(共15张PPT)
2.1我们是怎样听到声音
一、声音的产生
１ 声音是由于物体的振动产生的。振动停止，发音停止。
２ 声源：振动发声的物体。
二、声音的传播
声波 －－声音以波的形式传播
三、声音传播的条件
1 声音传播的条件：需要有介质（用来传播声音的物质），可以是气体、液体、固体。
传播效果：固体＞液体＞气体
2 真空不能传声
四、声音的传播有多快
１ 声速：声音每秒传播的距离
２ 不同物质，声速一般不同．
３ 同种物质，声速跟温度有关
３ 15摄氏度时，声音在空气中的速度是340m/s
五、我们怎样听到声音
1 耳的结构
2 听觉的形成
耳郭
收集声波
外耳道
外耳
鼓膜
听小骨
鼓室
中耳
咽鼓管
由鼓室通向咽
半规管
前庭
耳蜗
内耳
位觉感受器
听觉感受器
听觉的形成：
听小骨（耳桥）
声波
鼓膜
耳蜗
大脑中的
听觉中枢
听觉神经
听觉
外耳道
振动
耳郭
练习
（1）一切正在发声的物体都在
（2）声音必须靠
传播，它在
不能传播
（3）15 o C时空气中的声速是 。
（4）铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴在铁轨上，这是因为
（5）某人对着山谷对面的山峰喊了一声，1.5秒后听到了回声，求人与山峰之间的距离
例1 正在发声的物体叫声源，一切正在发声的物体都在振动，说出以下各种不同声音是由哪些物体的振动而产生的：胡琴声、水滴入水声、蚊子嗡嗡声、口琴声
答：胡琴声是弦振动而产生的，水滴入水声是水振动产生的，蚊子嗡嗡声是蚊子的翅膀振动而产生的，口琴声是簧片振动而产生的。
知识辨析：
知识辨析：
例2 一根充满水的长钢管的一端被敲击后，站在钢管另一端的人能听到几次敲击声？
答：不同物质传播声音的速度不同，钢最快，空气最慢，三种介质，钢、水、空气先后把声音传播到另一端，就会使人听到三次敲击声。
知识辨析：
例3 对着高墙说话，声音会被高墙反射回来，再传入耳朵，就听到了回声．如果回声到达人耳比原声慢0.1 s以上，人耳就能把回声跟原声区别开，那么，要听到回声，高墙距离喊话的人的最短距离是多少m
解：s=Vt/2=17m
［动手动脑学物理］
1.你能用多种办法说明桌子声是由桌面的振动引起的吗？
方法（1）：在桌子上固定一根弹性较好的细棍，细棍顶端固定一根细弹簧，弹簧上连接一个轻质小球，敲打桌子，轻质小球也随着跳起舞来.
方法（2）：在桌面上撒一些碎纸屑，用力敲打桌面，纸屑会跳动起来.
方法（3）：把手放在桌面上，当用力敲打桌面时，感觉手在振动，说明桌面在振动?
［动手动脑学物理］
2、1994年，天文学家观察到苏梅尔——列维慧星裂成二十多块大的碎片，撞击木星，产生巨大的爆炸。但是地球上的人们却没有听到一丝声响。以下猜想最符合科学性的是：（ ）
A、这种爆炸本身不会发出声音；
B、这种爆炸发出的声音太小；
C、爆炸声传到地球后，没有引起人们的注意；
D、木星与地球之间存在很长的真空带，没有传声介质
3、如果“声音在空气中的传播的速度变为1米／秒，则我们周围的世界会有什么变化 "关于这一问题的讨论，一位学生提出了下列四个有关的场景，请你判断不正确的是（ ）
A、教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声
B、汽车的喇叭不能再起到原来的作用
C、铜管乐队在会场内的演奏效果将变差
D、我们听到万米高空传来的客机声时，却不能看到该飞机
［动手动脑学物理］
4、生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明 能够传声；但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音，这又是为什么呢？请从物理学的角度提出一个合理的想：_______________
［动手动脑学物理］
5、隔墙有耳表明： _____________
