生物检索表学案

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生物的检索表学案
班级： 姓名：
温故知新
1.生物之间共同特征最少的等级单位（ ）
A 界 B 门 C 纲 D 目
2.下列动物中与人的血缘关系最近的是（ ）
A 鲫鱼 B 青蛙 C 熊 D 家鸽
3.生物分类的主要依据是（ ）
A 数量 B 形态结构 C 等级 D 大小
4.下列生物属于同一类的是（ ）
A 衣藻和小麦 B 东北虎和扬子鳄
C 小麦和水绵 D 玉米和高粱
5.华南虎、蟾蜍、蜥蜴和北极熊四种动物之间共同特征最多的是（ ）
A 华南虎和蜥蜴 B 蟾蜍和 蜥蜴
C 北极熊和华南虎 D北极熊和蟾蜍
学习目标
1.举例说明生物检索表的作用，学会使用生物检索表
2.尝试编写生物检索表
3.体验分类检索表在实际生活中的运用
学海导航
1.生物检索表：用来帮助 的工具
2. 尝试检索
学生自己摸索去查阅苔藓或者桃是属于哪一类生物，是否能够发现规律。
检索表
1、 能进行光合作用，自养
2、 能开花结果，用种子繁殖…………………………………种子植物门
3、 种子有果皮包被…………………………………………….被子植物
3、裸子裸露…………………………………………………….裸子植物
2、不开花结果，用孢子繁殖
1、 不能进行光合作用，异养
2、 身体被鳞片，生活在水中，用鳃呼吸……………………..鱼纲
2、身体不被鳞片，不能生活在水中，用肺呼吸
3、 身体被羽毛，卵生…………………………………………鸟纲
3、身体被毛，胎生…………………………………………….哺乳纲
通过研究，你认为苔藓属于 桃属于
3.探究问题：根据你的研究，你认为猫应该属于 ，你能把你探究的过程告诉大家吗？21教育网
4. 给农贸市场的生物分类
⑴让学生课前分小组预先到农贸市场进行调查和统计；（要注意安全，卫生、礼貌等问题）
⑵学生进行交流讨论，共同编制检索表；
⑶每个小组再把自己的成果在班上发表交流。
讨论题：
⑴你们组对各种生物进行分类的主要依据是什么？
答：
⑵在你调查的过程中，有没有发现属于国家级保护的生物？如果有，该怎么处置？
答：
5.看书P119图片，根据叶片的特征，编制检索表（先按从左到右的顺序给四张叶片编好字母，分别为A、B、C、D21世纪教育网版权所有
课堂练习
1.生物检索表是科学家根据生物类群存在的 和 的特点，将
的过程记录下来编制而成的。
2.根据下列检索表回答问题
检索表
1.用种子繁殖
2.能开花结果………………………………………………………………被子植物门
3.叶脉平行，须根系………………………………………………单子叶植物纲
3.叶脉网状，直根系………………………………………………双子叶植物门
2.不能开花结果……………………………………………………………裸子植物门
1.不用种子繁殖
2.有真正的根、茎、叶，并有疏导组织…………………………………蕨类植物门
2.叶多为一层细胞组成，没有真正的根…………………………………苔藓植物门
2.大多生活在水中，有单细胞的，有多细胞的，结构简单……………藻类植物门
⑴草莓属于 ⑵小麦属于
⑶紫菜属于 ⑷侧柏属于
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