篱，更重要的是切断既得利益者的利益链条。纵观历史上的改革，无论成败，几乎都涉及利益的调整。其次，成功的改革，无一不是刚柔并济、谋定后动、循序渐进且有强大的执行力和凝聚力。集中主体可以凝聚力量，比如明成祖称帝后集中力量完善南北交通和控制诸侯，进一步巩固了统治。反之，失败的改革，往往有过于集中推出大量改革措施而急于求成的问题，如，戊戌变法短短百日就涉及了政治、经济、军事、文化教育等方面，操之过急且不分重点，而其中改革科举一项甚至阻断了当年与康梁一起“公车上书”的同盟者的晋升之路，从而使得顽固派迅速反扑；失败的改革还可能与人才不足、执行不力、孤立无援有关，如王安石变法树立了巨大的对立面，最终也以失败告终。（10分）
总之，透过历代变法成败背后的规律，不断总结经验教训，既能以史为鉴，又能进一步促进社会发展。（2分）
评分标准：
水平
等级 分值 拟定的观点 材料运用与论述
4 12-14 紧扣材料、明确、有思想深度 紧扣自己的观点加以论述，运用材料中两个以上的史实，能够做到史论结合、逻辑清晰
3 9-11 紧扣材料、明确 能够围绕观点论述，运用了材料中的史实，但不够充分或不够典型，条理基本清楚
2 5-8 扣材料、不够明确 有论述或说明，但材料不充分，或史论结合不充分
1 0-4 没有凝练出观点 观点、论述与材料未结合，或仅仅重复材料中的史实
19、（1）历史原因：鉴于第二次工业革命落后于美德等国的现实，面临来自美德等后起资本主义国家的强力挑战；经过一战英国面临经济疲软、国际地位下降的困境，需要振兴经济和重塑民众信心；一战后自治领和殖民地的民族独立意识显著增强，国内对帝国未来的担忧，需要举办大型活动强化凝聚力。（每个要点2分，答对其中的两点可得满分4分）
特殊意义：促进英国经济的复苏和发展；提升英国的国际形象和地位；促进英国与殖民地之间的联系，加强了帝国与成员国之间的凝聚力；为后来的国际博览会树立榜样和标杆；促进英国伦敦城市基础设施的建设和改善、带动伦敦及周边地区旅游、交通业等的发展。（每个要点2分，答对其中的3点可得满分6分）
（2）首先评估两则史料价值：官方报告可能具有较高的权威性和准确性，但可能受到政治立场的影响；报纸报道则可能更贴近当时的社会氛围和民众观点，但可能存在夸张或偏见。因此，需要综合考虑多种史料的相互印证和补充。（言之有理可得3分）
其次比较和验证两则史料的内容，判断其可靠性：可以通过对比两份史料的描述、分析它们的语言风格、内容细节和报道角度等方面来验证其可靠性。如果两份史料的描述基本一致且相互印证，则它们的可靠性可能较高；如果存在明显差异或矛盾，则需要进一步查找其他史料进行验证。（言之有理可得3分）