部编版语文七年级下册4.孙权劝学 暑假课课练（含答案）

4.孙权劝学
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础题
1．选出下列成语涉及的历史人物判断有误的一项（ ）
A．吴下阿蒙——吕蒙 三顾茅庐——刘备、诸葛亮
B．半部论语——赵括 纸上谈兵——赵普
C．闻鸡起舞——祖逖 韦编三绝——孔子
D．老马识途——管仲 程门立雪——程颐
2．下列对原文的理解分析有误的一项是（ ）
A．孙权认为读书益处很多，对于执掌军权的吕蒙来说，尤为重要，“不可不学”。
B．孙权善于讲道理。他提出了“涉猎”的读书方法，并用自身的经历说服吕蒙。
C．“大兄何见事之晚乎”中“乎”表示限制的语气，表现出了吕蒙的骄傲自满。
D．吕蒙勤奋好学，进步很快。鲁肃再一次见到他时，对其才干和谋略大加赞叹。
3．下列句子中，画横线词的意义相同的一组是（ ）
A．孤岂欲卿治经为博士邪 为人谋而不忠乎
B．但当涉猎，见往事耳 但闻黄河流水鸣溅溅
C．蒙辞以军中多务 意将隧入以攻其后也
D．及鲁肃过寻阳 悲守穷庐，将复何及
4．下列各句朗读停顿不正确的一项是（ ）
A．卿/今当涂掌事，不可/不学 B．孤/岂欲卿治经为/博士邪
C．卿/今者才略，非复/吴下阿蒙 D．肃/遂拜蒙母，结友/而别
5．下列划线字读音完全正确的一项是（ ）
A．即更刮目相待（gèng） B．肃遂拜蒙母（shuì）
C．卿今者才略（liáo） D．孰若孤（shú）
6．填空。
(1)(孙权劝学》节选自 ，它是由 (朝代)的 (人名)主持编纂的，是一部 (史书体例)通史。
(2)文中“治经”中的“经”指《 》《诗》《 》《 》《春秋》等书。
7．阅读材料，回答问题。
(1)下图的画面与教材里的一则文言故事有关，简要复述这个故事。（60字以内）

(2)这是与上面故事相关的一副对联。请续写下联。
上联：孙权善劝显才智
下联：
二、文言文阅读
阅读下面的课内文言文，完成下面小题。
孙权劝学《资治通鉴》
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
8．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．蒙辞以军中多务辞：推托
B．但当涉猎，见往事耳见：看见
C．蒙乃始就学就：从事
D．卿今者才略略：谋略
9．下列关于文学文化常识的表达，不恰当的一项是（ ）
A．《资治通鉴》是一部纪传体通史，北宋司马光主持编纂。
B．古人有名有字，一般婴儿出生三个月后由父亲命名，行冠礼时取字。
C．经：儒家经典，指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。
D．博士：学官名，如明代宋濂《送东阳马生序》“有司业、博士为之师”。
10．孙权为何劝吕蒙“但当涉猎，见往事耳”？
阅读下面文言文，完成小题。
［甲］
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿令者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（节选自《孙权劝学》）
［乙］
颜回年二十九，发尽白，蚤死，孔子哭之恸，曰：“自有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过，不幸短命死矣，令也则亡，未闻好学者也。”
（节选自《史记》）
11．解释加点词语。
（1）但当涉猎 ( )
（2）弟子孰为好学( )
（3）发尽白( )
（4）门人益亲( )
12．把下面句子翻译成现代汉语。
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！
（2）有颜回者好学，不迁怒，不贰过。
13．请联系实际，谈谈你从这两则故事中得到的启示。
三、作文
14．日成一事，事不在大，把身边的小事做好。不在乎轰轰烈烈，而在乎精心行之，踏实而为，有始有终，阅读一本书，就读懂一本书的要义，去粗取精；结交一个朋友，就沐浴品质的芬芳，扬长避短；游览一处风景，就谛听自然的呼唤，心随景动，经历一次挫折，就展露一种胸怀，坦然面对……
请以“日成一事”为题，写一篇作文。
要求：⑴除诗歌外，文体不限，字数在600字以上；⑵文中不得出现真实的人名、校名和地名。如有出现，一经查实，酌情扣分。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
2．C
3．B
4．B
5．D
6． (1)《资治通鉴》 北宋 司马光 编年体 (2)易 书 礼
7．(1)孙权劝吕蒙多读书，吕蒙以忙为借口推辞。孙权现身说法后，吕蒙开始用功读书，水平突飞猛进。鲁肃为吕蒙的才华折服，与他结为朋友。
(2)吕蒙勤学成将才
8．B 9．A 10．吕蒙当时已经当权管事，孙权劝吕蒙只需要粗略地阅读，了解历史，在历史中总结兴衰成败的经验教训，鉴古知今，增长韬略。
11． 只 谁 全，都 更加 12．（1）我难道想要你研究经书当学官吗？
（2）有个叫颜回的学生最喜欢学习，他不把怒气转移到别人头上，不重复犯同样的错误。 13．示例（1）我们不要以一成不变的态度看待别人，应该用发展的眼光去看待事物。示例（2）不能因为繁忙就放弃学习，坚持读书，发奋学习，就能积学修业，增长才干。示例（3）虚心学习，不犯同样的错误。不断修正自己，成就大业。
14．例文：
日成一事
一位熟识的读者告诉我：几年前，他曾在精神方面出现了危机的前兆——空虚和迷茫。于是他主动应对，阅读了一些书。忽然悟到，大家人云亦云，反复强调“有志者事竟成”，那个“事”通常都指大事，然而天下大事太少，小事如麻，倘若我们一味地想做大事，别说良机有限，贵人难遇，就老实地掂量自己的才智吧，也未必够用。悟到 这一层，他当机立断，确定了一条崭新的座右铭——“日成一事”。这个“事”只限于小事和微事，但必须做得有条不紊，有始有终。一段时间后，他走出困境，取得了突出的业绩，成为同行中的领军人物。可见，日成一事，方可有为。
日成一事，就是要尽可能地把小事做好，把细节顾全。读一本书，就把这本书读明白，不“杀书头”（国学家黄侃的说法，只读个开头，就将书撂下抛弃）。写一封信，就把这封信写周详，慎勿差池。见一个人，就把这个人见清楚，莫留疑惑。植一棵树就把这棵树植成活，勿使枯萎。诸如此类。日成一事，既是一个原始积累的过程，也是一个自我完善的过程，久而久之，不说积土成山，积水成渊，至少也能集腋成裘。
日成一事，就是要尽可能地把小事做好，不慌不忙，不急不躁。曾国藩有一副名联，可谓快人“慢语”：“好人半自苦中来，莫贪便宜；世事皆因忙里错，且更从容。”我说曾国藩是“快人”，其意并不难解，他是近代公认的立德、立功、立言的头号典型人物，大家都认定他是快刀斩乱麻的顶尖高手。殊不知，他经常劝人要慢工出细活，天下事非从容而莫办。无独有偶，民国元勋黄兴也是“快人”，半生戎马倥偬，但他好整以暇，最爱对人说的四个字是“慢慢细细”（长沙方言，意为做事不求快而求精）。大德高人，我们学不来，但其言之要义值得留心，无论做大事还是做小事，单纯地追求快速都不行，急就章靠谱的总是太少，精心之作则须仔细打磨。
也许有人会犯嘀咕：日成一事，这是否要求太高而又逼迫太紧？首先，日成一事，是专指小事；其次，日成一事，是专重细节；此外，日成一事，是要快人减速；还有，日成一事，是要懒人提劲。虽是小事和细节，你若日日慎意而为，精心而为，你将具备过人之处。
答案第1页，共2页
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