人教版八年级语文下册课件：第六单元26.小石潭记（共22张PPT）

课件22张PPT。小石潭记柳 宗 元教学目标 1．能正确流畅地朗读课文，疏通文意，初步背诵课文。
2．品味形象生动优美的语言，体会作者的情感。
3．学习寓情于景的写法，体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像玉珮玉环碰撞时发出的叮咚声，心里很高兴。西：向西乐：感到高兴，以……为乐伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。砍掉一些竹子，开出一条路来，往下走就看见一个小潭，水特别清凉。尤：特别冽：凉走近小石潭记青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 （四周）青翠的树木，碧绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。 以整块石头构成潭底，靠近岸边的地方，潭底石头翻卷上来，露出水面，（形成各种状态），有的成为坻，有的成为屿，有的成为嵁，有的成为岩。近：靠近络：缠绕 缀：连结 披拂：随风飘荡 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。潭中的鱼大约有一百来条，都像在空中游动，没有什么依托似的。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。太阳光直射水底，（鱼的）影子散布在潭底的石头上，静静的一动也不动。忽然间又向远处游去，来来往往，轻快而又敏捷，好像和游人一同欢乐。皆：都 空：在空中 依：依托佁然：呆呆的样子。 俶尔：忽然。 翕忽：轻快敏捷。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。朝潭的西南望去，弯弯曲曲的溪流像北斗星那样曲折，又像长蛇在爬行，虽或隐或现，也能看见。其岸势犬牙差互，不可知其源。溪岸的地势像狗牙那样参差不齐，互相交错，不知道小溪的源头（在什么地方）。西南：朝西南方向。 斗：像北斗七星那样。 蛇：像蛇爬行那样。犬牙：像狗的牙齿那样。差互：参差不齐。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。坐在潭边，四周被竹子和树林环抱着。寂静冷落没有来往的人，这气氛（使人感到）心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。以其境过清，不可久居，乃记之而去。因为小石潭的环境太凄清，不适久坐，于是记下了它的情景就离开了。环合：环抱 凄：使‥‥‥凄凉寒：使‥‥‥寒冷悄怆：寂静得让人感到忧伤。邃：深。乃：于是。 而；然后，表顺接。 去：离开。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。同游的人是吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。跟着来的人，（还有）姓崔的两个年轻人：（一个）叫恕己，（一个）叫奉壹。隶：随从余：我的 假如要拍摄一部“小石潭”的自然风光片，你是一位摄影师，你如何忠实于原作，把握好你的镜头。 欣赏小石潭记发现小潭潭中景物小潭源流潭中气氛游览顺序记叙顺序：伐竹取道人迹罕至荒僻幽静发现小潭潭水鱼清洌动 静成趣侧面描写游鱼阳光影子“俶尔…
…翕乎”“日光…
…不动”潭中景物 ①选出你最喜欢的一种景物，美美地读读句子、细细地评评特点。可以用我最喜欢小石潭的 （景物），你看它“ ”的句式加以描述。
②再用“这是一个 的小石潭”说一句总结性的话。欣赏小石潭记“隔”“闻” “伐”“取”“见 ”发现小石潭的经过：先闻其声，后见其形
“移步换景”的写法 溪身岸势斗折蛇行曲折蜿蜒犬牙差互比喻小潭源流 请划出自己喜欢的一句或一段话，在小组中合作探究分析技法。教师提问：可以从贴切的词语、精妙的修辞、多样的写法等角度，用“我认为 句美，因为它运用了 ，形象写出了 ”的句式做一下评析。欣赏小石潭记 置身于美丽的小石潭，同学们心情怎样？作者的心情又怎样？走近柳宗元心乐之悄怆幽邃？ 柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，凄凉忧伤的心情又会流露出来。 景美情凄情景交融凄凉忧伤水石游鱼树木源流悄怆幽邃小结 《小石潭记》 从不同角度描绘小石潭的石、水、游鱼、树木，着意渲染它的寂静、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发了作者在寂寞处境中悲凉、愤懑的情感。 文章前面写“心乐之”和“似与游者相乐”，后面又写“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，矛盾吗？该如何理解？
明确：不矛盾，乐是忧的另一种表现形式。
柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。 1、说说-----交流感受
“人生不如意事十之八九”假如经时光隧道你们穿越回了唐朝，恰逢小石潭，并遇见柳宗元，你们会对他说些什么呢？请以“柳宗元，我想对你说”的形式，与他谈谈。
2、练练------读写结合
（1）、试用文中学到的写景方法，加上合适的想像扩写柳宗元的《江雪》。
（2）、柳宗元虽“记之而去”，但那一汪小潭而今已成永州的著名旅游景观，一日，作为导游的你带队到此游览，你将如何向游客介绍呢？请结合课文的描写，展开想象，写一段导游词。离开小石潭