3现代诗二首 花牛歌 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
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3 * 现代诗二首
统编教科书小学语文四年级上册·第一单元
花 牛 歌
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情境导入
让我们一起来做个猜谜语的游戏！
任劳又任怨，
田里活猛干。
生产万吨粮，
只把草当饭。
牛
这是一头 的牛。
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情境导入
你印象中的牛是什么样子？有什么特点？
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情境导入
我们来看看牛在作者徐志摩的眼中，又有什么不同？
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走近作者
现代诗人、散文家。徐志摩是新月派代表诗人，新月诗社成员。代表作品有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》等。
徐志摩
初读课文
用自己喜欢的方式自由读课文，要求：
1 读准字音，读通句子，边读边 想象诗中描绘的景物与画面。
2 注意停顿，体会诗人的语气， 感受诗人的情绪。
3 观看视频，感受画面，找出自 己最喜欢的景物。
预习检测
雨头在上边，革月住下面，组成一个字，意思是强占。
预习检测
多音字
占
1 表示“古代用龟甲、铜钱等判断吉凶”时读zhān， 如 占卜、占卦。
2 表示“据有，用强力取得”；“处于某种地位或情
势”时读zhàn，如占领、占优、霸占。
品读课文
尝试模仿花牛的动作
花牛／在草地里／坐，压扁了／一穗／剪秋罗。
花牛／在草地里／眠，白云／霸占了／半个天。
花牛／在草地里／走，小尾巴甩得／滴溜溜。
花牛／在草地里／做梦，太阳偷渡了／西山的青峰。
读完了这首诗歌，你发现这是一头怎样的花牛？
淘气
可爱
合作探究
小花牛在草地上做了哪些有趣的事呢？
在草地上眠
在草地上坐
在草地上走
你对哪件趣事感兴趣？
合作探究
齐读第1小节，圈出这一小节描写的景物
在草地上坐
花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。
花牛
草地
剪秋罗
说一说这一小节描绘了一幅怎样的画面？
合作探究
压扁了剪秋罗，可以看出花牛的什么特点？
在草地上坐
花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。
压扁
可以看出花牛的
朗读时，要用舒缓的语气，读出花牛的悠闲自在
合作探究
看到花牛压扁了剪秋罗，你会对花牛说些什么？
在草地上坐
“小花牛，真淘气，把剪秋罗都压扁了。”
学以致用
运用刚才的学习方法，学习其他小节
在草地上走
在草地上眠
学以致用
在草地里眠，有什么有趣的事情发生？
在草地上眠
花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。
霸占
表明天朗气清
视线转移到了天上
花牛在草地上睡觉，身上的白色和白云融为一体
学以致用
在草地里走，有什么有趣的事情发生？
花牛／在草地里／走，
小尾巴甩得／滴溜溜。
在草地上走
小尾巴甩得
说明作者
观察仔细
学以致用
在草地里做梦，又有什么有趣的事情发生？
花牛在草地里做梦，
太阳偷渡了西山的青峰。
拟人
夕阳落山
太阳偷渡
形象生动、富有情趣
天空真美啊！青草的味道真是太美味啦！
内容小结
小节
景物
想象到的画面
花牛、草地、太阳、青峰
花牛在草地里做梦，夕阳偷偷落到了西山的青峰之上。
第一
小节
第二
小节
第三
小节
第四
小节
花牛、草地、剪秋罗
花牛坐在草地上，压扁了剪秋罗
花牛、草地、白云、天
花牛在草地里睡觉，天上白云悠悠
花牛、草地
花牛甩动小尾巴在草地里散步
花牛“坐”是动景
花牛“眠”是静景
花牛“走”是动景
花牛“做梦”是静景
感悟提升
再读课文：从《花牛歌》中你感受到什么？想到了什么？
大花牛自在、悠闲
诗人对生活的热爱和对自由的追崇
感悟提升
本文在写法上有什么特点？
3 结构简单
1 句式整齐
2 诙谐幽默
拓展延伸
与牛相关的成语
对牛弹琴
牛鬼蛇神
牛刀小试
九牛一毛
牛毛细雨
牛高马大
拓展延伸
阔的海
阔的海空的天我不需要，
我也不想放一只巨大的纸鹞
上天去捉弄四面八方的风；
我只要一分钟
我只要一点光
我只要一条缝，——
像一个小孩子爬伏在一间暗屋的窗前
望着西天边不死的一条缝，
一点光，一分钟。
徐志摩