人教版四年级数学上册 《角的度量》课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
3.角的度量
第3课时 角的度量
眼力大挑战
下面两个角那个大？大多少？
1
2
下面两个角那个大？
大多少？
用三角尺量？
那用什么量？
根据这一原理，人们制作了度量角的工具——量角器。
全圆量角器
外圈刻度
刻度线
内圈刻度
0刻度线
根据这一原理，人们制作了度量角的工具——量角器。
每一份所对的角的大小是1。
度量出来的角度的单位是“度”，用符号“。”表示

想：怎么用量角器量角的度数？
通过量角的步骤，用量角器度量一下∠1和∠2。
照样子量出∠2的度数。
∠1的度数是（ ）
30。
1
2
∠2的度数是（ ）
75。
1分钟量出∠2的度数
做一做
看量角器上的刻度，填出每个角的度数。
（ ）
50。
（ ）
55。
做一做
量出下面两个角的度数，并比较它们的大小。
45。
45。
你发现了什么？
我发现角的大小与两条边的长短无关。
做一做
量出下面各个角的度数。
20。
90。
120。
求钟面上的角度问题（不用量角器）
要知道这个角的度数，首先我们要先知道（ ）
1大格是多少度
那么一大格是几度？
先用量角器量出这个角的度数，再除以（ ）个大格，就能知道一大格是几度了。
5
通过上面的提示，量一量，做一做
2分钟，试一试
30。
我们以（ ）为基础线，一大格是（ ），再数有几个大格，最后相乘。
3
30。
1分钟
150。
8-3=5（个）
5×30。=150。
谢谢聆听
再见
下次再见