(共13张PPT)
示 儿
陆 游
杨建春
自主学习
1、回忆学法
知诗人、解诗题；抓字眼、 明诗意；想意境、悟诗情；诵诗句、背诗文
2、自读古诗 请你借助书后的注释或你自己的工具书，自读诗句，了解诗意，体会诗中 作者的思想感情。
陆游(1125-1210)，字务观，号放翁，南宋山阴人。12岁即能诗文， 一生著述丰富，有《剑南诗稿》、《渭南文集》等数十种存世。陆游具有多方面文学才能，尤以诗的成就为最。自言“六十年间万首诗”，今尚存九千三百余首。其中许多诗篇抒写了抗金杀敌的豪情和对敌人、卖国贼的仇恨，风格雄奇奔放，沉郁悲壮，洋溢着强烈的爱国主义激情，在思想上、艺术上取得了卓越成就，在生前即有“小李白”之称，不仅成为南宋一代诗坛领袖，而且在中国文学史上享有崇高地位，是我国伟大的爱国诗人。
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
示 儿
陆 游
本来就知道
只。
祖国统一
对祖先的祭祀。
你的父亲。
指淮河以北沦陷在金人手里的地区。
给儿子们看
合作学习
1、自己读这首诗，谈谈自己读完后最强烈的感受。
2、知道“死去元知万事空”为什么还告诉儿子“家祭无忘告乃翁”？
3、现在你了解陆游逝世前最牵挂的是什么了吗？
4、带着体会出来的感情，朗读这首诗。
问题回答
1、感情深厚强烈，语言极其朴素平淡，达到真切动人的艺术效果。
2爱国热忱的理想化，自己看不到祖国统一的那一天，只好寄托于后打。
3外族扰乱山河破碎，希望祖国统一，
拓展延伸
秋夜将晓出篱门迎凉有感[南宋．陆游〕 三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
[注释]
1．将晓：天将要亮。篱门：竹子或树枝编的门。同题诗有二首，这是第二首。
2．三万里河：指黄河。“三万里”形容它的长。
3．五千仞岳：指西岳华山。“五千仞”形容它的高。古人以八尺为一仞。
4．王师：指宋王朝的军队。
读这首诗，理解此诗并比较两首诗的异同。
读这首诗最让人心痛的是那个字？
十一月四日风雨大作 陆 游 僵卧孤村不自哀, 尚思为国戌轮台。 夜阑卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来
课外延伸
（1）一位怀着满腔爱国之情的老人，带着他的毕生的遗憾和无限的希望离开了，陆游南宋统一的愿望实现了吗？
宋末林景熙《题陆放翁诗卷后》一诗的后几句：床头孤剑空有声，坐看中原落人手！青山一发愁蒙蒙，干戈况满天南东。来孙却见九州同，家祭如何告乃翁。从诗中你能看出南宋统一了吗？
（2）为什么朝廷会灭亡，国家会衰败呢？请看南宋诗人林升的《题临安邸》
山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉， 只把杭州作卞州。
知道这首诗的含义吗？请你找出国家衰败的根源是什么！
（3） 那么，如何才能国富民强呢？中国近代改良主义学者梁启超的《少年中国说》中有这样一个片断：
故今日之责任，不在他人，而全在我少年，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则过进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其光大道……纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长，美哉我中国少年，于天不老，壮哉我中国少年，与国无疆。
拓展总结
同学们，国家兴亡，匹夫有责。我们应该像诗人陆游那样胸有祖国，抱效祖国。让我们再次诵读他的压卷之作——《示儿》吧。
