10《劝学》《师说》——学思并行，以学促写 联读课件(共16张PPT)2023-2024学年统编版高中语文必修上册

(共16张PPT)
学思并行，以学促写
《劝学》《师说》联读
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学习情境
初入高中，你的好朋友小华无法适应高中生活，因而失去了对学习的兴趣。他感到不快乐，甚至想要辍学。班里迅速组织了“辍学拯救者联盟”，作为拯救者联盟中的一员你会如何劝说他？请结合《劝学》《师说》两篇课文内容来完成拯救任务。
核心素养
01
展示《师说》与《劝学》的论据选择与论证方式的成果，锻炼语言表达的逻辑性。
03
运用比喻论证、引用论证与对比论证的方式完成片段作文写作
02
对比分析《师说》与《劝学》的论据选择与论证方式，明确议论文写作原则。
04
养成正确的学习观，加强自我修养，传承尊师重道的精神。
活动一：展示论据，说明方法
《劝学》中作者如何劝说别人学习？用了什么论据和论证方式？
论据选择
论证方式
活动一：展示论据，说明方法
《师说》中作者如何劝说别人学习？用了什么论据和论证方式？
论据选择
论证方式
活动二：比较探究，总结归纳
以《劝学》与《师说》两篇文章为例，为了增强文章的说服力，作者在选择论据及论证方式时是否有规律可循？
（小组讨论3分钟）
篇目 中心论点 论据 论证方式
《劝学》 学不可以已 青、冰、木、金、土、水、蚓、蟹 假舆马者、假舟楫者 骐骥、驽马......
比喻论证
对比论证
《师说》 古之学者必有师 父与子（耻学于师） 巫医乐师百工之人 士大夫 孔子（圣人无常师） 孔子曰
对比论证
举例论证
引用论证
规律
？
①新颖
②丰富
③切题
④真实
活动三：学思并行，以学促写
拯救任务：小组讨论选择以下素材作为劝说论据，同时运用今日所学的论证方式，小组共同完成一段200字左右的劝学篇，劝说想要辍学的小华同学，让他重新爱上学习。角色扮演，展示劝说。
（5分钟）
活动三：学思并行，以学促写
拯救任务：小组讨论选择以下素材作为劝说论据，同时运用今日所学的论证方式，小组共同完成一段200字左右的劝学篇，劝说想要辍学的小华同学，让他重新爱上学习。角色扮演，展示劝说。
（5分钟）
全红婵
七八岁时她被教练选中参加跳水训练。她对自己要求严格，动作没做好就反反复复地练习。她学习跳水动作，每天训练高达400多次，即使受伤也不退缩，最后成功夺得奥运金牌。
江梦南
从小生活在无声的世界里。她靠着不服输的劲头努力学习，打破限制自我身体和心智上的桎梏，最后如愿被清华大学录取。
毛泽东
读书是毛泽东一生最大的爱好，他常说：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”
鲁迅先生
从小认真学习，每天晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。由于苦读，后来终于成为我国著名文学家。
方仲永
方仲永
幼年天资过人，五岁会写诗，被人们称赞为神童。后来耽于神童的名誉，没有认真学习，诗歌上的天赋也就渐渐消退，变成了普通少年。
写作展示
脚踏实地，仰望星空，
为中华民族伟大复兴而学习。
聆听习语，分享收获
请同学们认真聆听习近平书记对年轻一代的寄语，并结合今日所学，谈谈你本节课有什么思考与收获？
看一次电影
夸夸卡
全班5秒钟夸奖
唱一首歌
再开一次
班干体验券
课后作业
调查显示，当代青年对于征信问题不够重视，近几年被拉入征信黑名单的人数急剧上升，请你围绕“诚信”这一中心论点，结合今日所学的选用论据四原则，小组讨论或独立收集论据，劝说青年要诚信，完成200字左右的议论文片段作文。
寄语：
知识无底 学海无涯