(共22张PPT)
宜宾市二中 张联培
声音的产生和传播
一、 声 音 是 如 何 产 生的
请同学们做以下的三个实验：
1、请同学们拿出一张纸，一把直尺，一根橡皮筋,一把梳子，大家想办法让这些物体发出声音。
有请问大家：这些物体发声时有什么共同
特点，在它们发声的时候让它们停止发声，
看它们不发声时又有什么共同特点。
2、发出“声音是如何产生的”的声音，同时用手摸喉头 。
3、在桌面上放些小纸片,然后敲击桌面,观察会有什么现象发生.
我们可以发现，发出声音的物体在
振 动
声音的产生
2、发声的物体叫声源
1、一切正在发声的物体都在振动，
振动停止，发声也停止
在我们生活的世界里存在着各种各样的声音…………
声音的产生
二、声 音 是 如 何 传 播 的
声怎样从发声的物体传播到远处？
声要传播出去，可能需要什么东西来作媒介？
我们通常听到的声音是怎样通过空气传到我们的耳朵引起听觉的呢？
与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动并以波的形式向四周传播。
实验说明，空气能传播声音。
声音的传播
除了空气等气体外，液体也能传播声音。
如：渔民利用电子发声器捕鱼，水中的鱼会被岸
上的说话声吓跑
声音的传播
请同学们做以下的两个实验：
1、把两张课桌紧紧地挨在一起。一个同学
轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张
桌子上。
2、两张桌子离开一个小缝，再试一试。
除了气体，液体以外，固体也能传播声音。
声音的传播
声音能靠一切气体，液体，固体
物质作媒介传播出去，这些作为传播
媒介的物质常简称为介质。
声音是以波的形式靠介质传播的。
思考： 如果没有介质，例如在真空中声音能否传播？
声音的传播
事实证明，声音靠介质传播，真空不能传声。
声音的传播
NO，声音在真空中无法传播。
思考题:有大陨石撞上月球，远处的宇航员能否听到撞击声？
三、声 音 传 播 的 速 度
我们在教室里听老师上课，每位同学听到老师讲课的声音有没有先后之分？声音的传播需要时间吗？
对着高墙或山崖喊话，要过一会儿
才能听到回声，这是为什么？
这说明声的传播需要一定的时间，
声在每秒内传播的距离叫做声速。
声音的速度
请大家猜想一下声音在气体、液体、
固体中传播时，在哪种介质中传播
得最慢？
请同学们在书本上找答案
声音在不同介质中传播速度不同，一般情况下：
v固体>v液体>v气体
15oC时，v空气=340m/s
声音的速度
想一想
观察教材上30页小资料中常见介质中的声速,能够得到哪些规律
1、固体传播声音的速度一般大于液体传播声音的速度，液体传播声音的速度一般大于气体传播声音的速度，真空不能传声。
2、声音传播的速度与介质的种类和温度有关， 15oC时，v空气=340m/s
回声
回声到达耳朵比原声晚0.1秒以上，人耳才能把回声和原声分开，如果不能区别回声和原声，回声和原声混在一起，起到加强原声的作用。教室里听老师讲课更响亮就是这个道理。
思考题：利用回声可以测海底的深度，判断海中物体的存在，请想一想利用回声测海底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？
答：声音在海水中的传播速度v，从发出声音到接收回声所用的时间t。海水深度S的计算公式为
利用回声测距离
做一做
某人对着山谷对面的山峰喊了一声，1.5秒后听到了回声，求人与山峰之间的距离。
已知：v=340m/s t=1.5s
求：S=
解：S=1/2vt=1/2×340m/s×1.5s=255m
答：人与山峰之间的距离为255m.
四：我们是怎么听到声音的
1、感知声音的基本过程
外界声音—鼓膜— 听小骨及其他组织 — 听觉神经— 大脑（听觉中枢）
2、骨传导
声音通过头骨、颌骨传到听觉神经引起听觉的传导方式
小结
（一）、声的产生
声是由物体的振动产生的。
一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停
止。
（二）、声音的传播
声的传播需要介质，真空不能传声。 传播声音的物质可以是固体、液体、气体。
声以声波的形式传播
（三）、声速
声速的大小跟介质的种类有关；还跟介质的温度
有关。
15℃时空气中的声速是340m/s。
（四）、声音通过头骨、颌骨传到听觉神经引起听觉的传导方式叫骨传导
练 习
（1）一切正在发声的物体都在
（2）声音必须靠
传播，它在
不能传播
（3）15Co时空气中的声速是
（4）铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴 在铁轨上，这是因为
（5）声音通过头骨、颌骨传到听觉神经引起听觉的传导方式叫
