统编版四年级下册语文习作一：我的乐园 课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
习作：我的乐园
能给我们带来快乐的地方就是乐园。
爷爷的菜地
家里的院子
满是玩具的房间
班级图书角
学校的篮球场
村头小河边的草地
私人区域
公共区域
自然风光
生活中有哪些地方是你的乐园呢？
游乐园、公园、花园、图书馆、博物馆、足球场……
①你最喜欢的是什么地方？
介绍提示：
②这个地方在哪里？
③它有什么特别之处？
“我的乐园”介绍会
习作主题：
介绍自己的乐园
习作范围：
我的乐园
习作要求：
介绍清楚自己的乐园在哪儿，是什么样子的，自己最喜欢在那儿干什么。
明确习作要求
村头小河边的草地
草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群
……
放风筝、看天空变化的晚霞
……
在大自然中自由玩耍，真快乐！
乐园的名字
乐园的模样
乐园的乐事
抒发情感
理清习作思路
开头：
介绍我的乐园在哪儿，其周围的环境情况或大致特征（总写）
中间：
我在乐园里最爱干什么，如放风筝、看天空晚霞的变化等（分写）
结尾：
写出乐园带给我的快乐（总写）
你认为这篇文章的详略应该怎么安排？
我在乐园里最爱干的事重点写。
乐园在哪儿，是什么样子的可以略写。
也可以重点写乐园的美景。
重点——爱干的事、美景
介绍乐园，写好开头
我有一个“窝”，它不像贵族的豪宅那样精致华丽，也不像节日的街市那样五彩斑斓，更不像皇室的宫殿那样富丽堂皇。它，只是一件简单的小卧室，但它是我的乐园。
排比 对比
照样子，运用排比、对比的方法，简单介绍你的乐园。
我喜欢……，也喜欢……，
还喜欢……，但我最喜欢……
……它不像……，也不像……，
更不像……，但……
提炼词语，结尾抒情
·乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
·啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
围绕一两个词语来抒发情感。
提炼词语，结尾抒情——开头示例
1.所以说，我的房间，既是我童年游戏的乐园，也是我懂事、学会做事的地方。我爱我的房间。
2.而今，因为我上学的原因，很少再回到那里了。再见了，我的碧水！再见了，我的烂漫山花和郁葱山林。
3.这就是我的乐园，一个独特、个性的乐园，它陪我度过了快乐的童年。
4.乐园，让我的快乐得到释放。同时，它也教会了我如何面对成功和失败，他永远是我坚强的后盾。
5.小房间，是你张开怀抱，把我的所爱、所需尽揽怀里，无私地提供知识与道理给我。你是我人生道路上永远的乐园。
乐园的模样——按一定顺序
回顾《乡下人家》的描写顺序
时间、方位、整体到局部
乐园的模样——选取典型的景物
要选取比较典型的几样事物来写，写出事物的特点，切忌陈列景物。
乐园的模样——具体写出景物的特点
当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
——《乡下人家》
抓住颜色、形状等特征进行细节描写
乐园的模样——具体写出景物的特点
你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的,马似的,巨人似的,奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱的夜莺,也许是恶霸似的猫头鹰,——总之,美丽的神奇的夜的世界的一切,立刻会在你的想象中展开。
——《天窗》
运用想象、比喻的写作手法，增强趣味性。
乐园的模样——具体写出景物的特点
那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
——《三月桃花水》
运用拟人的手法，增强语言的生动性。
乐园的乐事
每到夏天，这里就成了孩子们的乐园。我们约上小伙伴，有的在溪水里捉鱼，有的搬起石头抓螃蟹，可是一不小心就会被螃蟹的钳子钳着，有几个小伙伴甚至被咬得哇哇大叫，即便这样，我们还是玩得不亦乐乎。有些顽皮的男孩子们会下水打水仗，把水泼向对方，在不知不觉中，他们个个都变成了落汤鸡。而我和其他小伙伴们玩起了扔石头的游戏，比比谁扔得远，谁抛得高，随着石头落下，溪水溅起了一朵朵小水花……
说说这个片段运用了哪些描写方法突出“乐”？
乐园的乐事
每到夏天，这里就成了孩子们的乐园。我们约上小伙伴，有的在溪水里捉鱼，有的搬起石头抓螃蟹，可是一不小心就会被螃蟹的钳子钳着，有几个小伙伴甚至被咬得哇哇大叫，即便这样，我们还是玩得不亦乐乎。有些顽皮的男孩子们会下水打水仗，把水泼向对方，在不知不觉中，他们个个都变成了落汤鸡。而我和其他小伙伴们玩起了扔石头的游戏，比比谁扔得远，谁抛得高，随着石头落下，溪水溅起了一朵朵小水花……
动作描写
神态描写
环境描写
乐园的乐事
动作、神态描写都属于细节描写，细节描写还包括语言描写、心理描写、外貌描写……用好细节描写和环境描写可以让事情变得更生动，更能感受到快乐。
填填《乐园介绍卡》
乐园的名字 乐园的模样 乐园里的快乐事 快乐的感受
村头小河边的草地 草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群…… 放风筝、看天空变化的晚霞…… 在大自然中自由玩耍，真快乐！
《乐园介绍卡》
乐园的名字 乐园的模样 乐园里的快乐事 快乐的感受
村头小河边的草地 草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群…… 放风筝、看天空变化的晚霞…… 在大自然中自由玩耍，真快乐！
我的小房间 我的房间里有床、书桌、椅子、玩具小天地和读书小乐园…… 我在我的房间里休息、和我的玩玩具、在书籍的海洋中探索未知的世界…… 我的小房间使我放松、愉快，我喜欢在自己房间里自由自在的感觉。
《乐园介绍卡》
写写我的乐园
1.题目自拟。
2.用一句话概括你对乐园的感受。
3.选取典型的景物，按一定的顺序，抓住特点，运用比喻、拟人等修辞手法写出乐园的样子。
4.运用细节描写与环境描写写清楚在乐园里发生的乐事。
例句：班级图书角是我这个“小书虫”的最爱，每次一有新书上架，我会第一个跑过去借过来，在座位上如饥似渴地看起来。
修改：班级图书角是我这个“小书虫”的最爱。每次一有新书上架，我总是第一个冲过去，挤到队伍的最前面。眼睛在这些新书的脊背上来回搜索，看看这本，喜欢；看看那本，也喜欢。这样来来回回好多趟，难以抉择。“快点！快点！”身后的同学不断催促道。只得抬手准备要从众多的图书中抽出一本。“不知道这本行不行！那本会不会更好！”就这样，犹犹豫豫下不了手。
“快……快快……”无奈，我闭上眼睛，抽出一本。在身后一片惋惜的哀叹声中，我心满意足地捧着《青铜葵花》，边走边看地回到自己的座位，如饥似渴地看起来。
修改片段
我的乐园，就是我的小房间。
我的小房间不算大，只有9平方米。一进门的左上方是我的书架，书架是一块木板，上面整齐地摆放着我的书，书架下面是我的的书桌，上面有笔筒、书本、台灯。书桌前面是窗户，这里视野开阔，可以看到外面的草地和鲜花；书桌右边是椅子，我经常坐在这里看书，这里是我的读书小乐园。
房间的右边是我的床，床上的被单是犹如大海一样的蓝色，床头有一张小桌子，小桌子上面有一个小闹钟。床的后面是衣柜，衣柜里有我
我的乐园
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佳作指导
开篇点题，写出了“我” 的乐园就是“我”的小
房间。
的所有衣服，衣柜上面放着我的玩具箱。我有时候会把玩具拿出来玩，床旁边就是我的玩具小天地。
我的房间虽然不大，但是在这里我感到放松、愉快，我喜欢在自己房间里自由自在的感觉。
我在房间里最喜欢做的事就是看书。每当我做完作业，就会抽出一本书，在窗前静静地看。书页翻动，我沉浸在书中：有时在三国时代与赵云一起拼搏杀敌；有时在大观园和林黛玉赏花；有时和白雪公主一起跟小矮人玩耍……心情随着故事情节一会儿波涛起伏，一会儿平静如水。
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采用白描手法介绍了“我”的房间陈设和
布局。
写了“我”在房间中的感受和把“我”的房间作为“我”的乐园的原因。
写了“我”在房间中最喜欢做的事。
房间中的一切都像是我的一部分，使我轻松，给我力量，是我最喜欢待的地方。
我爱我的乐园！我爱我的小房间！
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抒发感情，“我”爱“我”的小房间。