部编版语文七年级下册11.老王 暑假课课练（含答案）

11.老王
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础题
1．下列各组词语中加点字注音、字形有误的一项是（ ）
A．荒僻（pì） 惶恐（huáng） 塌败（tā） 镶嵌（qiàn）
B．伛偻（yǔ lǚ） 愧怍（zhà） 翳（yì） 取谛（dì）
C．蹬三轮（dēng） 骷髅（kū lóu） 绷脸（bēng） 肿胀（zhàng）
D．田螺（luó） 攥着（zuàn） 滞笨（zhì） 侮辱（wǔ）
2．下列句中标点符号的作用，分析不恰当的一项是（ ）
A．据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来……（冒号表示提示下文）
B．老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。（双引号表示引用）
C．“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。（双引号表示特定称谓）
D．我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。（破折号表示转换话题）
3．将下列选项填入文段的空缺处，正确的一项是( )
爱心是________，使饥寒交迫的人感到温暖；爱心是________，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是________，使心灵枯萎的人感到情感的滋润；爱心是________，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
①飘荡在夜空里的一首歌谣
②沙漠中的一泓清泉
③洒在久旱大地上的一场甘霖
④冬日里的一片阳光
A．④②③① B．③①④② C．①④②③ D．②④①③
4．本文用词洗练老到，很值得品味。下列说法不正确的一项是（ ）
A．“我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。”本句用“镶嵌”可以看出老王的身体已经很虚弱了，如果用“站立”等词就不能表现这层意思。
B．“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。”这是因为老王的形象把“我”吓坏了，总不能集中精力去数，所以作者觉得鸡蛋“多得数不完”。
C．“我问老王凭这位主顾，是否能维持生活，他说可以凑合。”一句中的“凑合”说明老王赚的钱只能勉强维持生活。
D．“他一手拿着布，一手攥着钱”中的“攥”用的是动作描写，表达老王矛盾的心情。
5．下列关于语法知识及文学文化常识的表述，有错误的一项是（ ）
A．“老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干户。”该句中的加点词依次是名词、动词、连词、代词。
B．“他也许觉得我这话有理，站着等我。”该句中的加点词依次是副词、代词、动词、动词。
C．《老王》的作者是杨绛，作家、翻译家，代表作有小说《围城》等。
D．《老王》一文，围绕老王的生活遭遇展开叙述，表现了社会下层劳动者艰辛的生活以及质朴、善良、老实的可贵品质。
6．阅读下面语段，回答问题。
山花烂漫，我们在语文的旅途上前行，万物生长，我们也在成长，七年级下册的语文课文带给我们太多太多的感悟和体验。读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们感受到了闻一多先生钻探古代典籍时qiè（ ）而不舍的精神；读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到邓稼先鲜为人知的为国献身的精神；读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河万丈狂斓的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者内心犹如关东原野亘古地层岩浆翻涌般的爱国热情：读杨绛的《老王》，我们感受到一个幸运的人对一个不幸者的愧怍之情：A。
（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。
qiè( )而不舍 鲜( )为人知 亘( )古
（2）文中有一个错别字的词是“ ”，应改为“ ”。
（3）“愧怍”的意思是： 。
（4）结合语境，请仿照前面句子在A处续写一句话。
为了培养同学们自尊、自信、自强的精神，学校组织学生出了一期相关板报。下面是板报的部分内容，请你按要求完成下列问题。
7．欣赏名言·感悟自尊：下列名言告诉我们赢得他人尊重的前提是什么？
名言：要人敬者，必先自敬。——陶行知
8．在街头巷尾，我们常会见到这样的乞讨者：手足完好，但神情木然，双手向前，不知羞耻——“给一点，给一点”。面对这样的人，我们应施以援手，奉献爱心吗？请谈谈你的看法。（70字左右）
9．王芳的爷爷王朝阳八十三岁，患有老年痴呆，于3月18日下午三点在南风广场走失，走失时身穿深蓝色中山装。请你根据上述信息帮忙写一则寻人启事，联系人：王芳；联系电话：×××××××××××。
二、现代文阅读
阅读下面选段，完成各题。
【甲】过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，地穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道: “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来:赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别入不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
【乙】有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在瞪三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨，我吃惊说:“啊呀， 老王，你好些了吗 ”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋，我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完，我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑说:“老王， 这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃 ”
【丙】新屋落成。父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮，他居然不敢放，让我来。我把火一点，呼一声，鞭炮蹿上了高空，稍停顿一下便掉下来，在即将落地的瞬间，啪——那条红色的纸棍便被炸得粉碎。许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些。无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。
10．结合选文内容，梳理人物信息，补全表格。
小人物 身份 选段内容 性格特点 人物共性
阿长 保姆 阿长在不识字的情况下，给“我”买回《山海经》。 ① 身处社会底层的小人物身上，却闪耀着真善美的光芒。如:我在这三人身上均发现了③ 品性。
老王 三轮车夫 ② 知恩图报善良体贴
父亲 农民 父亲在新屋落成时放鞭炮，既高兴又尴尬 朴实无华谦逊卑微
答：① ② ③
11．选文抓住细节刻画人物。请分别揣摩下列句中“笑” 折射出的人物心理。
（1）我强笑说: “老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃 ”
（2）父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。
12．回顾文章主旨，你发现作者鲁迅、杨绛和李森祥，在对待“小人物”的情感态度上有何相似之处 请结合文章内容简要分析。
《老王》（节选）
①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
④我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
⑤他只说：“我不吃。”
⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
⑦我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
⑧他也许觉得我这话有理，站着等我。
⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。
⑩过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”
“早埋了。”
“呀，他什么时候……”
“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”
他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
13．老王身体虚弱正需要营养补充，但他自己不吃鸡蛋，却送给“我”一家，这是为什么？这一举动表现老王的什么性格？
14．“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里数不完。”有限的鸡蛋却数不完，你能说出其中的含义吗？
15．文末写道“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。请问：“我”一家当时受到了冲击，处境并不好，“我”为什么还觉得自己是“幸运的人”？面对老王为什么还感到“愧怍”？
16．联系上下文，简要分析下面句子中加点词语的表达效果。
①我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
②我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
三、作文
17．文章善于运用肖像描写的方法刻画人物形象。如“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里……打上一棍就会散成一堆白骨”形象生动地写出了老王步履维艰、身体僵直的形态，暗示了老王已经病入膏肓。
请发挥你的想象，模仿本文的写法，运用肖像描写刻画一个人物形象。（100字左右）
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
2．B
3．A
4．B
5．C
6． 锲 xiǎn gèn 狂斓 狂澜 惭愧 （示例）读鲁迅的《阿长与（山海经）》，我们感受到作者对朴实善良的长妈妈浓浓的怀念与感激之情。
7．要想他人尊重自己，一定要自己先尊重自己。一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重，只有自尊的人才能获得他人的尊重。 8．示例一：我们依然应该怀有一颗爱心，他们也是“不幸者”，只不过他们的不幸不在物质，而在于失掉了做人的尊严和骨气，我们应注重对他们精神上的帮助，告诉他们应该自立自强。
示例二：我们不应该施以援手。这种手足健全，完全可以自食其力的人丧失了做人的尊严，我们的奉献、援助也只会促使他们更加没有骨气。 9．示例：
寻人启事
王朝阳，男，现年八十三岁，患有老年痴呆，于3月18日下午三点在南风广场附近走失，走失时身穿深蓝色中山装。有见到者请与王芳联系，联系电话：×××××××××××。非常感谢！
王芳
2017年3月19日
10． 善良朴实、真诚体贴 老王病重了，仍不辞辛苦送“我”鸡蛋和香油，感谢“我”平日里对他的照顾。 善良、谦卑、朴实 11．（1）“强笑”一词含蓄透露出“我”见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。另一方面，“强笑”也表现了“我”看到如此枯槁的老王时感到的害怕和同情。
（2）“尴尬的笑”是神态不自然的笑容，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑，写出了朴实的父亲默默劳动了一辈子，忽然站在高高的台阶上，看着自己辛苦建成的新房子，感到自豪，但又有点不“尴尬的笑”适应，不知所措的心理。 12．三篇文章在对待“小人物”的情感态度上，都表现出对小人物的感激、尊重和怀念之情。鲁迅认为阿长“别入不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力”，感激她为自己买来《山海经》，对她表达了深深的怀念；杨绛一家尊重老王，面对老王不辞辛苦送来的香油和鸡蛋非常感激，事后还为自己对待老王不够热心、细心而感到内疚；而李森祥对于父亲要建带高台阶的新房子的执著感到非常钦佩，为父亲感到高兴骄傲。
13．老王受了“我”一家的帮助，总觉得欠了人情，于是拖着病体硬撑着拿了鸡蛋、香油上门感谢，表现了老王淳厚善良、知恩图报。 14．老王在重病的情况下仍然拿鸡蛋来给我，报答我对他的关照，令我非常的感动，而这份情谊是无法用鸡蛋的数目来衡量的。 15．①虽然“我”一家当时受到冲击，处境不好，但比之身患残疾、生活贫困的老王，自感还是幸运的。这体现了“我”对不幸者、卑微者充满爱心的人道主义精神。②“我”感觉到自己对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。 16．①夸张的手法，强调了老王步履维艰，身体僵直的形态。
②“强笑”准确而含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢我们，心中有说不出的悲酸和感动。
17．示例：这是一个亭亭玉立的小姑娘：厚厚的整齐的刘海搭在额头上，一副大黑框眼镜已经占去了一半的脸，眼镜后面有一双正在眨着的豆豆眼。你可别小瞧这一双豆豆眼，一想到鬼主意，那双小小的、灵活的豆豆眼立刻变成了两道弯弯的小月牙。
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