统编版五年级上册第一单元《习作：我的心爱之物》教学课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
新课导入
每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？和大家说说吧。
习作一：我的心爱之物
部编版 五年级语文上册
第一课时
介绍一下你的心爱之物，以及你喜欢它的原因。
自主交流
我的心爱之物是一个玩具熊，它是我过十岁生日时，我最好的朋友小丽送我的礼物。……
我的心爱之物是一只小狗，我和它是非常要好的朋友，每天上学的时候它送我出门，放学的时候迎接我回家……
我的心爱之物是一个玩具熊，它是我过十岁生日时，我最好的朋友小丽送我的礼物。……
我的心爱之物是一个玩具熊，它是我过十岁生日时，我最好的朋友小丽送我的礼物……
我的心爱之物是一个玩具熊，它是我过十岁生日时，我最好的朋友小丽送我的礼物。……
我的心爱之物是一个小闹钟，有一次，我赖床的时候，它硬是把我叫起来，所以，我上课就没有迟到。从此以后，我就再也不赖床了。
交流总结
我们应该如何观察和描写心爱之物呢？
1
描写外形。
形状、大小、颜色、材料、组成。
按照一定的观察顺序来写。
运用一定的说明方法或修辞手法。
2
介绍其来历、功能或用法。
一般情况下，来历可以略写，三言两语交代清楚即可。
如果喜欢这个事物的主要原因是它的来历，则要重点说清楚事物的来历及其特殊性。
3
用具体事例来抒发真情实感。
写一写你和它之间难忘的故事；
写一写它成为你的心爱之物的原因。
（与朋友的友谊、父母之爱、成长见证、抒发喜爱……）
习作重点
介绍自己的心爱之物，首先要说清楚你的心爱之物是什么，重点要说出自己为什么爱它，它有着怎样的外形，有哪些非同寻常的功能，有什么不一般的来历，你和它有哪些难忘的故事等。
我有一双粉色的旱冰鞋，它漂亮极了，只要我一穿上它走进广场，人们就会投来羡慕的目光。这双旱冰鞋是一次我的成绩进步很大时爸爸奖励我的礼物。初次见到它，我就被它深深地吸引住了。看，它的构造多精致啊！它有四个轮子，前面两个，后面两个，最前面还有一个刹车，防止滑倒。每当我穿上它去溜冰时，我都会有一种愉快的感觉。
小练笔
“丁零零……”窗棂上的小风铃在风的逗引下欢快地舞动着，响声是如此清脆、如此动听，像一曲悠悠的钢琴独奏。这个风铃造型独特，中心是一个小巧玲珑的黑色铜钟，钟里的小铁片是它发出声音的关键部件。小钟外面罩着一个蝈蝈似的竹子外壳，贯穿整个风铃的绳子系着一块绿色的鱼形挂件，无比雅致。风一吹，风铃便奏出轻快的“丁零”声，悦耳极了。
开头：交代要介绍的心爱之物是什么。
主体
1.详细介绍物品的特点；
2.按一定的顺序描写；
3.恰当运用修辞手法，着重介绍物品的主要特点；
结尾：表达对其喜爱之情。
大小
形状
颜色
构造
习作提纲
我心爱的文具盒
开头：交代文具盒的来历
中间
文具盒的颜色、装饰
文具盒的外形
文具盒的内在构造
文具盒发挥的作用
结尾：说明文具盒带给我的帮助，抒发喜爱之情
自己动笔来写一写吧。
评价项目 自我评价 同学评价
语句是否通顺，有没有错别字
事物样子是否描述清楚，叙述是否生动
习作评价表
是否有表达出自己的喜爱之情
第二课时
评改范例
读一年级时， 一天放学,妈妈带我去玩具店。打算买个玩具送给我，当作生日礼物。刚进店，我一眼就看中了“小熊打鼓”，如愿以偿地把它带回了家。它是我最心爱的玩具，也是在童年一直陪伴我的好伙伴。 当我开心时，就向它倾诉:当我伤心时，也向它倾诉，在它那里，我总会得到安慰和鼓励。这是我的心爱之物，虽然我现在长大了，不怎么玩这种小玩具了，但是我依然爱惜它。
这位同学写出了小熊打鼓的来历，也写出了自己喜爱这个玩其的原因，但是没有把玩具的样子写出来，我们读起来，感觉作者对玩具的喜爱之情表达得不够。
提出意见
怎把自己的喜爱之情表达得更充分呢
写出初见的喜爱:把样子写具体，写出可爱，有趣。
写出相处时的陪伴:用事例说说开心和伤心时如何对它倾诉，怎样得到安慰和鼓励。
写出自己对它的爱护:具体写一写我现在是怎么爱惜它的。
佳作赏析
我的心爱之物
人人都有心爱之物，有的人的心爱之物是美味可口的菜肴，有的人的心爱之物是有趣的小玩具，有的人的心爱之物是小巧玲珑的工艺品……而我的心爱之物则是一只可爱的玩具小熊。①
①用排比句开头，巧妙地引出自己的心爱之物—一只可爱的玩具小熊。
写法品析
它长着一个圆圆的脑袋，两个半圆的耳朵，一双明亮的眼睛下有一个三角形的小鼻子。它的嘴巴呈弯曲状，似乎在对我咧嘴大笑呢！它的脖子下面还系着一个蝴蝶结，活像一位彬彬有礼的绅士。它还有两只小手和两只短脚，可爱极了！②
我给它取了一个活泼的名字：乐乐。
②详细介绍了玩具小熊的样子，栩栩如生，让人印象深刻。
乐乐是我学习上的忠实好友。当我在学习上遇到难题却又不想去请教同学和老师时，只要一看到乐乐鼓励的眼神，我的懒散便顿时烟消云散。当我考试取得了好成绩，正在沾沾自喜时，乐乐便像一位老师直直地立在那里，仿佛在告诉我不要骄傲。当我因没考好而气馁时，乐乐摇身一变，成了我的好伙伴，好像在告诉我不要因为一次没考好就失去信心。③
③具体介绍了乐乐对“我”学习上的帮助，这只玩具小熊不愧是小作者的忠实好友。
乐乐在我的生活中更是不能缺少的。④有一次，妈妈和弟弟误会了我，我很不服，但又无可奈何。谁让他们是我最亲的人呢？此时我第一个想到的便是乐乐。我跑到卧室，把乐乐抱在怀里，眼泪不知不觉地流下来。待我气消了，再望一眼乐乐，它依旧是面带微笑，似乎所有的委屈在它面前都不值得一提。此时我想，我一定要向乐乐学习，以平和、乐观的心态去应对生活中的重重“危机”。啊，是乐乐给我的启发。⑤
乐乐，我想对你说：“谢谢你！”⑥
④巧妙过渡，衔接自然。
⑤列举具体的事例，详细介绍了乐乐对“我”生活上的帮助。
⑥结尾表达了对玩具小熊乐乐的感激之情，深化了主题。
总评：小作者详细地向大家介绍了她的心爱之物——玩具小熊“乐乐”，活灵活现地描绘了它的样子，并运用具体的事例展现了它对自己学习和生活上的帮助，表达了自己的感激之情。全文结构清晰，描写细腻，语言生动，感情真挚，让人印象深刻。
1.学生根据习作方法点拨，完成习作。
2.给自己的习作配上心爱之物的图片，教师组织学生进行习作专栏的展示。
课后作业