人美版小学三年级美术下册第17课《娇艳的花》教学设计
文档属性
| 名称 | 人美版小学三年级美术下册第17课《娇艳的花》教学设计 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 13.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2024-07-02 09:59:44 | ||
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文档简介
人美版小学三年级美术下册第17课《娇艳的花》
教学设计
（一）教材简析：
多姿多彩的花把我们的世界打扮得分外美丽，用中国画的方法表现花卉，无论是在表现方法上，还是独特的画面效果上，都体现出中国人特有的情趣，本课将带领学生逐步体验中国画的特殊韵味和审美情趣，从中感受中国传统文化的魅力。
本课属于造型表现学习领域， 在初步学习彩墨游戏（一） 的墨色浓淡变化与彩墨游戏（二） 的点线面等绘画语言之后， 以《娇艳的花》这种具象且造型简单又能激发学生美好情愫的题材是非常好的学习媒介。目的使学生初步了解中国画的主要特点， 感受和体验用笔和用色的的基本方法， 引导学生掌握写意花卉这一题材的基本表现方法的同时又能不受方法左右， 大胆将自己对花的美好感受表现出来。学情分析：因为之前学过《茂密的花》 《花的世界》 ， 所以对于学生来说“花” 的这一主题中关于“造型” 上的难度不大， 学生经过前两节课的游戏式体验已经熟悉了笔墨工具， 线条与墨色的变化有了初步的感知， 但用笔用色方面还不熟练， 最大的问题就是缺少变化。
（二）教学内容与目标：
1显性内容与目标
应知：了解表现花卉的一些基本知识，初步掌握花卉的基本画法，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的特点。
应会：能大胆地运用作画工具和方法，表达色彩的变化效果，尝试用中国画的方法表现形象生动的花卉形象。
2隐性内容与目标
通过对中国画花卉的学习，进一步认识写意花卉的形式美感，激发学生热爱民族艺术的意识，培养学生关注生活、热爱生活的情感，引导学生在情感体验中提高观察能力和表现能力。
（三）教学重点与难点：
重点：通过对作品的欣赏和分析，以及教师的演示和师生互动，调动学生学习的主动性，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。
难点：引导学生体验和感受颜色的浓淡关系，特别是水分的干湿对表现物象的作用．在实践练习的基础上，大胆地进行创作。
（四）学习材料：
毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色盘、各种花的图片或鲜花、抹布等。
在教室里陈设不同品种的鲜花。
（五）教学活动：
l、组织教学 检查学生学习工具的准备情况。
2、引入新课
同学们，上学期我们上过一节叫做：“彩墨游戏”的课，大家还记得吗？今天，让我们一起联系教室里陈设的鲜花，同学们会想到今天的学习内容会是哪两者的结合呢 （中国画与花）
出示课题：《娇艳的花》
3、新授课
提出问题：（ppt出示花卉图片）
①谁认识这些花儿．并叫得出它们的名字？
②鲜花再艳，也有凋谢的时候．什么花儿会永不凋谢
展示中国画花卉。(ppt展示中国画花卉)
提出问题：
①怎样才能展现娇艳的花呢？（色彩鲜艳才）
②在画中国画时，可能会用到的笔法有哪些？（中锋、侧锋）
③如何将花瓣画出深浅的变化？（蘸深浅不同的颜色 侧锋画出花瓣）
教师示范。
提出问题：打开书，联系老师示范的过程，你认为书上的作业哪些地方运用了和老师一样的方法？
探究总结基本技法：勾、 染、 点。
学习观察，学生熟悉技法的实际运用， 感知与表达对花的喜爱大胆创作。
4、艺术实践——学生作业 ，老师指导
提出问题：很多同学都有自己喜欢的花， 那么我们就在练习纸上用我们之前学过的水墨画的方式试着快速的将你喜欢的花朵画下来（时间2 分钟）
教师巡视指导 学生大胆创作自己喜欢的花卉作品。
学生通过观察教师示范和书本范例直观感受中国画画花卉的过程。
下面请学生拿起你的画笔，尝试用中锋和侧锋来画一下。
在尝试画过花朵之后，让我们来看看画家是怎么画花的。
（ppt播放中国画大师画的作品）
再让我们来看看其他小朋友画的画。（ppt播放其他班级同学的作品）
墨色要有浓淡变化， 我们可以用什么来调节？
教师示范画法：先沾水再调整笔锋， 笔尖沾墨或调色之后试笔，中锋或侧峰运笔， 注意花与叶的色彩对比。找同学到前面试着添加叶子和叶脉。（教师指导总结：叶子要有浓淡， 叶脉要等稍干再添加）
在我们提前准备的练习纸上运用我们之前学到的知识大胆的将这朵没有颜色的花变成娇艳的花吧！时间 3 分钟 9 运用笔法及墨色再次体验画法总结经验创作实践 直观学习完整的作画步骤， 解决“构图” 问题。
示范：
演示完整作画步骤， 强调画面构图、 用笔、 调色等问题。
构图饱满。
5、展示学生作品并组织交流评价。
鉴赏评价 梳理知识点， 明确评价标准
评价：师生评价、 学生互相评价、 自我评价。
学生从个人喜好出发， 评价作品的色彩的搭配、 基本技法。
6、课后拓展
拓展延伸
鼓励学生从普通的事物中发现美， 表现美。
展示教师作品
即使没有漂亮的颜色， 在画家笔下的普通植物也变得很美 学生感受生活的美好。
7、本课总结
同学们，今天，我们学习了中国画“花”的画法，你们知道吗？我们可以用今天我们学到的知识来装饰、点缀我们的生活。
我们来看看生活中娇艳的花是怎么运用的（ppt展示）。
老师希望大家能用今天学到的知识去装饰美化生活，让我们的生活变得更好
8、作业要求：
画一簇不同颜色娇艳的花，配以适当的叶子。
注意色彩的深浅、浓淡的变化。
（六）教学反思：
在这节课里，教师应根据学生的实际能力，降低或提升课堂教育教学要求。在上课时，更需要注意的是要掌控好时间。第一，教师示范时间不宜过长。第二，ppt展示图片不能过多。第三，尽量多留时间给学生实际操作。最后，需要给学生展示交流的机会，要留学生发表自己感受的机会。让学生把自己画中的情感表达出来，有利于学生之间的情感交流。分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。
教学设计
（一）教材简析：
多姿多彩的花把我们的世界打扮得分外美丽，用中国画的方法表现花卉，无论是在表现方法上，还是独特的画面效果上，都体现出中国人特有的情趣，本课将带领学生逐步体验中国画的特殊韵味和审美情趣，从中感受中国传统文化的魅力。
本课属于造型表现学习领域， 在初步学习彩墨游戏（一） 的墨色浓淡变化与彩墨游戏（二） 的点线面等绘画语言之后， 以《娇艳的花》这种具象且造型简单又能激发学生美好情愫的题材是非常好的学习媒介。目的使学生初步了解中国画的主要特点， 感受和体验用笔和用色的的基本方法， 引导学生掌握写意花卉这一题材的基本表现方法的同时又能不受方法左右， 大胆将自己对花的美好感受表现出来。学情分析：因为之前学过《茂密的花》 《花的世界》 ， 所以对于学生来说“花” 的这一主题中关于“造型” 上的难度不大， 学生经过前两节课的游戏式体验已经熟悉了笔墨工具， 线条与墨色的变化有了初步的感知， 但用笔用色方面还不熟练， 最大的问题就是缺少变化。
（二）教学内容与目标：
1显性内容与目标
应知：了解表现花卉的一些基本知识，初步掌握花卉的基本画法，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的特点。
应会：能大胆地运用作画工具和方法，表达色彩的变化效果，尝试用中国画的方法表现形象生动的花卉形象。
2隐性内容与目标
通过对中国画花卉的学习，进一步认识写意花卉的形式美感，激发学生热爱民族艺术的意识，培养学生关注生活、热爱生活的情感，引导学生在情感体验中提高观察能力和表现能力。
（三）教学重点与难点：
重点：通过对作品的欣赏和分析，以及教师的演示和师生互动，调动学生学习的主动性，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。
难点：引导学生体验和感受颜色的浓淡关系，特别是水分的干湿对表现物象的作用．在实践练习的基础上，大胆地进行创作。
（四）学习材料：
毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色盘、各种花的图片或鲜花、抹布等。
在教室里陈设不同品种的鲜花。
（五）教学活动：
l、组织教学 检查学生学习工具的准备情况。
2、引入新课
同学们，上学期我们上过一节叫做：“彩墨游戏”的课，大家还记得吗？今天，让我们一起联系教室里陈设的鲜花，同学们会想到今天的学习内容会是哪两者的结合呢 （中国画与花）
出示课题：《娇艳的花》
3、新授课
提出问题：（ppt出示花卉图片）
①谁认识这些花儿．并叫得出它们的名字？
②鲜花再艳，也有凋谢的时候．什么花儿会永不凋谢
展示中国画花卉。(ppt展示中国画花卉)
提出问题：
①怎样才能展现娇艳的花呢？（色彩鲜艳才）
②在画中国画时，可能会用到的笔法有哪些？（中锋、侧锋）
③如何将花瓣画出深浅的变化？（蘸深浅不同的颜色 侧锋画出花瓣）
教师示范。
提出问题：打开书，联系老师示范的过程，你认为书上的作业哪些地方运用了和老师一样的方法？
探究总结基本技法：勾、 染、 点。
学习观察，学生熟悉技法的实际运用， 感知与表达对花的喜爱大胆创作。
4、艺术实践——学生作业 ，老师指导
提出问题：很多同学都有自己喜欢的花， 那么我们就在练习纸上用我们之前学过的水墨画的方式试着快速的将你喜欢的花朵画下来（时间2 分钟）
教师巡视指导 学生大胆创作自己喜欢的花卉作品。
学生通过观察教师示范和书本范例直观感受中国画画花卉的过程。
下面请学生拿起你的画笔，尝试用中锋和侧锋来画一下。
在尝试画过花朵之后，让我们来看看画家是怎么画花的。
（ppt播放中国画大师画的作品）
再让我们来看看其他小朋友画的画。（ppt播放其他班级同学的作品）
墨色要有浓淡变化， 我们可以用什么来调节？
教师示范画法：先沾水再调整笔锋， 笔尖沾墨或调色之后试笔，中锋或侧峰运笔， 注意花与叶的色彩对比。找同学到前面试着添加叶子和叶脉。（教师指导总结：叶子要有浓淡， 叶脉要等稍干再添加）
在我们提前准备的练习纸上运用我们之前学到的知识大胆的将这朵没有颜色的花变成娇艳的花吧！时间 3 分钟 9 运用笔法及墨色再次体验画法总结经验创作实践 直观学习完整的作画步骤， 解决“构图” 问题。
示范：
演示完整作画步骤， 强调画面构图、 用笔、 调色等问题。
构图饱满。
5、展示学生作品并组织交流评价。
鉴赏评价 梳理知识点， 明确评价标准
评价：师生评价、 学生互相评价、 自我评价。
学生从个人喜好出发， 评价作品的色彩的搭配、 基本技法。
6、课后拓展
拓展延伸
鼓励学生从普通的事物中发现美， 表现美。
展示教师作品
即使没有漂亮的颜色， 在画家笔下的普通植物也变得很美 学生感受生活的美好。
7、本课总结
同学们，今天，我们学习了中国画“花”的画法，你们知道吗？我们可以用今天我们学到的知识来装饰、点缀我们的生活。
我们来看看生活中娇艳的花是怎么运用的（ppt展示）。
老师希望大家能用今天学到的知识去装饰美化生活，让我们的生活变得更好
8、作业要求：
画一簇不同颜色娇艳的花，配以适当的叶子。
注意色彩的深浅、浓淡的变化。
（六）教学反思：
在这节课里，教师应根据学生的实际能力，降低或提升课堂教育教学要求。在上课时，更需要注意的是要掌控好时间。第一，教师示范时间不宜过长。第二，ppt展示图片不能过多。第三，尽量多留时间给学生实际操作。最后，需要给学生展示交流的机会，要留学生发表自己感受的机会。让学生把自己画中的情感表达出来，有利于学生之间的情感交流。分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。